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1、珠江三角洲第二节经济发展教学设计一、教学目标、重难点、教学准备教学目标知识与技能：通过阅读地图指出珠江三角洲的位置、地形和范围。通过珠江三角洲的位置图分析其地理位置的优越性。过程与方法：通过阅读相关图表，能够归纳珠江三角洲发展经济的有利条件、经济发展的特点和主要产业部门。情感、态度与价值观：通过学习珠江三角洲的外向型经济，培养对地理信息的获取和分析能力。教学重点 难点重点：珠江三角洲地区发展经济的有利条件。外向型经济。难点：外向型经济的主要特点。教学准备港珠澳大桥照片和相关视频，制作PPT二、教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入港珠澳大桥教师引导学生了解港珠澳大桥伟大工程的
2、意义学生感受港珠澳大桥的雄伟作为导入，学习本节课内容。活动一珠三角区域的优势情境学习：80年代末，借着改革开放的东风，小刘在珠三角办起了服装厂，生意风风火火，服装远销国内各地和香港、澳门、东南亚等地。1、 自主学习：珠三角区域是中国的“南大门”，读P51页和P52页地图和文字，分析其地理位置的重要性，并在地图中找出珠三角区域所包含的城市，2、 小组讨论：80年代小刘为什么会在珠江三角洲区域投资办厂？珠江三角洲区域具有哪些办厂的有利条件?（请从地理位置、地形、气候、政策、劳动力等方面分析）1、 学生展开自主学习，说出珠三角的地理位置和所包含的城市，举手回答问题。2、 学生展开小组讨论，分析在珠三
3、角区域投资办厂的优势条件。学习珠三角的地理位置，分析其有利的区位因素。活动二外向型经济1、 师生共学：结合ppt内容，以东莞鞋厂为例，说说什么是外向型经济。2、 自主学习：结合ppt活动题，了解外向型经济发展的特点。1、 在老师引导下，学习外向型经济的概念2、 分析图表材料，说出外向型经济发展的特点。学习外向型经济的概念，提高分析图表的能力。活动三产业转型情境学习：到了近些年，随着工人薪资的升高，周围各服装厂纷纷转移，小刘的服装厂也开始减产，面临各种问题小组讨论：随着珠三角区域的企业转型，由工业结构由劳动密集型向技术密集型转变，小刘的服装厂应该如何寻求出路？请你为他提一提建议。小组讨论，为产业
4、转型提出合理化建议学会分析问题，解决问题。培养小组合作学习和讨论的能力。活动四区域合作1、 结合课件演示的珠江三角洲和相关经济合作的优势互补图，说说珠江三角洲和香港各有什么优势？2、 结合课本P53-54页内容，了解广州、深圳等地的发展。3、小组讨论：港珠澳大桥的开通，使得从香港到珠海的车程由原来的3个多小时缩短为半个小时左右。联系香港、澳门的相关知识，分别扮演珠江三角洲区域、香港、澳门三地的居民，说一说港珠澳大桥建成通车后，对各自生活可能产生的重大影响。1、 分析珠三角区域和香港在区域合作中的优势，了解各自的分工。2、 简单了解外向型经济带来的影响广州、深圳等地翻天覆地的变化。3、 承上启下
5、，回顾导入部分，小组讨论分析港珠澳大桥的影响。深入了解区域合作，学会分析一个重大工程建成所带来的各方面的影响。拓展延伸粤港澳大湾区#粤港澳大湾区#所谓粤港澳大湾区，是“9+2”，即包括环绕珠江口分布的广州、佛山、肇庆、深圳、东莞、惠州、珠海、中山、江门等9个广东城市，以及香港、澳门两个特别行政区。随着港澳和内地的经济发展差距逐渐缩小，粤港澳城市群的经济关系更多地表现为差异互补，优势合作，空间区位界线淡化，经济功能的合作与融合增强。大湾区各城市间的资本、产业、能源、品牌、科技、人才等要素的配置，将更加自由。 了解粤港澳大湾区，加强区域合作。知识补充和拓展当堂检测练习巩固布置学生完成金榜学案P41
6、页12题的（1）-（4）小题完成练习册相关习题学习成果检测。培养学生从图上获取相关信息的能力。课堂小结板书总结1、 优越的地理条件+政策外向型经济的发展2、 区域间的合作是发展趋势。学生依据教师引导回答问题复述、记忆布置作业作业完成金榜必做：P40页1-10题。选做：P40页11题完成家庭作业巩固学习成果。板书设计 珠三角区域的经济1、 地理位置优势2、 其他优势 外向型经济交通、气候、劳动力、市场、侨乡等 产业转型 区域合作 （劳动密集型技术密集型） 附：学案设计阳光学校八年级（下）地理科教学案班级： 姓名： 学习小组： 教学案编号：初地八下05号 课题：珠江三角洲区域的外向型经济 课型：新
7、授课 课时：1师生随堂笔记分析一个地区的区位因素，可从自然因素（土壤、地形、气候、水源）和社会经济因素（政策、劳动力、交通、市场、科技、管理等）方面分析。授课人：庄晓虹 审核： 时间：2019年3月 【学习目标】1、 通过阅读地图指出珠江三角洲的位置、地形和范围。2、 通过珠江三角洲的位置图分析其地理位置的优越性。3、 通过阅读相关图表，能够归纳珠江三角洲发展经济的有利条件、经济发展的特点和主要产业部门。4、 通过学习珠江三角洲的外向型经济，培养对地理信息的获取和分析能力。【重点难点】重点：珠江三角洲地区发展经济的有利条件。外向型经济。难点：外向型经济的主要特点。【预习指导】1、阅读课本P51
8、-55页。2、完成金榜P38-39页填空。3、查找关于港珠澳大桥的相关新闻，了解大桥开通所带来的经济利益。【学习模块】导入：港珠澳大桥活动一： 珠三角区域的优势80年代末，借着改革开放的东风，小刘在珠三角办起了服装厂，生意风风火火，服装远销国内各地和香港、澳门、东南亚等地。3、 自主学习：珠三角区域是中国的“南大门”，读P51页和P52页地图和文字，分析其地理位置的重要性，并在地图中找出珠三角区域所包含的城市，4、 小组讨论：80年代小刘为什么会在珠江三角洲区域投资办厂？珠江三角洲区域具有哪些办厂的有利条件?（请从地理位置、地形、气候、政策、劳动力等方面分析）活动二：外向型经济3、 师生共学：
9、结合ppt内容，以东莞鞋厂为例，说说什么是外向型经济。4、 自主学习：结合课本P55页活动题2，了解外向型经济发展的特点。活动三：产业转型到了近些年，随着工人薪资的升高，周围各服装厂纷纷转移，小刘的服装厂也开始减产，面临各种问题小组讨论：随着珠三角区域的企业转型，由工业结构由劳动密集型向技术密集型转变，小刘的服装厂应该如何寻求出路？请你为他提一提建议。活动四：区域合作3、 结合课件演示的珠江三角洲和相关经济合作的优势互补图，说说珠江三角洲和香港各有什么优势？4、 结合课本P53-54页内容，了解广州、深圳等地的发展。3、小组讨论：港珠澳大桥的开通，使得从香港到珠海的车程由原来的3个多小时缩短为
10、半个小时左右。联系香港、澳门的相关知识，分别扮演珠江三角洲区域、香港、澳门三地的居民，说一说港珠澳大桥建成通车后，对各自生活可能产生的重大影响。 【课堂小结】3、 优越的地理条件+政策外向型经济的发展4、 区域间的合作是发展趋势。【拓展延伸】#粤港澳大湾区#所谓粤港澳大湾区，是“9+2”，即包括环绕珠江口分布的广州、佛山、肇庆、深圳、东莞、惠州、珠海、中山、江门等9个广东城市，以及香港、澳门两个特别行政区。随着港澳和内地的经济发展差距逐渐缩小，粤港澳城市群的经济关系更多地表现为差异互补，优势合作，空间区位界线淡化，经济功能的合作与融合增强。大湾区各城市间的资本、产业、能源、品牌、科技、人才等要素的配置，将更加自由。 【当堂检测】 完成金榜学案P41页12题的（1）-（4）小题【课后作业】完成金榜必做：P40页1-10题。选做：P40页11题
