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1、学前班班务工作计划 光阴的迅速,一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临,请一起努力,写一份计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是精心整理的学前班班务工作计划,仅供参考，希望能够帮助到大家。 学前班班务工作计划1 本学期我担任学前班的教育教学工作。跟随教育改革的进程，幼儿园教育指导纲要的深入贯彻实施，为更好地促进本班幼儿身心健康、全面、和谐地发展，实现由幼儿园向小学的平稳过渡,使班务工作更上一个新的台阶,现拟订本学期班务工作计划如下: 一、基本情况我班有幼儿x人,其中男生xx人，女生人。其中新转入幼儿x人,他们各方面与原班幼儿有一定差距。通过上学期的学习生活,幼儿各方面都有较大进步。
2、具有良好的生活卫生习惯,基本能遵守日常生活中的行为准则，乐学好学。在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。了解了一些社会、科学常识,增进了对祖国、家乡、长辈的情感。能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。绘画水平有较大提高,掌握了一定的绘画技能技巧。 但部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、收书本等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心；部分幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强。本学期,我们将根据他们的具体情况,因材施教，分阶段针对性地实施计划。 二、
3、具体工作1、教学工作良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将通过开展比一比,谁能坐端正、我的作业最整洁、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯。学习认真地倾听，注重注意力的培养;教给幼儿正确的看书方法,端正坐姿,规范书写。以人为本,教学活动中把幼儿放在主体地位,由幼儿被动地学逐步转变为幼儿主动地学。根据上学期实践取得经验,积极有效地推广、实施。 在幼小衔接方面,我们重点培养幼儿的社会性,适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的责任意识。幼儿园的教学主要采用游戏、谈话的直观方法,强调幼儿自主的学习生活环境。而小学则是使用文字课本进行教学，教
4、学方法主要采用口头讲授。在教学形式方面，幼儿园的教学是贯穿一日活动中,而小学上课时教学的主要形式,孩子比较长时间地坐在教师听课、自学、做作业。因此,在本学期我们准备:适当减少游戏,增加看图书，手工等安静的活动,在教学上适当减少游戏、演示等直观方法,多进行口头教学，促使幼儿由直观向抽象发展。改变桌椅的摆放，以培养孩子注意力的集中。 、环境创设创设积极、健康、和谐、向上的班级环境，形成良好的班风，让孩子们在其中好学乐学。抓住一日活动的有利时机,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界，增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力。 上学期,师生合作创设了互动的主题墙-菊花展才,效果良好。本期,我们更要充分
5、利用墙面，加强互动。 3、家园工作本学期我坚持办好家园桥，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容,让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家访记录,及时发现每个孩子的闪光点,并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和帮助。4、卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。 做好日常保健工作,保证幼儿健康成长：注意幼儿手部卫生,提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力,为入小学打好基础。 学前班班务工作计划2 转眼间,新的一学期来
6、临了,学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。 一、班级现有状况分析:我班现有幼儿13名，其中男生3名,女生1名,其中有一名女学生自理能力较差。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的
7、进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法;原来在我园上过大班的幼儿有部分英语基础薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有英语基础,必须从头学起。在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢,中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护,桌面较脏。 在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级,但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。二、工作目标:根据本班实际情况,我班制定出以下
8、教育目标: 、促进幼儿身心健康发展,培养良好的生活学习习惯; 2、形成良好的认知结构,发展认知能力；3、促进幼儿语言表达能力的发展； 4、培养良好的道德品质与基本行为规范,发展人际交往能力。 5、培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。 三、详细措施: 1、做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服,定期洗被子、枕套,保持内务整齐; 2、充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作；3、积极组织教学活动,激发幼儿的活动爱好和求知欲,引导幼儿主动地认感知、探索事物,让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展；形成良好的学习习惯。 、
9、通过讲解等多种方式,鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规； 5、带领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作，培养幼儿爱劳动的品质； 6、杜尽一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方）。 四、家长工作： 通过电话、联络本和家校的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习情况，将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。每个月通过上门家访,了解幼儿在家的情况,以便于更好的对幼儿进行治理。总之,只有通过家园的双向合作,才可以更好的开展工作。 五、详细工作和活动内容: 9月份：1、幼儿常规的培养和教育:包括上课的坐姿和举手发言的姿势、握笔的姿
10、势、午餐昼寝纪律遵守等方面的教育。 2、结合教师节,对幼儿进行尊师的教育。 3、进行主题传统美德的教学活动。 十月份：1、结合国庆节，进行爱国主义和民族精神教育。 2、结合中秋节，让幼儿了解中秋的来历和传统。 3、进行幼小衔接的第一项活动：进小学听英文教学。 、进行上门家访,以便更好的了解幼儿在家学习和生活的情况。、进行主题祖国多美好的教学活动。 十一月份：1、对幼儿进行学期中的语言、数学、英语的考评。 2、进行第二次上门家访。 3、进行主题保护环境的教学活动。 十二月份:1、进行幼小衔接的第二项活动:生活自理能力大比拼（包括整理课桌、书包、铅笔盒;穿叠衣物；整理床展；排课桌等)。 2、进行第
11、三次上门家访。 3、结合圣诞节，排练节目。 4、进行主题身边的标志的教学活动。 5、对幼儿的安全和健康教育。 一月份:1、进行幼小衔接的第三项活动:家长观摩课的活动。 2、进行第四次上门家访。 3、进行主题过新年的教学活动。 4、进行学期末的教学温习和考评。 、对幼儿的安全和健康教育。 希望通过这一学期的努力,让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾! 学前班班务工作计划3 在本学期,我们幼儿园开办学前班已经是第二期了,因此有了一定的经验，我们必须再接再厉，自己找机会不断去寻找，去探究，这对于我们来说是一个很大的挑战。我们一定会以积极的认真的态度投入到工作当中，取到更好的成绩,真正做出我们自己的品牌
12、。 在这个学前班，我们部分孩子上个学期读过大班,他们的整体基础都比较好;另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的,他们相对来说,音乐钢琴与英语基础要比其他孩子差，这就意味着教学进度在前一段时间得需要调整。在本学期，如何让孩子们更好地学习新知识,养成良好的学习习惯，度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班,使我们班级的首要任务。因此,我们三位老师就此一起讨论、研究,结合本班的情况共同制定了本学期的班务计划: 一、班级情况分析； 本学期, 班内共有22名孩子,其中旧生名,新生10名,整个班级幼儿面貌是活泼向上的,班级孩子的语言表达能力强，喜欢表演,但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。
13、 二、本学期幼儿能力的培养重点和措施 ：、以英语和速算作为班级特色 在上学期，通过外教老师、英语老师的努力,班上的孩子对英语产生了浓厚的兴趣，他们非常喜欢英语活动。有了这个作为基础,如果继续对他们进行英语教育,他们的英语一定会有更大的成效!所以我们打算仍以英语作为我们班的班级特色，另外增加速算课程珠心算，并计划按以下几点进行教育、培养，相信我们班将成为全园英语和速算的典范班级! A:积极配合每一节英语教学和速算教学活动。管理好班级课堂纪律,鼓励每一位幼儿参与到教学当中，进一步培养孩子对英语和速算的兴趣。B：常用英语与孩子进行一些简单的对话,让孩子感受到一个学英语、用英语的气氛与环境。 C：帮助
14、孩子课后复习。每天各花十五分钟的时间进行英语和速算复习，帮助孩子巩固英语和速算。、 培养孩子良好的学习习惯。学前班，使孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础?培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。 A:与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我们准备在家长园地上增加这一栏，常给家长提供有关这方面的信息。如怎样培养孩子良好的学习习惯等。 B：培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天教孩子认识5到8个字。有了词汇量和认字的能力，才能培养孩子看书的兴趣。 、培养幼儿的求知欲和好奇心 好奇心是幼儿的共同特点,但是我们班的孩子已经不再
15、只对事物的表面感兴趣了，他们喜欢追根问底，不但问“这是什么”,还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我们班级开设自然角和益智区,并在活动中增加智力的活动。 、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。 进入学前班以后,孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量,他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此,集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。 : 多开展多种形式的竞争性的活动。在班与班之间、组与组之间开展比赛，让幼儿从胜利和失败中体会领悟到:团结协助、互帮互进的重要性。有了这种精神，我们才能取得胜利。 B： 培养幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能,是一个人适应社会所必备的能力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差,常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论,协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解
