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1、 葵花学校家访工作总结 葵花学校家访工作总结 葵花学校家访工作总结 在教育局、新湾镇中心校的安排下，学校于开学前统一组织教师集中进展家访。由于我们预备充分，教师家访态度端正、家访方法得当，我校的家访工作取得了较好的效果。现就家访工作状况总结汇报如下：一、认清家访的重要意义，端正家访态度。 开学初，是家访的大好时机，这时局部孩子的父母都从打工的地方回到家中未出去。为了抓住这一时机，学校召开特地的家访工作发动会，引导教师认清家访的重要意义。特殊是登门家访，学校和教师的主动，会切实让受访家长感受到学校、教师对孩子的关心、关怀，倍感暖和。家访不仅仅承载着教师和家长互通孩子信息，以便更好制定教育孩子方案
2、的任务，还能更好倾听家长的意见和建议，起到化解学校与家长、教师与家长冲突、翻开心结的良好效果。教师熟悉到位了，家访的态度就自然端正了。 二、结合学校实际，充分做好预备工作。 为切实做好家访工作，发挥最大效益，我们从学校实际动身，制定了葵花学校家访工作实施方案，依据方案要求充分做好家访预备工作。1、依据学校实际确定重 点家访对象。根据教育局、教育办公室要求对每个学生家庭进展登门访问，并把留守儿童、单亲家庭、贫困家庭、学困生家庭等作为家访的重点，学校还把住宿生家庭、乘坐学生车家庭列为家访重点。 2、依据学校、学生实际确定家访内容。学校除了把学生根本状况作为家访的重点内容外，还把学校资源整合后学校吃
3、住行的概况、教学概况等作为重点向家长介绍并征求意见。通过家访化解了许多学校与家长之间的冲突。 3、敏捷登门家访的方式，确保家访便捷有效。学校现在效劳桥北村，一个班中一个村中的学生只有1-3人，涉及的村多的有近20个。学校要求教师们在提前预约的根底上，可以每村选一个家庭作为家访点，让同村的几位家长凑到一块儿进展家访活动。几位家长你一言我一语，让家访变的更热闹，探讨的问题更深入，教师对每一个孩子的建议都能让其他家长得到共享，起到扬长避短、优势互补、共同提高之成效。 学校还印发了家长意见反应表，让家长填写对学校和对教师的意见和建议，供我们参考。 4、进一步做好家访工作的教师培转载自经济生活网 ，请保
4、存此标记训。以家访促家教，用急躁换诚意。每位教师依据学生的状况有规划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即：家访不告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动进展家访准时与家长联系;要与家长一起分析缘由，共同查找解决的方法。家访时，教师、家长、学生共同在民-主、和-谐的气氛中，沟通家教的方法、学生的特长、进展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及准备。家访成了相互沟通、互通信息的最好一种形式。5、学校领导干部带头家访。全部校委会成员都随入到所教学的年级及班级组织并参加家访。 6、做好物质保障工作，确保家访工作顺当进展。我们为每位教师补贴家访电话费、乘车费。住宿生家离镇驻地比拟远，
5、我们安排两辆学生接送车，承载四五年级全体教师近50人到村家访，村内呈现出了大街小巷处处是我们家访教师的景观。 三、强化监视机制，确保家访扎实开展。 为确保教师能够进门入户，学校强化监视机制，加强考核。 1、实行校委会成员包级部方法。包级部副校长每天都要会同级部主任统计各班家访状况，下午召开调度会，准时进展催促调整。 2、设立汶阳镇中心小学家访活动记录档案表。为催促家访活动扎实开展，加强针对性，做到全过程监控，我们设立了汶阳镇中心小学家访活动记录档案表，将学生的根本状况、兴趣爱好、家庭状况、家访纪实、改善措施、家访感悟等，一一填入档案表。 3、实行电话回访方法。家访完毕后，学校成立了特地的家访电
6、话回访小组，有分工校长和各级部副主任组成，共同对随机从各班抽取的94个家庭(每班抽2个)进展了回访，回访的内容主要包括：教师是否入户家访、您对这次家访是否满足。通过回访得知：教师入户家访率达100%，家长满足率达100%。 4、家访状况量化计入教师考核。一是确保量，也就是确保登门访，在电话回访中每有一例不能登门家访的在考核中扣0.5分;二是确保质，依据电话回访家长的满足度以及各班形成的家访材料进展评比，量化记分。 5、做好总结，完善家访档案。这是我们寒假家访的最终一项工作。新学期开头了，寒假家访根本完毕。我们按学校、级部、教师三个层次写出书面总结，同时还征集家访心得体会、家访工作反思、家访工作
7、案例、家访活动剪影等。我们将这些连同家访方案、家访活动安排表、家访活动记录档案表、家长意见反应表等，一一整理归档，以便从中吸取阅历教训，更加催促我们做好今后的家访工作。 实践证明，学校、教师只要做好充分预备，严格根据要求、程序进展，登门家访这种形式是深受家长欢送的，也是校家、教师家长沟通沟通的最好桥梁。 扩展阅读：四4班向日葵中队阶段工作总结 “向日葵”中队欢乐成长记 201*学年四（4）班特色班级工作总结 在35小学的怀抱里，有一块土地最透红透亮，它就是朝气蓬勃、团结向上，具有分散力与战斗力的四（4）中队“向日葵”中队。该中队队员喜爱祖国，喜爱学校；爱学习，勤动脑；爱劳动，有爱心；有剧烈的集
8、体荣誉感和骄傲感！中队里有一种人人争上游，比学赶帮，你追我赶、生气勃勃的良好气氛。每位队员都为自己是集体中的一员感到傲慢，同时又用自己的实际行动为集体添光荣，在学习中查找欢乐，团结互助，共创欢乐中队。 一、在欢乐的世界里欢乐学习。 和谐的师生关系直接影响着学生学习和生活的热忱。“亲其师，信其教”，融洽的师生关系能营造出开心的学习气氛，进而塑造学生良好的人格品质。教师只有赢得学生的心，才能打动学生的情，真正走入学生的内心世界。 走进四（4）中队，你会感觉到队员们在宽松、愉悦的环境中学习读书！你会感觉到那是一个安康活泼、和谐进展的班集体。虽然步入中年级，学习任务有所增加，但我们中队学习气氛依旧是欢
9、乐有序。队员们喜爱学习，把握良好的学习方法，他们明确学习目的，在“励志”上着眼，在“勤勉”上发力。同时，本中队队员大家都有自己的兴趣爱好，有的爱好下棋，有的爱好画画，有的爱好舞蹈队员们都凭自己的兴趣参与兴趣小组活动，在活动中培育熬炼自己，使自己的特长得到更好的发扬大家动手出板报，每次板报内容丰富，刊头设计新奇；人人捐书办图书角，使大家课余时间能充实自己，学到课堂上学不到的学问。如今，小学生之友、作文大全、中国少年报、我爱科学等书报成了每个队员的朋友。队员们的读书热潮更是高涨，他们说：“我一天不读书，就像生活中缺少了什么似的”。新学期里，在“你进步了吗”评比表中，队员们的加文明币、小红花，一个比
10、一个多。而在这良好的气氛中，大家也在原有的根底上，不断增加了每位队员的自我治理力量，发扬了仆人翁精神。让队员了解同学与同学之间的差异性，中队与中队之间的差异性，从而让同学们有积极进取的信念，更加了解集体荣誉的重要性，能以“中队荣耀我荣耀”，“中队耻辱我耻辱”，每个队员都有剧烈的集体荣誉感，积极参与学校的各类竞赛，人人都能为集体争光，形成了团结友爱、互助合作，个个力争上游的良好气氛，做到“与欢乐同行”，“让欢乐相伴”。 二、从欢乐动身，用欢乐感染孩子。 创设良好的班级心理环境，安康好玩的班队活动，能开拓队员的视野，增长队员的见识，激发队员的兴趣，提高队员的素养。因此，本中队积极开展“手拉手”、“
11、中国少年雏鹰行动”、“新世纪我能行体验教育”等一些丰富多彩的活动，引导队员们在家庭生活中、学校生活中、社会生活中和大自然体验，提高队员的全面素养。在活动中，队员们自主精神强，而且人人参加，使每个人得到熬炼。 1、细心布置“知心乐园”架起心灵的桥梁 本中队始终开展“手拉手，献爱心“的活动，通过班队课，中队辅导员给队员们叙述贫困地区儿童的学习、生活境况以及各地对他们的关怀、帮忙之情。本中队还开展“知心乐园”的活动，让学生们关怀身边的学生，成绩好的和成绩差的结成一对，在学习上帮忙他，无论做作业，还是他遇到什么难题，成绩好的学生会的都会教他，帮忙他共同学好。通过以上爱心活动的开展，信任学生的心灵已受到
12、震憾，从中受到教育。2、特色班队活动树立正确人生观 本中队开展了形式多样的班活动，寓思想性、学问性、和趣味性于活动之中，对队员进展思想教育，树立正确人生观、价值观，并在活动中熬炼自己的力量。 思想性的活动：利用班队会向学生介绍烈士的荣耀事迹，以及其它革命先辈的事迹，并开展“学习烈士精神”主题班会，使学生们懂得今日幸福生活是千千万万革命前辈用生命换来的，要好好珍惜，并立志长大了要把祖国建立得更加富强富强；教育学生懂得幸福生活靠劳动制造，劳动最荣耀，懒散可耻，敬重各行各业的劳动者，学习劳动人民吃苦耐劳、艰难奋斗的精神。要珍惜劳动成果，爱惜公共财物，培育勤俭节省的习惯，积极参与力所能及的家务劳动和公
13、益劳动。开展“珍爱学业、远离网吧”活动，让学生熟悉到进网吧打嬉戏的危害性，正确对待自己的学习 学问性的活动：创设换位体验情境，不仅可以促进师生间彼此理解，建立信任感，而且是一种特别有效的教育手段。正如孔子所言：“亲其师，而信其道”，我们一方面可以利用班队会、课间休息等时间与学生进展形式多样的沟通，让他们站在教师的角度去考虑一些问题，这样可缩短师生间心理距离，建立起相互理解、敬重、和谐、信任的友善型师生关系；另一方面教师也可以设身处地地反思自己的行为是否妥当、合理，站在学生的角度端详自己的言行，总结教育得失。例如教育学生不说谎话时，教师除了进展正面的教育外，还可以让学生自己进展换位体验。我曾引用
14、“列宁小时候打破花瓶说谎，后来给姑妈写信成认错误”的典型事例，对学生提出了例如你是列宁的父母，当列宁成认错误后，你会对列宁说些么？假设你是列宁，你此时的心情怎样、会怎么想等等问题。孩子们争先恐后发言，有先赞扬的，有确定的，甚至还有几位同学说：从前自己也曾说过谎，可是却没有士气成认，以后要向列宁学习，勇于成认、自觉改正错误。孩子们在换位体验情境中，轻松地实现了自我教育。 趣味性的活动：开展一系列学问竞赛、嬉戏活动等让学生在活动中得到欢乐、得到进展。3、体验活动感受人生，进展自我 本中队积极开展一些体验活动，让队员们在家庭生活中、社会生活中去感受、去熬炼。如为爸爸妈妈洗一次脚，表达对家人深深的爱；
15、实行调查的方式，感受父母、教师一天的工作状况，体会工作的艰辛 三、营建欢乐的阵地，带着队员共同进步 一个集体没有健全的组织，就像一盘散沙，就没有分散力，没有亲和力。本中队组织能充分发扬民主，树立少先队员的仆人翁意识和团队协作精神，带着全体队员共同当好中队集体的小仆人，做到自己的干部自己选，制定健全的规章制度。为了使人人尽职尽责，本中队开了一个“宣誓就职”主题班会，使他们更加明确自己的职责，并定时给他们开会总结阅历教训。为使队干部们树立威信，一方面对他们严格要求，以身作则，努力为学生效劳。另一方面，要求同学听从指挥，教师把一些中队事务放手让队干部去做，培育他们的工作力量。这样经过一段时间的努力，队干部的工作力量和威信提高了，学生们的自觉性也提高了。结果，本中队治理成了标准化，日常化，绝大多数学生都遵守纪律，宁静地听播送，早读课上书声朗朗，课间操做到静、齐、快，受到许多教师的赞扬。 这样欢乐的班集体就是这么欢乐构建而成的！回望我们四4中队，在“阳光”普照下，一棵棵小树正健壮成长，一朵朵鲜花正含苞欲放。54
