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1、我是一条小河 教学设计资料 一、课时目标: 、 了解早春的景色，感受景色美。、 会正确朗读课文,尝试背诵第二、三段课文。 3、 理解第二、三段课文,懂得山坡、远方等词意。 二、教学重点:朗读课文，背诵课文。 三、教学难点：背诵课文第二、三段。 四、教学准备:多媒体课件 五、教学过程: (一)复习检查： 、 指名认读生字。 2、 导入:小河先流过哪儿看见了什么 、 指名背诵第一段,导入:明亮的小河流过田野又来到了哪儿呢 (二）学习第二段: 1、学生自由读第二段，读通课文。 2、 指名多人读课文，读出快乐的语气。(可点拨:此时,你的心情怎样小河的心情应该怎样） 、 想像说话:(1）我跑过田野，看见
2、了-。 (2）我跑过田野，看见桃花开了,梨花开了,杏花也开了，-。 （3)我看见跑过田野,桃花开了，-,梨花开了,-， 杏花开了,-,我们看见-。 (学生根据自己的实际,选择一句说一说。) 4、引导背诵 ：自由背诵,指名背诵。 （三) 学习第三段：1、学生自由读第三段，交流:你读懂得了什么 、 学生交流一句,读一句,尝试不看书读句子。 3、 说话:（1）我跑过树林，看见了-，听见了-。 (2)我跑过山坡,看见了-,听见了-。 ()我跑过-,看见了-,听风了-。 （选择一句说一说,反馈交流。) 4、指名多人读第三段,尝试背诵。 （四) 学生齐读全文，小结：小河一路奔跑，为我们带来了春天的消息，也给我们带来了美丽的景色。 (五)课堂作业：1、读课文，填空。(作业6) 、选择说话的一句写一写。 板书: 、我是一条小河 （快乐) (跑过） （ 看见 ) ( 听见） 田野 果园 桃花、梨花、杏花 山坡 歌声 树林1
