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1、小班教案巧克力小班教案巧克力小班教案巧克力1 活动目的：1、欣赏小老鼠偷巧克力的音乐。2、尝试用动作及神态表现小老鼠偷偷摸摸偷巧克力的样子。3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动准备：音乐活动预设过程一、 导入：幼儿边唱边跳入室。二、律动：游戏：小老鼠学本领老鼠妈妈带着老鼠宝宝在音乐伴奏下，根据音的上下做不同的动作，分辨上下音。听到缓慢的音乐，老鼠慢步走听到机凑的音乐，老鼠小碎步三、欣赏音乐在玩中进一步感受音乐性质：1、 听音乐，启发幼儿用动作表现，并引导幼儿说出音乐的性质。问：小老鼠偷东西时音乐是怎么样的？那你们应该怎么表现？2、 边听音乐边启发幼
2、儿创造性地表现角色的音乐形象。启发幼儿做出老鼠偷东西时，小眼睛会怎么样。3、听音乐做游戏角色扮演。全体幼儿学做小老鼠与老鼠妈妈边听音乐边做出老鼠偷东西的动作及表情。角色扮演, 巧克力, 创造性, 听音乐, 老鼠小班教案巧克力2 【游戏目的】1.能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。锻炼小肌肉的开展。2.能按意愿选择自己喜欢的活动区域,乐意动手操作、体验分享的快乐。【游戏准备】1.关键经历准备:幼儿有参与各区域游戏的经历,知道各区域游戏的玩法和规那么。2.游戏场所:本班各游戏区域室内:美工区、益智区。室外:娃娃家。3.游戏材料:(1)美工区:橡皮泥、皱纹纸、糖纸、小盒子假设干。(2)益智区:动
3、物娃娃3个;瓶娃娃6个;有形状的食物、图片假设干;黄豆、绿豆等假设干。(3)娃娃家:厨房、小客厅、娃娃家卧室等。【游戏过程】一、导入活动,引起幼儿活动兴趣。二、老师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求,幼儿自主选择区域活动。1.美工区:制作巧克力豆豆。包糖果。玩法:幼儿用提供的彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皱纹纸先做糖果、再用糖纸包好。最后放到小盒子里。2.益智区:喂娃娃玩法:一组幼儿根据食物形状喂动物娃娃(与动物嘴巴相对应)。另一组幼儿根据提供的食物豆豆喂瓶娃娃。3.娃娃家:玩法:丰富幼儿的角色意识,会用简单的语音交往。三、老师巡回观察与指导。重点指导美工区的活动。提示幼儿可把做好的
4、豆豆、糖果给小朋友拿一些去喂娃娃。四、游戏评价1.表扬游戏中表现好的幼儿,指出游戏中幼儿出现的不良习惯。2.装扮巧克力豆树,给森林里的小动物们。3.指导幼儿拾掇好游戏活动的材料、场地。小班教案巧克力3 活动目的：1.体验馋的感受，幼儿学习抑制美食的诱惑。2.初步建立幼儿自我控制意识。3. 体验延迟满足带来的收获。活动准备：1.知识经历准备：幼儿有品味过巧克力豆的生活经历。2.物质材料准备：巧克力豆假设干，盘子6个，透明玻璃瓶1个，透明小盒假设干，多媒体课件，巧克力树1棵。活动过程：一、说说巧克力豆的特征，体验馋的心理。一看一看，感知巧克力豆特征。师：亲爱的熊宝宝们，妈妈今天给你们带来了好吃的东
5、西！看看，这是什么？什么形状的？都有什么颜色？二尝一尝，互相交流感觉。师：啊，好香的巧克力豆啊，宝贝们，看到这些五颜六色的巧克力豆，想不想吃啊？妈妈知道了，你们馋了。那宝贝们尝一尝，是什么味道。二、抵抗巧克力豆的诱惑，学习自我调节的方法。一明确要求，学习抵抗诱惑的才能。1.巧克力豆好吃吗？老师这里还有许多呢，但是老师告诉你们一个机密：巧克力豆你可以马上吃掉，也可以不吃。假如你没有吃掉，老师一会再送一颗给你，你吃掉了，就没有啰！2.我来看看谁的巧克力豆没有吃掉？宝贝你怎么没有吃掉，为什么？二交流表述，稳固抵抗诱惑的才能。1.想一想。兔奶奶也想吃巧克力豆，你们愿意送给她吗？宝贝们愿意把巧克力豆送给
6、兔奶奶吗？妈妈再分给你们几颗，等一会我们一起送给兔奶奶吧！2.说一说。数一数你有几颗巧克力豆？它们是什么颜色的？你为什么不马上吃掉呀？3.送一送。妈妈准备了许多小盒子，我们把巧克力豆装进盒子里，再送给兔奶奶，她一定很喜欢。三欣赏故事，强化抵抗诱惑的才能。1.欣赏。宝贝们，你们把巧克力豆送给了兔奶奶，兔奶奶可喜欢你们了？兔奶奶还给你们带来了一个好听的故事，我们一起听一听。2.交流。小熊有没有马上把巧克力豆吃掉？他为什么没有吃掉？小熊对小鸟说了一句什么话，小鸟变乖了。3.学习。故事里的小熊可真棒呀！宝贝们，你们能不能和她一样忍住馋，让心里的小鸟变得很乖呢？那我再送你一颗巧克力豆，你们会不会马上把巧
7、克力豆吃掉？为什么？三、分享巧克力豆的美味，提升自我控制的才能。宝贝们都忍住了馋，真是一群有耐心的好孩子！小熊把她的巧克力豆树也带来了，树上结出了这么多的巧克力豆啊，我们带上这些好吃的巧克力豆和朋友们一起分享吧！小班教案巧克力4 活动目的：1、乐意尝试用不同的方法翻开巧克力包装。2、初步感知巧克力融化的现象。3、体验成功的喜悦。4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作才能。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。活动过程：一、情景导入：出示小老鼠玩具，幼儿与小老鼠打招呼1、师：今天小老鼠来到我们小1班做客了，和它打个招呼吧，小老鼠：“小朋友，你们好，我
8、今天还给你们带了礼物，你们想要什么礼物呀？每个小朋友都想要啊，那想想假如小老鼠要给每个小朋友一件礼物的话，那他要准备多少礼物才可以啊？引导幼儿说：许多许多2、我们一起来问问小熊为我们准备了什么礼物？3、播放课件。4、小老鼠带了什么呀？你在哪里还吃到过这样的巧克力？二、尝试探究翻开包装的方法1、情景引入：录音哭声听，谁在哭啊，想想宝宝为什么会哭呢？因为收到的小老鼠的礼物，可怎么也打不开，于是急的就哭了。我们来给他想想方法好吗？2、个别幼儿师范翻开巧克力的包装。3、谁愿意来说说看，他是怎么翻开巧克力包装的啊？拧、撕、拉等我们一起来学一学。4、那么如今我把小老鼠送的许多许多的礼物发给小朋友一起分享，
9、请我们小朋友在这些小礼物中选一样自己喜欢的，再想想怎么翻开外面的小包装，然后尝一尝把它吃掉好吗？幼儿尝试翻开包装，并品味提出要求：不能用嘴巴咬，糖纸是脏的，有细菌，你可以学一学刚刚的那些方法。吃好了吗，把你的好方法和你的好朋友说一说，你是怎么把巧克力的包装翻开的呢？请小朋友自己探究，鼓励互相帮助、讨论。5、你们的本领真大，那你刚刚是用什么方法把包装翻开的？谁愿意来说说看。6、那翻开以后你有没有数一数，里面有几颗？7、小结刚刚你们的小手真乖巧，用了很多好方法，有的用拉的方法模拟，剥的方法，拧的方法，撕的方法。原来翻开不同的东西可以用不一样的方法。三、说味道1、巧克力我们都吃过了，那你吃到的巧克力
10、是什么味道的呢？甜甜的，香香的、滑滑的2、你们的巧克力到哪里去了？还在嘴里吗？老师来告诉你，巧克力是由大到小，渐渐融化掉了实验：老师今天还带来了一张大嘴巴，把巧克力放进一张大嘴巴里，看看是不是会融化呢？初步感知融化现象，由大变小这就是溶化。四、分享宝宝们我们的巧克力好吃吗？好东西要和别人一起分享，那请我们的客人老师也来分享一下吧，你们要帮他们把巧克力翻开哦！小班教案巧克力5 活动目的：1、通过故事情境和儿歌学习律动爱吃巧克力的老鼠。2、通过夸大的动作和表情表现小老鼠的形象。3、活动中情绪愉快，体验与同伴共同律动的快乐。4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快
11、乐。活动准备：老鼠头饰、音乐磁带、地垫、巧克力活动过程：一、故事引起幼儿兴趣老师导语：这是什么?(巧克力)小朋友们喜欢吃吗?有一只小动物也很喜欢呦。让我们来听一听小老鼠吃巧克力的故事。二、完好欣赏音乐，感受老鼠的音乐形象。老师导语：“有一首音乐也会讲小老鼠的故事，我们来听一听，音乐的什么地方是小老鼠在吃巧克力;什么地方是小老鼠在跳舞;什么地方是用手添巧克力的。”三、利用儿歌学习律动爱吃巧克力的老鼠1、学习小老鼠吃巧克力的动作老师导语：“小老鼠是怎么吃巧克力的时候可开心呢。那他是怎么吃的呢?吃的时候脸上的表情是什么样子的呢?”2、学习小老鼠跳舞的动作。老师导语：“小老鼠吃的开心还跳起了舞呢，我们一起学学看吧!”3、学习小老鼠添手的动作老师导语：“小老鼠可喜欢吃巧克力啦，连化在手上的也不放过奥。”四、配乐完好律动1、鼓励幼儿表演律动老师导语：“比一比谁最爱吃巧克力。”2、邀请客人老师表演律动。小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存才能很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。第 页 共 页
