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1、房县实验小学数学集体备课年级 四设计者薛宝琴课时 1课时课题画长方形和正方形教学内容教材第60页例4及练习十的相关内容。教学目标1.能利用画垂线的方法，正确地画出长方形和正方形。2.培养学生良好的学习习惯。初步培养学生空间想象能力。教学重点会用画垂线的方法画出长方形和正方形。教学难点画出已知长于宽的长方形。教学准备PPT,三角板，铅笔。一、问题引入：1.口算,345 1805 7066 71-34 1540 605 6085 82-15 2.教师出示：长方形中，哪些线段是互相平行的？哪些线段是互相垂直的？ 哪些线段相等？哪些角是直角？组织学生在图中指一指，说一说。3创设情境，激趣质疑：因为长方
2、形的对边互相平行，相邻的两条边互相垂直，怎样画一个长方形呢？我们可不可以用画垂线的方法来画呢？（板书课题：画长方形）二尝试探究：1、自主探究，尝试探疑：画一个长10厘米、宽8厘米的长方形。你认为应该怎样画？独立画长方形，画完检查所画的长方形是否正确。.（动手试着画一画，教师巡视指导。）2.合作交流，解惑答疑：每位学生在小组说说自己是怎样画的 ，小组内交流画长方形的方法，并互相检验所画的长方形是否正确。规范完善自己的作图，总结出方法步骤。3展示互动，点拨释疑：小组演示并交流长方形的画法步骤。（1）画一条长10厘米的线段。（2）分别过线段的两个端点在同一侧画两条与线段互相垂直的8厘米线段。（3）把
3、两条垂线的另一端点连接起来。 （1） （2） （3）4动画演示作图过程，生叙述作图方法 。三学以致用： 1.教材第60页“做一做”第1题。（生独立完成画图） 2. 教材第60页“做一做”第2题。 画一个边长5厘米的正方形。 （1）正方形怎样画呢？生思考。 （2）让学生独立画图，教师巡视，个别辅导。 （3）相互交流画正方形的方法。3.教材“练习十”第12题。以已知的线段为边，画出完整的长方形或正方形，怎么画？（1）小组交流。（2）独立完成。4.教材“练习十”第13、14、15*题。（1）小组合作、讨论、交流，发表自己的意见。（2）由代表汇报。（3）教师归纳并订正。四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？个性化调整课后反思：
