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1、第一次抱母亲教案设计（二） 教学目标抓住重点词语“无数次“轻轻地“担子“翻山越岭“泪水，体会伟大的母爱，激发学生对母爱进行报答。教学过程一、课前观赏，谈话导入(课件播放：?世上只有妈妈好。)师：听了这首歌，你们想到了什么看到了什么二、对话文本，入情入境(一)感受“我的愧疚，体会母亲的伟大。1.出示“母亲挑担图及第2自然段的文字“在我的记忆中去承受则重的担子。(1)学生自由读，体会“我当时的心情。(2)“我为什么这么难过，愧疚指导朗读：“我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体去承受则重的担子。(3)母亲一直以来承受着怎样重的担子你能从这段话的哪些地方体会到母亲的担子重画出你感受最深的
2、一句，读出自己的感受。师：平时我们爬一座山有什么感觉而文中的母亲呢，她翻越的何止是一座山啊!更何况肩头还要挑100多斤的担子。谁能把母亲的艰难读出来师：“年复一年表明了什么“我长大后呢(生读“长大后的句子)。(4)启发想象，深入理解“重担的含义。在这个家庭中，作为母亲，她除了挑担子以外还要做些什么(5)小结：母亲承受的不仅仅是肩头100多斤的担子，母亲承受的是整个生活的重担啊!这时候你再去读这段话，感受会不一样，心情也会不一样。谁能够通过朗读把这种心情释放出来(6)个别读，学生评议，齐读。师：深刻体会了这段话之后，你觉得这是一位怎样的母亲而母亲是怎样对待这些事的2.出示“母亲笑了笑说：提那些事
3、干什么，哪个母亲不是这样过来的(1)个别读。从母亲的表情和话语中，你体会到母亲说这句话的意思了吗(2)过渡：母亲的话感动了“我，“我产生了抱母亲入睡的想法，在护士的劝说下，母亲容许了“我的要求。自己读读课文中最感人的第5自然段。(二)体会“我的孝心，感受母亲的欣慰。师：每次读这段话的时候，我都会情不自禁地想到我的妈妈。小时候，为了把我们兄弟三人拉扯大，妈妈吃了很多的苦，但我从来没听过妈妈有一丝的怨言。现在，我们长大成人了，她完全可以放手了，但她仍然像关照孩子一样无微不至地关怀着我们。平时，家里烧了好吃的菜，舍不得吃的是妈妈，有了剩粥剩饭，抢着吃的也是妈妈;我们有些不舒服，最着急的是妈妈，自己生
4、病了，迟迟不肯到医院的也一定是妈妈此时此刻，我们用朗读来叙述对天下所有妈妈的敬意。理解“眼泪。此时，母亲躺在儿子的怀中会想些什么呢这是什么样的眼泪呢理解“无数次。小时候，母亲曾经无数次抱过我们，为什么“我第一次抱母亲，母亲就这么冲动、快乐呢她完全可以心安理得地接受儿子的这份回报啊!这是为什么三、拓展延伸，升华情感师：今天，我们一起走进了?第一次抱母亲这篇课文的字里行间，感受到了浓浓的母子情。此时此刻，你们一定有很多话想对自己的妈妈说，请把你最想说的话写在题目的旁边。(生写。)师：透过你们真诚的话语，我感受到了你们对妈妈的谢意和敬意。此时此刻，我也特别想用一句诗叙述我的感受。(出示课件：谁言寸草心，报得三春晖。)师：为了我们的成长，母亲总是默默地无私地贡献着自己，母爱是真诚的，母爱是伟大的，让我们永远怀着一颗感恩的心去面对母亲，用实际行动回报母亲。.
