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1、关于二年级语文教学总结模板汇编8篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够给人努力工作的动力,让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是精心整理的二年级语文教学总结9篇,希望对大家有所帮助。 一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建
2、探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。 (一）运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次,给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日组织一位小老师领读,既培养学生的组织能力,又培养
3、学生的朗读能力。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。 (二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主,适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获
4、了奖。 （三)加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略,本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。 三、 加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我抓两头,扶中间,注重培养优生的特长，同时,在班中成立互助小组，利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。 由于自身的能力有限,教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有： 1、个别学
5、生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。 、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。 、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 总之,本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得
6、良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 二年级语文教学总结 篇2 一、主要工作和成绩 我始终按照语文学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。 、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍；环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。
7、课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。 3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做，能及时批改作业,字迹工整，并做好成绩登记。中国教育 4、抓好培优补差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有
8、辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。 5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。 通过教学,我所带班级成绩稳中有升,学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 二、存在不足与今后打算 1、班级发展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出，还需提高; 2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更; 3、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教
9、学手段,提高教学质量；加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学；继续加强业务学习,提高自身的业务素质。 一学期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争取做到最好 。 二年级语文教学总结 篇3 本学期我担任二年级的语文教学工作。经过半年的努力,学生取得一些进步，同时,我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩,也有失误;有经验,也有教训。现就本学期的具体教学状况总结如下:一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。 每一节课,我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣,课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设简单民主的教学氛围,鼓
10、励学生踊跃发言,构成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素,引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的潜力。此外,注重鼓励后进生,带给更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。 二、透过多途径培养学生各种潜力与习惯,促进学生的全面发展。 (一）运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小,自觉性较差,刚开学时早上来得早,很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一状况,我在班内选出一名职责心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律,并且一到校就组织同学们考生字，一学期下来,学生已构成了一
11、种规律，每一天早晨一到校就能按部就班的听写生字。 （二)透过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯,提高学生的写作潜力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。另外,积累超多的词汇是写好作文的关键,我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句,每一天轮流。经过一学期的尝试,学生的词汇量大大增加，对写作潜力的提高有必须的促进作用。 (三)加强写字指导,提高学生的写字潜力。二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期,我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿,课外也严格要求学生
12、认真书写。因此，在家长会时家长们对自我孩子生字的书写表示满意。 三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着很大的差异,为促使每位学生能在原有的基础上有所发展,我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生带动差生，课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励，树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。 四、用心参加学校组织的各级各类的教研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我用心参加各教研活动。 总之，本学期以来,我尽心尽力做好自我的工作,不断严格要求自我,努力汲取他人的长处,不断更新自我的教学理念。
13、并运用到自我的教学实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自我的语文素养。 二年级语文教学总结 篇 本学期我担任二年级的语文教学工作。经过半年的努力,学生取得一些进步,同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误;有经验,也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下： 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 每一节课,我课前认真钻研教材,结合本班学生的实际，采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣,课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言，形成群言堂,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试
14、因素,引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。 二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。 (一）运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小,自觉性较差,刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习,总需要老师督促、提醒。针对这一情况,我在班内选出一名责任心较强,在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律,并且一到校就组织同学们读生字,读课文,学生已形成了一种规律,每天早晨一到校就能按部就班的读生字和课文。（二)通过多种方法，培养学生爱读书的
15、良好习惯，提高学生的写作能力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合二年级学生的思维特点。另外,积累大量的词汇是写好作文的关键,我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮流。经过一学期的尝试,学生的词汇量大大增加，对写作能力的提高有一定的促进作用。 （三)加强写字指导,提高学生的写字能力。二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。因此,在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满意。 三、加强培优辅差工作,促
16、进全体学生得以发展。 本班学生存在着很大的差异,为促使每位学生能在原有的基础上有所发展,我抓两头、扶中间,注重培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作,课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。 四、积极参加学校组织的各级各类的教研活动,促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各教研活动。总之，本学年以来,我尽心尽力做好自己的工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 二年级语文教学总结篇 一学期来，我认真学习贯彻党的
