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1、小学一年级语文教案小鱼的梦教案 教学目的: .认识本课15个生字,会写个字。培养学生、自主合作的意识。2.初读课文,要求读准字音,读通句子。初步感悟课文的内容和感情。试背喜欢的句子。 3.培养学生的爱心，激发想象。 教学重点、难点：1识字写字,培养识字能力。 2.朗读、背诵课文，体会语言文字的美。 教具准备：课件、词语卡片、彩色图片教学过程：一、课前谈话 你喜欢小动物吗你养过什么动物你是怎么和小动物交流的 激趣导入:我发现咱们班同学都特别有爱心,养了那么多小动物。黄老师原来也养过一条小鱼,虽然我十分喜爱它,但我知道大自然才是它真正的家。于是,我把它放回了池塘里。（请跟我读:池塘同时贴出池塘的词
2、语卡片）可是我心里总想着它,同学们，你们想和我一起去看看那条小鱼吗 课件:小鱼快活的在池塘里玩耍；;；;；;回到贝壳中睡着了。(教师配乐朗诵课文,学生边听边看课件。） 小鱼睡得可真香呀!它会梦见什么呢这节课就让我们一起去寻找小鱼的梦吧!(板书课题) (开头引入自然巧妙,拉近了师生的距离。教师在优美的乐曲中，为学生创设了一个和谐、快乐的境界,使学生在愉悦的氛围中学习课文。） 但是在寻找的路上会遇到很多困难,咱们必须克服这些困难，才能进入小鱼的梦，和它一起去做一个甜甜的梦。同学们，你们有信心吗 二、初读课文,学习生字。 (一)自学生字1朗读录音，学生边听边画出不认识的字。2.自己试着读读课文。3复
3、习识字方法：谁来说说平时在语文课上咱们都是怎样学习生字的，有什么好方法（读拼音识字法、跟老师同学读一读、把生字分部分来记、查字典)（二）小组合作学习生字 复习拼音认识一些生字,再自愿结成学习小组，选择喜欢的学字方法自学生字。（明确要求把生字表里的字音读准确，把课文中的句子读通顺。) 齐读课文。 3.同桌互读（人读，1人指文听；再轮换。） (一年级学生的合作从同桌开始,提出明确要求，让小伙伴互相帮助,互相学习。） 4指名读文（同学间评读) 三、学词学句，读中感悟。（一）请愿意读文的同学齐读课文。 （教师在学生读文的过程中,贴出词语卡片。） 睡、落下来、珍珠被、波浪、摇篮、推、摆尾巴 （二）请小老
4、师带着大家读词语。 (三）质疑：这些词语中你还有哪些不明白的这个词出现在哪个句子中，你能先读读句子吗 （珍珠被星星的影子落在池塘里，给它盖上了一床闪着星光的,像珍珠一样的被子。播放课件,配合理解词句） （摇篮小宝宝通常睡在摇篮里，体会妈妈的爱,温暖幸福。)(落下来、推可请学生演示、做动作来理解。) （四)句中学词,指导朗读。(学生配乐练读喜欢的句子) 四、巩固识字,指导书写。 （一)游戏,巩固识字。 过渡:我们已经在句子中、词语中认识了这些生字，现在把这些字单拿出来，你们还认识吗 1给小鱼找家(鱼背面有字,把它放到黑板上相应的拼音下,读一读。） 2两人一组,玩翻牌游戏。（同时举牌抢答) 3识字
5、友谊赛:各个学习小组选派一名选手,认读电脑中出示的生字。 (二）指导书写。1.看课件演示为的书写过程。 学生说笔顺;；;老师范写,学生书空。2.说说鱼字的记忆方法;；;看图片(分鱼头-鱼身-鱼尾）;学生书空（注意鱼头、鱼尾不分家）。 .引导观察把与巴的区别。 4.学生书写为、鱼、把，教师巡视指导。.评议学生作品。 五、小结 今天我们进到了小鱼甜甜的梦中，我们克服了好多困难，认识了很多生字,你们可真棒呀！现在你会背这首小诗了吗小鱼在甜甜的梦中,会梦见什么呢谁愿意带着这个漂亮的头饰说一说，演一演。六、作业那么,你们会和小鱼一起做个怎样的梦呢课下你可以编一个有趣的故事；画一张生动的图画；或者和小伙伴一起编个童话剧演一演，好吗1
