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1、速写年度教学计划为了提高美术高考人物速写的教育理论和专业技能水平，不断完善自己，提高自身业务素质，我制定了年度个人研修计划，具体如下：一、指导思想根据工作室计划安排，以学校特色教学教研工作为指导，立足课堂、创新教学方式，提高课堂教学效率为重点，扎实有序地开展美术教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高教师个人素养，坚持服务于教研教学工作而努力。二、 研修目标人物速写是美术高考科目中非常重要的一个基础造型内容。我们对人物速写形体的研究，也就是对简化了的真人形体进行研究。人物速写作为学习绘画的一门重要造型科目，练习我们对形像、动态观察上的敏锐感，积累观察经验，培养我们的感受能力。三、研修职责1
2、、努力钻研教育教学理论，不断总结工作经验和模式，提高教学质量。每学年进行2次以上的区级教学展示、专题讲座，提交2-5份以上优质课例实录；每学年有1篇以上的教育教学论文正式发表或获区级二等以上奖励；3年内参与或主持完成1项区级以上的课题研究。2、积极参与校本培训工作，3年内独立开展1-3次校本培训讲座。3、维护工作室网页的运行，积极开展在线互动式研讨，提供动态的教育教学信息、教育教学资源和教育教学经验。4、 积极协助导师做好工作室建设。四、研究内容1、研修高考人物速写课程标准，学习有关人物速写理论丛书，夯实学员理论基础。2、结合课堂速写教学与课外训练提升，深入探究人物速写教学的路径与策略。（1）
3、分析本班学生速写教学现状，教师对高考人物速写教学的思路及教学侧重点。（2）探索有效速写教学的路径与策略，建构高考人物速写教学的模式。3、以训促教，落实课外研修基本功训练的实践研究。4、深入探究高考速写人物场景表现技能，提升人物速写写生水平。5、总结梳理高中美术专业速写教材与课程标准。五、研究措施1、理论研修：本学年导师学员必须读5本及以上有关课堂教学改革、教育科研、专业技能等方面的书籍。学员自选阅读、相互推荐阅读，每2月安排一次读书心得畅想活动，学年结束分别完成读书笔记、读书心得的撰写。形成读书心得与读书笔记成果集。2、课堂教学：深化课堂教学研究，构建独特的高效的教学模式，提高教学水平，提高教
4、学质量。（1）美术高效课型：示范课+评析课+欣赏课（2）美术高效课堂教学模式：感受+体验+实践+创新（3）本学年必须完成2-3节示范课、1-2节评析课的教学，上课时间在每周三的工作室活动时间内自定，学年结束形成优秀课例集，教学反思集；积极参加各级各类专业技能培训，本学年至少参加各类教师技能研修培训30课时，导师学员积极参双流区中小学教研活动，主动承担研究课、公开课、示范课及专题讲座、微课制作、学科大比武等任务，参加“一课一名师，一师一优课”活动，力争在市级以上画展或赛课活动中获得奖项。3、教学科研：培养独立科研的能力，在学校课程建设、教学研究中发挥带头、示范和辐射作用。本学年工作室结合校本教材
5、速写人物深入推进工作室的课题研究工作。结合各自的学校美术教育教学实际工作，梳理总结发现的问题、形成的经验，撰写高质量的科研论文发表与参赛获奖。4、学科技能：加强学科技能的培养与提高，结合自身实际，采取学员间专业互助、相互学习、相互帮助的办法促进专业技能的提高。本学年度积极参加易校上课、下乡写生、日常创作等艺术实践性活动，每月至少一次专业技能研修，年度在9月中旬，12月末进行工作室全体学员学科技能展示，积极参加市、区各级画展和专题讲座，争取获得区市级一等奖以上的好成绩。速写课在晚间进行，本计划以9天为一时段进行教学安排，每月三段，共12段。总课时数300，每天固定课时2.5课时，共270课时，另
6、机动30课时。具体安排如下：大课讲解临摹与写生辅导作业讲评机动（考试和调整）每段课时数3184每月课时数954总课时数20教学内容和教学过程：一， 外形与动态（1-2段， 1-3分钟短时训练方式，讲解、示范、临摹、写生）1 剪影（外形的准确）2 重心（对象的稳定性）3 比例（对象的协调性）4 长线条的概括与运用练习：1-3分钟快速动态捕捉。作业：每天20张二， 体块与透视（1-4段，3-5分钟短时训练方式，讲解、示范、临摹、写生）1 各部分（头、胸，腹臀、四肢）的基本体块2 各部分体块的扭转3 各个体块之间的关联与变化4 体块的透视练习：13-5分钟“机器人”式动态写生 2分钟过渡形式写生作业
7、：每天张三， 人体结构解剖（主要骨骼、肌肉、关节）（3-8段，讲解，临摹和默写）1 人体主要骨骼结构，关节和骨点2 人体主要肌肉结构3 透过衣纹看人体练习：1临摹肌肉图，并标出个部分名称 2临摹优秀作业并分析内在骨骼，肌肉结构夸张骨点和关节的练习作业：本课题作业2-5张，上一课题作业每天10张四， 表现和技法（4-12段，快写5-10分钟，慢写20-30分钟训练，讲解、示范、临摹、写生）1 线条和调子1） 线条是表达外形特征的主要手段。线条的叠压穿插产生体积2） 调子是表现体块的辅助手段2 局部的塑造与表现1） 头部的塑造2） 衣纹的表现3） 手臂和腿部的表现4） 手，脚（鞋子）的刻画。3 速写的形式美法则1） 构图与画面的均衡2） 线条的轻重，虚实，疏密关系3） 画面的整体节奏和画面的重点练习：临摹与写生结合，慢写与快写穿插进行作业：每天张五， 组合人物速写（-12段，快写10-15分钟，慢写30分钟，讲解、示范、临摹、写生）1） 两人组合2） 三人组合3） 小场景速写练习：段以后每天一小时组合速写练习。作业：每天4张 学员：李小艳 2019年1月23日
