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1、北师大版七年级（上）讲学稿 初一历史师生讲学稿 （编号1）课题：第1课 中华大地的远古人类 课型：新授课 主备课： 讲学时间：第1周第1课时 课时安排：1课时 审核：_【认定目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务)课程目标：以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。学习目标：1了解元谋人、北京人的生存年代及其遗址发现地点。2通过分析北京人的体质特征，理解“劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用”。3知道北京人使用打制石器、使用天然火，理解北京人过群居生活的原因。4通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，培养识图能力。一、【课前预习】请仔细阅读教材p2
2、p5的内容，思考，中国远古的人类有哪些，分别有哪些生活特征？二、【学习过程】请你认真阅读教材2-3页“元谋人”一目的内容，回答12题：1元谋人距今年代：_发现地点：_发现意义：_请看课文第34页“北京人”一目的内容，回答下列问题：2.北京人距今年代： 发现地点： 体质特征：有 的特征，但能直立行走。 发展较快。下肢和大脑发展缓慢。在从猿到人的进化过程中， 起了重要作用。生产和生活：生产工具：_ 。火的使用：使用_火。生活方式：由于环境险恶，工具简陋，北京人过着_生活， 共同劳动，共同分享劳动成果。 【共同探究】(请同学们积极思考、讨论，大胆发言)1我国伟大的首都北京是一个历史悠久的城市，702
3、0万年前这里生活着北京人，1.8万年前这里生活着山顶洞人。请看图思考：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？原始人类体质特征制造工具用火北京人山顶洞人2、分析课本第2页的“中国原始人类主要遗址分布图”， 说一说：我国原始人类遗址分布的特点是什么？三、【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） 1、中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。某学习小组准备暑假实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去( )A 陕西蓝田 B北京周口店 C云南元谋 D浙江河姆渡2、下列有关古代原始居民北京人生活情况的叙述，正确的是( )A制作磨制石器 B使用天然火烧烤食物C将石珠钻孔做成饰品 D
4、用骨针缝衣服3、某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是( )头部带有猿的某些特征 使用打制石器，过群居生活用火取暖，烧烤食物 种植水稻，蒸煮米饭A B C D4、据报道，安徽发现的繁昌人距今大约有180万年。如果这一结论确凿的话，可以把中国已知最早人类的历史向前推进( )A10万年 B20万年 C100万年 D110万年5、小华在阅读一本有关我国境内远古居民生活情况的历史书时，了解到有一群距今约1.8万年的远古人类，模样与现代人基本相同，已掌握磨光和钻孔技术，并已会人工取火。你认为这群远古人应是( )A元谋人 B北京人 C山顶洞人 D半坡原始居民6、材料解析题“
5、首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成了两个最主要的推动力，在他们的影响下，猿脑就逐渐地过渡到人脑。” 恩格斯请回答：人类是由什么进化来的？人类在进化过程中，是什么起了重要的作用？举例说明人与动物的根本区别。四、课堂小结： 五、课堂检测 （另附） 六、教学反思：初一历史 第1课 课堂检测班级_组号_姓名_成绩_1、目前我国境内已知最早的人类，是距今约 年的 人，因发现于 而得名。2、距今约 万年，生活在 原始人类被称为“北京人。3、 还保留着猿的一些体质特征，但已经能够 ，上肢基本上具备了现代人的特点。随着四肢的分化和手的发展，脑也在缓慢地进化。这些变化说明， 在从猿到人的进化过程中起了重要作用。4、北京人使用的是 石器，还学会使用 火，为了生存，过着 的生活，这是人类最原始的社会组织形式。1
