《教学工作计划模板九篇_6.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学工作计划模板九篇_6.doc（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学工作方案模板九篇【】教学工作方案模板九篇教学工作方案 篇1 一、指导思想：学习中国教育改革和开展纲要的精神，进一步加强和改善学校体工作，发动社会各方面和家长关心学生的体质和安康。二、教学目的：1、最近省教育厅提出“要全面推开全民健身一二一启开工程，在全省学校掀起学生健身热潮，要因地、因时、因人制宜，积极组织开展，各种深受学生喜欢、轻松愉快、陶冶性情、小型多样的体育活动。”开展“快乐体育”活动，是完全符合中学学生身心开展的要求，是增加学生体质的一项有力措施。2、在体育教学中，可以安排多一些教学内容和教学手段，使学生在上课中，既能轻松自如地掌握到根本技术，进步理解身体素质，又能使学生跃跃欲试，
2、形成自觉参加体育活动的志向和习惯。三、教材情况分析p 如今，仍有局部小学体育老师仍按过去的一些陈旧的教学方法，甚至中学成人化的教学方法。整堂课是体育专业训练课，老师讲什么，学生跟着做什么，使中学生的身心安康开展和兴趣爱好不甚适应。 而“快乐体育”是指学生在轻松愉快的教学环境中，充分发挥学生积极性，主动创造性地进展学习锻炼的教学过程。在体育教学中较深远的意义。但不能把“快乐体育”做为目的。只能做为一种手段，应向多彩用洲戏手段方面开展，打破机械化的教育。如：篮球教学中的比赛也可以认为是一种“快乐”；田径中的追赶跑也是一种“快乐”。四、详细施行、措施：1、教学进度按方案进展；2、场地检查、平安措施要
3、细详；3、课堂集中人数内体委负责；4、器材归还由体委分配；5、每学期最少有两节理论授课。五、学期主要任务：1、备好课、上好每一节课，在这个学期加强学生纪律、服装和平安保护意识教育工作。2、抓好每学期一次的队形、队列、播送体*赛。3、抓好班际足球比赛。4、做好每次测验成绩登记好。六、详细安排第一周-第五周：1、道德教育2、队形、队列播送操3、跑4、技巧：前滚翻、后滚翻、单杠、双杠5、游戏6、足球7、篮球8、武术南拳根本动作。第六周-第九周：1、跑根本运动2、技巧：单杠、双杠3、游戏4、篮球5、跳绳6、武术7、中段检测第十周-第十四周1、跳2、技巧：根本动作检测3、足球4、篮球5、游戏6、武术第十
4、五周-第十八周1、实心球2、跑检测3、跳检测4、篮球5、游戏6、期末检测。第二学期方案的延伸阅读：如何写好你的工作方案一、为什么要写工作方案：1、方案是进步工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理二、积极式的工作防火式的工作：预见灾难和错误，提早方案，消除错误写工作方案实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。方案是我们走向积极式工作的起点。2、方案才能是各级干部管理程度的表达。个人的开展要讲长远的职业规划，对于一个不断开展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，方案显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写方案。因为企
5、业的问题并不多，沟通与协调起来也比拟简单，只需要少数几个_就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。方案的重要性就表达出来了。3、通过工作方案变被动等事做变为自动自发式的做事个人驱动系统驱动二、怎样写好工作方案：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作方案的四个要素。工作方案的四大要素：(1)工作内容做什么：WHAT(2)工作方法怎么做：HOW(3)工作分工谁来做：WHO(4)工作进度什么做完：WHEN三、如何保证工作方案得到执行：工作方案写出来，目的就是要执行。执行可不是人们
6、通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的程度问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，假如一开场，我们不理解现实情况，没有去做足够的调查和理解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的方案能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写方案的人的问题。另外，工作方案应该是可以调整的。当工作方案的执行偏离或违犯了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了方案而方案。最后，修订后的工作方案应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。教学工作方案 篇2 一、小学班主任工作方案班级根本情况本班共有54名学生，其中有8名同
7、学学习认真，各方面表现突出。有11名同学聪明伶俐，学习比拟努力，学习成绩优良。有23多名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵敏，学习成绩良好。有12名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。二、小学班主任工作方案本学期根本工作要点1、向学生进展思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。进步学习兴趣 ，使学生主动学习，进步学习成绩。2、鼓励学生大胆创新，勇于探究，为祖国培养创新性人才。3、向学生进展行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。5、健全班委会，明确分工，进步学生的管理才能。三、(小学班主任工作方案)
8、详细措施1、充分利用班会向学生进展思想教育。2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。3、充分利用课堂40分钟向学生进展教育。四、小学班主任工作方案班级主要活动内容1、组织学生报到，理解学生假期活动情况，排位，进展教育。2、向学生进展尊师教育，在老师节到来之际，启发学生劳动技术课给老师制作贺卡，向老师问好。出版第一期黑板报。3、向学生进展平安教育，听取平安教育报告。4、进展爱国教育，出版第二期黑板报，主题：国旗在我心中。5、激发青少年热诚，开展12.9活动，出版第三期黑板报。6、组织古诗背诵，开展古诗大王比赛活动。7、组织学生参加学校组织的播送操比赛。8、组织参加学校组织的冬季三项比赛活动。9、
9、抓好复习，期末考试。教学工作方案 篇3 一、教学目的以全日制义务教育思想品德课程标准实验稿为根据，通过关注经济开展，投身于精神文明建立，实现我们的共同理想，选择希望人生的教学：帮助学生理解中国特色社会的经济制度，社会物质文明、政治文明和精神文明的关系，根据消费关系一定要适应消费力开展的规律，认识现阶段我国各族人民的共同理想的实现要艰辛奋斗，开拓创新；正确处理个人理想与现实之间的关系，学会运用所学知识搜集、区分、挑选信息，学会选择；学会负责；进步对初三学习压力的调适才能，学会在心理、身体方面进展自我调整。贯彻教学的实效性原那么，在教学中引导学生关注国际、国内政治和经济生活中的实际以及学生的生活实
10、际，实现知识、才能、情感态度价值观目的要求。二、教学根据和教材初三思想品德课教学要以国家教育部20xx年5月颁发的全日制义务教育思想品德课程标准实验稿中华人民共和国教育部编订北京师范大学出版社为根据，以九年义务教育三年制初级中学教科书人教版思想品德九年级为指定教材，按照九年级课标的教学内容和根本要求进展教学。同时要根据学生实际，学习活动的进度，适当调整教材中的相关内容，使学生学会学习、学会生活、学会创造。三、教学要求1、深化研读思想品德课程标准，认真分析p 人教版九年级思想品德教材，科学的把握教学内容与进度，并组织好学生的结业考试前的总复习。2、老师在教学过程中，注意复习课教学实效的研究。3、
11、老师在教学过程中，要坚持内容的生活化和活动的内容化的统一。老师要夯实根本观点和根本理论，要以学生生活为根底，强化理论环节，注重引导学生学以致用。4、在教学过程中要充分尊重学生的个性，给每位学生创造时机，充分发挥学生自身的才能和特长。理论过程性评价、动态评价与终结性评价相结合的评价方式。5、在教学方式上，老师要根据新的教学理念，尝试多种教学教学方式，真正以学生为主体。老师在教学过程中，要注重学生创新精神的培养，提倡学生主动提出问题、寻找答案、鼓励学生发表不同的见解、多角度考虑问题，尝试理论联络实际，全面地、辩证地分析p 问题的才能。6、利用现代信息技术手段进展辅助教学，努力实现教学手段的现代化。
12、7、积极参与区进修学校组织的各项活动。展示自己的优势，虚心学习其他老师的长处，不断进步自身的教学程度，鼓励为全区教学程度的进步做奉献。四、教学活动1、本学期的教学方案与施行2、落实教学根本功，开展课堂教学实效性防止低效研讨等活动3、开展研究课、说课等课堂教学交流活动4、初三结业考试复习与指导5、课堂教学设计展示、交流五、教学进度3月底完成第四单元教学；4月逐步进入期末总复习。5月初全区进展初三思想品德结业统一考试。教学工作方案 篇4 本学期针对我校学生实际情况，通过理论，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握根本的乐理知识，以及根本的演唱技巧，能有感情、有表情的进展演唱。本期的教学任务、要求及重
13、点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，明晰准确，做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进展律动，模拟动作和即兴表演。3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到安康开展。3、使学生掌握粗浅音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。4、理解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的才能。三、
14、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目的：以美育人培养兴趣享受音乐教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。教学措施：一以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。在音乐课中浸透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，兴趣，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中屡次出现国歌。二创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把
15、是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的根底。这就要求老师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，进步个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四非常钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓重的兴趣。1、建立必要的课堂常规2、运用多媒体，视听结合激发学生兴趣如在教学感受音的强弱一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从公路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让学生感受强弱的比照，经过三次不同体验后，点按理论按钮，根据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的判断。这样把抽象枯燥的乐理知识转化为通俗易懂的小常识，创造出了优美的音乐气氛。使学生在欢乐活泼的气氛中愉快而积极地获取知识，兴趣盎然。3、启发学生表现美，激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受。我们不能满足于教学生唱会一首歌。更重要的是要启发准确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会
