《家长给老师的建议书.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家长给老师的建议书.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、家长给老师的建议书家长给老师的建议书篇一感谢学校对孩子的教育与培养，你们辛苦了!我的孩子在这里读书我很放心，但作为一个学生家长，我想向校方提一些建议：(一)希望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，希望老师给学生推荐一定的书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展示的平台，假如可能，每年是否可举办专门的读书节。(二)希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自己的才华，更希望每天的体育锻炼能真正到位，培养孩子早起跑步、晚饭后漫步的习惯，希望学校能有意识的经常利用播送，播放一些比拟高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。
2、(三)希望学校能将成绩作为学生的隐私，不要搞全班性的排队，因为每个孩子的天赋是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比拟，“人比人。气死人”，大人都怕比，何况孩子。但孩子自己的成绩可以比拟，作为老师，要引导孩子将自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同时，还希望比不仅仅局限于分数，可能的话，希望班主任有一个专门的观察本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。(四)希望学校在可能的情况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，老师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可
3、能的情况下，二十五人以下的班级是最为理想的。(五)希望学校对老师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，才能不会真正提升。杜郎口的经历对农村学校特别有意义，特别有利于培养学生动手动口动脑的习惯，特别有利于培养学生自主合作探究意识，也特别有利于进步学生成绩，希望学校能在老师中加以提倡，在可能的情况下，对杜郎口形式全面推行。(六)希望学校能着重研究初中学生心理变化，七年级举手的很多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这终究是因为什么，除了学生本身的心理变异之外，老师的教学行为是否也应该对这种现象承当一定的责任，
4、希望学校将这个问题作为全体老师的研究课题。(七)希望学校有一个治理偏科现象的机制，很多学生在进入初中后，便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更加显着，怎么引导学生数学、外语入门，怎么样保持他们对这两个学科的兴趣与激情，学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导，多组织这两个教研组的老师出外参观听课，多指导他们进展课例研究，也希望老师们把更多的力量花在对中等及以下学生的研究上，优等生不是老师教出来的，能提升中等生与学困生才是老师真正的本领。(八)希望学校在可能的情况下，加强学生的营养，初中的孩子正处于身体成长的关键时期，要按照科学合理足够的原那么，为学生提供优质的饮食。收费只要根
5、本合理，家长还是愿意并且可以承当的。(九)希望孩子在学校感到快乐，更希望孩子在毕业后还记得老师与学校对自己的照顾，记得自己在学校班级曾经拥有的开心，假如孩子在校园感到焦虑与恐惧，假如学生有了烦恼与愤怒，希望他们能得到及时的心理疏导，也希望他们能有一个适宜的发泄场所。(十)希望孩子能得到第一，但事实上只有一个第一。如何让更多的孩子得到第一，希望学校在评比孩子时有更多的工程和更多的标准，特别不希望孩子在校园经常带着一种失败的心态，希望他们更多的体验到成功的快感。希望孩子能摆脱题海，老师能从多种资料中选择最有用的练习，希望老师能通过不断的教育让学生明白分数确实是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子们
6、不是每天起得最早睡得最迟。篇二感谢学校对孩子的教育与培养，感谢你们辛劳付出了!作为学生家长，我想向校方提一些建议。这些建议也是我们许多学生家长的心愿。1 、希望学校为学生提供更多的可以展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。2、建立所有老师和家长及学校的联络方式簿，便于学校、老师、家长的联络。3、 在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，进步学生的学习兴趣。4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进展强化辅导。5、多组织军训活动，培养学生的吃苦才能。6、让学生多理论学到的知识。7、号召学生用英语交谈进步口语才能。以上是我的建议，希望采纳!第 页 共 页
