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1、幼儿园大班数学课教案一百层的房子 【活动目标】 1让幼儿在看看、玩玩中初步了解十进制的数数方法。 2乐于参加数学活动，体验用不同的方法数数的乐趣。【活动准备】木块若干、1个动物图片、一百层的房子构图、数字卡、雪花片、记录纸、勾线笔、PPT、信。 【活动过程】 (一)设立场景，引发幼儿思考。 小朋友,今天我们需要用一些木块盖一座房子，但不知这里的木块够不够？现在,老师需要小朋友来帮忙数一数。 1.小组比赛,看谁数的又对又快。 2.最后，每组选出一名代表，来说说你们数的数量,并讲述用了什么方法？怎么数的？老师作记录。 (二)教师小结，引出十进制的数数方法。1.讲解1个1就是0。（PPT）(1）首先
2、老师一根一根地数出0根小棒。数完后,提问：一根小棒可以表示数字宝宝几，那么1根小棒又有几个呢？一捆小棒又是几根呢?(2）教师再摆一捆小棒,继续提问:现在一共有多少捆小棒？有多少根？ 2认识整十数 （三）通过绘本，体验整十数的快乐。 有位叫多奇的小男孩,他非常喜欢看星星。有一天，收到了一封神秘的来信,(出示一封信)我们来看看信里写了什么？ 2.他的朋友住在第几层的房子里?让我们一起来看看吧。 .出示封面,一百层的房子哇！1层的房子,你们有见过一百层的房子吗？里面会住着谁?继续往下看。 欣赏绘本，教师记录楼层的层数。(一百层的房子构图) （)多奇走着走着,发现了谁,那么小老鼠住在哪几层里? (2）
3、接下来会住着谁呢?噢!原来是小松鼠,它住在哪几层？ 小结:原来这个房子每十层就会住着一种小动物。（）第21层mds;ds;第几层里住谁，它在干嘛？ （4）第几层mda;dash;第几层里住七星瓢虫,那么你们觉得下面几层住着会是哪个动物呢？她它又会住在第几层mdash;mdash;第几层。(5)51ms;mdash；60层里住谁,它在干嘛? (6)啄木鸟、蝙蝠、蜗牛和蜘蛛,它们各住在第几层dah;mdah；第几层，我们再来看看。（7）多奇终于到达第00层,谁能告诉我，写信给他的朋友是谁？他有没有看到星星? 实例操作,感受整十数的快捷。 .幼儿以整十数的方法清点雪花片,并记录在记录纸上，教师巡回指导。 .做完的幼儿拿着记录纸，轻轻的回到位子上。 3.答案揭晓,纠正错误。1
