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1、小学一年级语文下册画家乡教案 教学目标1认识宽、虾等12个生字,会写贝、虾个生字。2.能正确、通顺地朗读课文,初步理解课文内容。3.重点学习课文第2自然段，体会涛涛家乡的美。4.初步激发学生热爱自己家乡的情感,使学生感悟家乡的美，从而受到爱家乡，爱祖国的教育。 教学重点：理解课文内容,能感受家乡的美。 课前谈话 师:今天,沈老师给大家带来了一些图片，让我们先来欣赏欣赏吧;配歌曲(谁不说俺家乡好）师：看了这么多图片，你想说些什么呢（指名说说） 教学过程 一、激发兴趣,导入新课: 师：是呀，我们的祖国多么美丽，高山、绿水、草原、城市,不同的地方有着不同的美，有几个小朋友呀还把自己的家乡画了下来呢，
2、今天，就让我们一起去看看吧；; 1、出示课题；;画家乡谁来读（指名读；;齐读) 2、质疑:读着课题,你有什么问题吗 生:谁在画家乡他们的家乡在哪里他们为什么要画自己的家乡呢 （板书：谁画在哪里为什么画） 、师:你们都很好奇，沈老师也很想知道,那就让我们到书中去找答案吧;二、初读课文,了解内容: 1、自读要求 （1)用自己喜欢的方式读读课文,注意读准字音，读通句子,遇到不认识的字可以拼一拼。（2)想一想，谁画家乡他们的家乡在哪里(学生自由读课文)2、检查生字 师：小朋友们读得多认真啊，我们的生字宝宝要来考考大家了，你能认出它们吗 （1)自己先读一读。(生字出示在大屏幕上） 师:你读下来，在字音上
3、有没有要提醒大家的呢 (2)开小火车检查生字的认读。（利用生字卡片读）随机分析部分字的字形，如：虾、捡、原、贝等。 3、检查课文朗读 师:小朋友们的生字读得真好，现在生字宝宝躲进了句子里,你还能准确地读好它吗 （1）出示句子： A、他画的海那么蓝,那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。 B、那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。 C、草长得又绿又密,羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来,青青正骑在马上赶着羊群。 （指名读，对于错误的句子可以齐读。） 4、课文内容梳理 师:句子也读得这么正确和流利，小朋友，你们真棒呀!那么,课文里讲了谁画家乡 （指名说一说) 师随机板书:涛涛山山平平青青京京 师：你能用上这个句式来说一说吗出示:课文里讲了、,还有在画家乡。（指名说) 那么,他们各自的家乡都在哪里呢（指名说一说) 出示句子:涛涛的家乡在海边。山山的家乡在山里。 平平的家乡在平原。 青青的家乡在草原。京京的家乡在城市。 (齐读）【点击下页查看更多】 21
