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1、2022年7月小学教育科研工作总结一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的直接领导下，以课题研究为抓手，以课堂为阵地，开展了一定工作，获得了一定成绩。主要做了如下工作：一、标准管理，加强学习，进步了老师的科研程度。标准管理。教科学习经常化。注重引导老师结合学科教学，学习教育科研理论及新课程理论。为实在转变老师的教育观、教学观、学生观、老师观和课程提供理论支撑，为拓宽老师理论学习的渠道，组织老师“走出去”认真学习，同时坚持“请进来”的方略，邀请教育科研的行家来校做专题讲座。校本研究制度化。校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题鲜明，内容丰富。每周有活动、有研讨。有以增强课题研究实效为目的
2、的课题研讨活动，有以促进老师专业成长为目的的听课、评课活动每学期全校性教育科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。教科室与教诲处协作，非常重视课堂教学研究，学校开展“集体备课”“创立研讨课”等活动，老师的教研活动均表达了新课程标准，课堂教学质量得到显著进步。领导以身作那么，带着全员参与。姜校长科研意识强。尽管工作繁忙，他带头搞课改、做研究、写体会文章。他结合本校实际主持市级 “十一五”规划课题。老师们在他的带着下，结合教学理论将本校承当的研究课题浸透于学科教学之中，联络课堂教学写出了篇篇脍炙人口的文章。科研室在校长领导下积极工作，发挥了研究和管理的职能。学校将教育科研列入了整个学校工作方
3、案并有必要的经费投入，制定并施行了教育科研管理制度和奖励条例，学校有比拟完备的科研档案。促进了老师科研程度的进步。二、抓立项课题的研究，获得了阶段性成果。学校加强校园文化建立进步育人成效的创新理论研究这一课题已经进入关键时期，我们将该研究课题有机浸透到课堂教学之中。主要在以下五方面进展了探究：第一，要使学生理解学习的目的，明确学习的目的;第二，结合新课程标准，将课组织得新颖有趣;第三，激发学生的成功感，要使全班学生包括待进步生都能获得成功;第四，开展学习竞赛;第五，及时反应、正确评价、适时进展表扬和奖励。把这些探究分解到了各个年级中的学科之中，收到了成效。另外，我们还围绕课题研究，加强老师学习
4、和培训工作。提供书目，要求老师自学，并写读书笔记;请专家来校讲课，学习课改理论，使老师改变教研观念;提供参加各级各类培训的时机，定期对老师进展集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、经历交流会、案例分析p 等，培训的内容倾重新课程施行过程中所面临的问题;引导老师通过对自身现状的分析p ，制定自我开展规划和每年学习方案;帮助老师建立个人成长记录袋。三、做好了常规性的业务工作。1、做好了全校老师的组稿和推荐工作。本学期，全校老师在市级以上投稿科研论文20篇。2、为总结提炼老师的研究成果，分别编辑了校科研探究报、老师论文集、教育教学案例、研究成果专集等。3、加强了科研室的自身建立。一是加强了自身的理论学习，带头学理论、写文章;二是网上交流探究学习;三是做好了相关资料的汇总和上报工作。总之，我们将课题的研究与学科教学、德育教育、创立工作等有机整合，以科兴教，改观了学校相貌。老师通过教育科研加快了专业成长，老师们的业务程度在整体上有了很大进步。
