《第四单元综合性学习《走进小说天地+》课件+2024—2025学年统编版语文九年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四单元综合性学习《走进小说天地+》课件+2024—2025学年统编版语文九年级上册（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、综合性学习走进小说天地课时目标03展开想象的翅膀，大胆进行文学创作。(难点)01开展小说故事会活动，把握小说情节，将故事讲述给他人听。02开展“小说人物大家谈”活动，把握人物形象，掌握小说中典型人物的典型特征。(重点)导 入播放影视歌曲：三国演义主题歌滚滚长江东逝水水浒传主题歌好汉歌听着这熟悉而又激荡人心的旋律，同学们一定会情不自禁回到历史的洪流中，那一个个生动的故事，那一个个鲜活的形象，那一幅幅精彩的画面，一定使你终生难忘。请同学们猜一猜这两首歌与哪几部小说有关?小说知识来了解【一】(一)小说基本常识小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。人物、
2、情节、环境是小说的三要素，人物形象是小说的核心要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。(二)小说的分类按篇幅及容量：长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说)。按表现的内容：神话、科幻、公案、传奇、武侠、言情、同人、官宦等。按体制：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按语言形式：文言小说和白话小说。小说情节来梳理【二】从小学到现在，你一定读过不少小说，有过被小说的情节深深吸引、被人物的悲欢离合深深打动的时刻吗？想一想，那些小说的作者是怎样讲述故事，让你沉浸其中、欲罢不能的？你能不能用自己的生动讲述，把同学带进那难忘的小说世界中去？以
3、班级为单位，组织一次“小说故事会”。活动步骤：步骤一：回顾自己阅读小说的经历，想想哪部(篇)小说的情节最吸引你。选定一部(篇)，再读几遍，以流程图的形式梳理小说的情节。尝试用自己的话语，重新组织小说的情节。步骤二：搜集相关资料，理清小说的结构。想一想，作者运用了哪些构思技巧使读者有兴趣读下去？步骤三：小组内试讲一次，请小组成员给你提一些意见。根据大家的意见，对讲述的内容和方式作出调整。步骤四：班级展示结束，请同学们点评，评选班级“故事大王”。1.下面是林教头风雪山神庙的情节图，补全空缺部分。李小二偷听阴谋 改守草料场 陆谦与管营、差拨酒店接头 将林冲调往草料场2.下面是智取生辰纲的情节图，补全
4、空缺部分。七位贩枣客是谁？杨志 买酒喝七位好汉智取3.为创造小说的艺术效果，小说注重情节安排技巧的运用，请联系九年级上册语文课本中的小说举例说明。(1)节奏：运动速度的变化规律，能给人以强烈的心灵震撼，引起读者的持久回味和深入反思。故乡中，闰土出场的三次“延迟”。(2)巧合：常见的情节组构方式。我的叔叔于勒中，巧遇于勒叔叔。(3)突转：情节演进的突然转折，事件的结局、人物的命运由此改变，即“柳暗花明”“风波骤起”等。范进中举中，范进中举而疯。(4)悬念：不断造成读者疑惑、猜想、思索与期待的问号，为情节的高潮铺垫道路，最终结局的出现与事件真相的揭示给人以强烈的心灵震撼。我的叔叔于勒中，于勒叔叔两
5、次来信。(5)伏笔：前文为后文埋伏线索，或上文对下文的暗示。交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。智取生辰纲中，巧下药。(6)铺垫：预先布置局势，安排一些情节场景作为征兆，制造气氛。三顾茅庐中，诸葛亮出场。小说人物大家谈【三】1.下面是小明整理出的读过的小说篇目表，请你填写完整。书名作者国籍主要人物边城 中国翠翠、爷爷、天保、傩送、顺顺 路遥中国孙少平、孙少安、田润叶、田晓霞、贺秀莲骆驼祥子 中国祥子、虎妞、刘四爷、曹先生、小福子、孙侦探钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基 保尔柯察金、冬妮娅、朱赫来、阿尔焦姆、丽达鲁滨孙漂流记笛福英国 老人与海 美国圣地亚哥、
6、马诺林沈从文平凡的世界老舍苏联鲁滨孙、星期五海明威2.下面是小明制作的人物卡片，请补充完整。施耐庵(示例)拳打镇关西、倒拔垂杨柳、小说人物大家猜【四】请指出下面语段中的人物。(1)他“面若重枣，髯长二尺，卧蚕眉，丹凤眼”。他文韬武略兼而有之，更加赤胆忠心、义薄云天，被后世尊为“武圣”。他过五关斩六将，千里走单骑，刮骨疗毒，尽显勇武本色。他居功自傲，惹怒了孙权，终落得个败走麦城的下场。()关羽(2)他，排行第二，人称二郎。他勇猛过人，胆大心细，景阳冈打死猛虎，为报仇斗杀西门庆；他有勇有谋，刚烈正直，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将，在他的身上，寄托了人民战胜邪恶势力的
7、理想。()武松(3)他“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽”。他上应天魁星之号。他平时仗义疏财，待人诚恳，总是在别人最需要帮助的时候出手相助，犹如及时雨一般，因此人称“及时雨”。他曾私放晁天王、怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗、三打祝家庄、大破连环马()宋江(4)她父母早亡，寄人篱下。她多愁善感，孤高自许，秉着“质本洁来还洁去”的高尚情操，执着地维护自己的尊严和个性自由。她才华横溢，文思奇妙，诗社里多次独占鳌头。她的爱情婚姻却受到了封建统治者的干涉。她葬落花，焚诗稿，用死向黑暗的社会作最后的抗争。她是作者用心上的血、
8、眼中的泪塑造的不朽形象。()林黛玉(5)他说不清自己的姓名和籍贯，常年寄宿破土谷祠，靠打短工谋生。他和赵太爷同姓，却又无权姓赵，反被赵太爷打了嘴巴。他想找个老婆，向吴妈求爱，却遭了一顿打，被剥得只剩下一条裤子。他饱受鄙弃，得不到同情，只好自我安慰，在“精神胜利法”的背后，隐藏着他多少屈辱的血泪。他是一个既自卑又自贱，既畏强又凌弱，既可笑又可悲的典型形象。()阿Q(6)她是共产党的优秀干部，她深入华蓥山，扩大斗争成果；她抑制住亲人被杀的巨大痛苦，毅然投入新的战斗；她不顾个人安危，转移同志，怒斥叛徒；渣滓洞里，她铁条鞭打心不跳，竹签钉手志不摇，表现了一个共产党员的浩然正气。她是人们眼中傲雪凌霜、含
9、笑怒放的红梅，用生命谱写了一曲共产党人的正气歌。()江姐(江竹筠)(7)他，爱憎分明，作战勇敢，是个优秀的共青团员和政治宣传员。他多次死里逃生，却仍选择了继续战斗。残匪的骚扰，饥饿的威胁，疾病的折磨这一切都不能动摇他那钢铁般的意志。他深情地写道：“人的一生应当这样度过：当回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”()保尔柯察金(8)他，一个有理想、有抱负、有进取精神的青年。一个阴森寒冷的深夜，他在城堡上见到他父亲的鬼魂，从鬼魂嘴里他才知道，自己的父亲是被毒死的，凶手就是他的叔叔。于是他下决心除掉敌人，负起重整乾坤的责任。经过千难万险，终于完成了复仇大业，自己却倒在了血泊中。他的故
10、事对封建专制王朝进行了无情的揭露，他是世界文学人物画廊中最有名的典型形象之一。()哈姆莱特小说阅读来想象【五】1.重新设计人物命运。例如，假如闰土生活在现在，他的命运会发生怎样的变化？假如鲁滨孙没有获救，还在荒岛上，后来还可能发生什么事情？答案(示例)假如闰土生活在现在，会跟现在许许多多的孩子一样，学业有成，活泼开朗，积极向上，前途无量。假如鲁滨孙没有获救，还待在荒岛上，可能会再次遇到野人，不幸被抓，经过各种险境，逃了出来；或者与野人生活在一起，改造他们，当上了野人的首领；等等。2.穿越时空的对话。例如，闰土、于勒、杜小康等小说人物就站在你面前，你将会对他们说些什么？答案(示例)闰土，我想对你说：你知道吗？昨天夜里，我又梦到了你，年少时那个活泼英勇的你。我梦到你拿着钢叉，快速而又准确地朝着一只吃瓜的猹刺去猹侥幸地从你的胯下逃走了闰土，你什么时候带着我，回到乡下，月夜刺猹呢？走进小说天地，可以拓宽我们的视野，增长我们的知识，陶冶我们的美好情趣，学习到欣赏小说的基本方法，增强艺术感染力。随着我们的成长，小说将永远陪伴着我们，希望同学们以后能选择优秀的小说作品进行阅读，提高素质。好的小说作品将使我们终身受益。小 结
