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1、2024年甘肃省临夏州中考化学试卷一、选择题（本题包括10小题，15小题，每题1分，610小题，每题2分，共15分。每小题只有一个选项符合题意）1（1分）让非遗文化“动”起来、“火”起来，为扩大非遗文化在青少年中的影响，临夏县积极组织开展非遗文化进校园活动。下列非遗文化作品制作过程中涉及化学变化的是（）A酸河州黄酒B刻河州砖雕C绘河州彩陶D捏河州泥塑2（1分）2024年六五环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”，以下做法不符合这一主题的是（）A坚持绿色出行，践行低碳生活B积极植树造林，加快三北防护林建设C加高烟囱，减少大气污染物排放D禁止工业废水直接排放，防止水体污染3（1分）化学与人类的健康
2、密切相关。下列有关说法正确的是（）A严重缺钙会得甲状腺肿大B人体缺铁会引起贫血症C霉变大米淘洗后可食用D用甲醛溶液浸泡海产品延长保质期4（1分）分类是化学学习和研究的常用方法，下列分类正确的是（）A有机合成材料：聚乙烯塑料、羊毛B碱：纯碱、烧碱C有机物：碳酸、甲烷D化石燃料：煤、石油5（1分）市售加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（化学式为KIO3），其中碘元素的化合价为（）A+5B+3C+1D16（2分）如图所示是某同学配制一定质量分数的氯化钠溶液的部分实验操作，其中错误的是（）A取用B称量C量取D溶解7（2分）大河家鸡蛋皮核桃是临夏州特产之一，富含叶酸和维生素B1等营养物质。下列有关叶酸（
3、C19H19N7O6）的说法正确的是（）A叶酸属于氧化物B叶酸由19个碳元素、19个氢元素、7个氮元素和6个氧元素组成C叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为19：19：7：6D叶酸中氢元素的质量分数最小8（2分）推理是学习化学时常用的一种科学思维，下列说法中错误的是（）A酸雨的pH7，但pH7的雨水不一定是酸雨B某物质在氧气中燃烧生成SO2，该物质组成中一定含硫元素C溶液具有均一性、稳定性，但均一、稳定的液体不一定是溶液D燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧9（2分）金属镍在制造钱币、不锈钢、催化剂等方面有着广泛的应用。为探究镍（Ni）、锌、铜的金属活动性顺序，小明做
4、了如图所示的实验，B试管中镍丝表面出现红色物质，则三种金属活动性由强到弱的顺序是（）ANi、Zn、CuBZn、Cu、NiCZn、Ni、CuDCu、Ni、Zn10（2分）利用物质的性质差异可以实现物质的鉴别和除杂。下列实验方案不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A鉴别稀盐酸和NaCl溶液分别滴加紫色石蕊溶液，观察现象B鉴别木炭粉和铁粉观察颜色C除去BaCl2溶液中混有的少量MgCl2加入适量Ba（OH）2溶液，过滤D除去N2中的少量O2将气体通过灼热的铜网AABBCCDD二、填空与简答题（本题包括5小题，共23分）11（5分）我国科学家公布了对嫦娥五号带回月球土壤样品的研究成果，准确测定
5、了月球土壤样品中40多种元素的含量，以下为钛、锂、钠、氦3的有关信息。（1）钛属于 （选填“金属”或“非金属”）元素，钛原子结构示意图中n的值是 。（2）锂、钠两种元素化学性质相似的原因是 。锂离子电池为手机等内部常用的电池，碳酸锂是生产锂离子电池的常用原料，已知Li的化合价为+1 。（3）已知氦3原子是一种含2个质子和1个中子的原子，下列模型能表示氦3原子的是 （填序号）。12（4分）空间站中水是无比珍贵的，废水会被收集起来，进入污水净化系统，然后进行电解制氧，从而实现水的循环使用。（1）在污水净化系统中，有一层特殊的薄膜可以除去废水中大分子杂质，与实验室常用的 操作原理相同。（2）如图所示
6、为太空模拟电解水装置，电解水的化学方程式为 。该过程的能量转化形式为 。（3）自然界天然水循环是通过水的三态变化实现的。水蒸发为水蒸气，其体积变大。从微观角度解释其原因是 。13（4分）青盐是以盐湖卤水为原料在盐田中晒制而成的盐。盐中除NaCl外，还含有MgCl2、MgSO4等，三种物质的溶解度曲线如图所示。（1）盐湖卤水晒盐后的母液是氯化钠的 （选填“饱和”或“不饱和”）溶液。（2）40时，把60gMgCl2加入100g水中，所得溶液质量是 g。（3）将70时三种物质的饱和溶液降温到0，所得溶液溶质的质量分数由大到小的顺序是 。（4）氯化钠中含有少量硫酸镁，若要提纯氯化钠，可采用的方法是 。
7、14（5分）浩如烟海的中国古代典籍中记录了许多化学知识，展示了中国古代人民的智慧。（1）吕氏春秋别类记载有“金（指铜）柔锡柔，合两柔则为刚” 。（填“大”或“小”）（2）在西晋史学家陈寿所著的三国志中，有“乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草（黄）盖放诸船，同时发火。时风盛猛，薪草属于 。为防止引发火灾，可用泥土覆盖在灰烬和燃着的薪草上，从灭火原理分析 来达到灭火的目的。（3）天工开物记载古代炼铁工艺：“凡铁一炉载土（铁矿石）二千余斤或用煤炭扇炉风箱必用四人土化成铁”现代工业用一氧化碳还原赤铁矿（主要成分为氧化铁）炼铁 （写化学方程式）。（4）西汉古籍淮南万毕术中有“曾青得铁则化为铜”这样的记载，从而
8、实现“铁上包铜”，防止铁的锈蚀。其反应的微观示意图如图所示 。15（5分）AI是初中化学常见的物质，它们之间的相互转化关系如图所示（部分生成物及反应条件已略去，假设每步反应均恰好完全反应），已知A为酒精，I为石灰石的主要成分。请回答下列问题：（1）I的化学式是 。（2）反应的化学方程式为 ，写出F的一种用途： 。（3）写出反应的化学方程式： 。（4）反应的基本反应类型为 。三、实验与探究题（本题包括2小题，共16分）16（8分）化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。（1）高锰酸钾、过氧化氢、过碳酸钠（2Na2CO33H2O2）可以作为化学制氧剂是因为 。（2）写出用高锰酸钾制取氧
9、气的化学方程式： ，若用C装置收集氧气，气体从 （选填“a”或“b”）端进入。（3）实验室用A装置制取干燥而纯净的CO2，应选择的药品是 （填药品名称），装置连接的顺序为A C（填字母序号）。（4）过碳酸钠溶于水会分解生成碳酸钠和过氧化氢，是很好的固体氧释放剂。学习小组同学设计对比实验探究过碳酸钠的制氧原理（如图），实验中观察到：中迅速产生大量气泡 ，小夏认为对比实验即可证明二氧化锰起催化作用，同学们对小夏的结论提出疑问，理由是 。17（8分）化学兴趣小组的同学以中和反应的实验为主题进行探究活动，邀请你一起参与。【发现问题】取一定量氢氧化钾溶液于试管中，向其中加入一定量稀硫酸，发现无明显现象【
10、分析讨论】（1）同学们讨论后认为，可以用两种思路探究上述反应是否发生。思路：验证反应物减少或消失；思路：验证有 。（2）甲同学向实验的剩余溶液中（如图2所示）滴加酚酞溶液，溶液为 色，结论是稀硫酸和KOH溶液发生了化学反应，判断依据是溶液中 （填离子符号）一定被完全消耗了。【猜想与假设】（3）乙同学对剩余溶液的溶质成分作出如下猜想：猜想一：只有K2SO4；猜想二：有K2SO4和H2SO4；猜想三：有K2SO4和KOH。根据甲同学的实验，猜想 一定错误。【进行实验】（4）为验证猜想，同学们选用Fe2O3粉末、BaCl2溶液，进行如下探究并完善表格。实验方案实验操作实验现象实验结论方案一 猜想二正
11、确方案二 产生白色沉淀猜想二正确【实验结论】通过探究，同学们一致确定猜想二是正确的。【评价与反思】（5）分析上述反应，说明稀硫酸能与金属氧化物、某些碱和某些 反应。（6）丙同学针对上述方案提出疑问，认为方案二是不合理的，理由 （用化学方程式表示）。（7）丁同学认为方案一中的Fe2O3粉末可以用铁粉代替，也能得到同样的实验结论，其化学方程式为 。四、计算题（本题包括1小题，共6分）18（6分）化学兴趣小组为测定某纯碱样品（除氯化钠外不含其他杂质）中碳酸钠含量，称取该纯碱样品12g，向该溶液中加入100g氯化钙溶液，恰好完全反应后（1）该样品中碳酸钠的质量分数（结果精确到0.1%）。（2）反应后所
12、得溶液中溶质的质量分数。1A。2C。3B。4D。5A。6B。7D。8D。9C。10B。11（1）金属；10；（2）最外层电子数相同；Li2CO3；（3）C。12解：（1）在污水净化系统中，有一层特殊的薄膜可以除去废水中大分子杂质；故答案为：过滤；（2）水在通电的条件下分解为氢气和氧气，化学方程式为2H2O7H2+O2，该过程的能量转化形式为电能转化为化学能7O2H2+O4；电能转化为化学能；（3）分子间存在着间隔，温度升高，因此水蒸发为水蒸气；故答案为：温度升高。13解：（1）盐湖卤水晒盐后析出氯化钠固体，母液是氯化钠的饱和溶液。故答案为：饱和。（2）40时氯化镁溶解度是57.5g，把60gM
13、gCl2加入100g水中，能够溶解57.6g氯化镁。故答案为：157.5。（3）将70时三种物质的饱和溶液降温到0，都析出固体，7时氯化镁的溶解度大于氯化钠，所得溶液溶质的质量分数由大到小的顺序是MgCl2、NaCl、MgSO4。故答案为：MgCl5、NaCl、MgSO4。（4）氯化钠溶解度受温度变化影响较小，硫酸镁溶解度受温度变化影响较大，若要提纯氯化钠。故答案为：蒸发结晶。14解：（1）“金（指铜）柔锡柔，合两柔则为刚”；故答案为：大；（2）从燃烧条件分析，薪草属于可燃物，可用泥土覆盖在灰烬和燃着的薪草上，主要利用隔绝氧气来达到灭火的目的；隔绝氧气；（3）一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：Fe2O3+4CO2Fe+3CO2；故答案为：Fe2O3+8CO2Fe+3CO5；（4）由微观反应示意图的信息可知，该反应中，铜离子变成了铜原子；故答案为：铁原子和铜离子。15解：（1）由分析可知，I是
