《孔繁森教学设计三》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孔繁森教学设计三（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
孔繁森教学设计三(1） 教学要求:、能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文。 2、学会本课1歌声字,两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、教育学生学习孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质,从小确立关心别人、主动帮助别人的思想。 教学重、难点：从课文的语句中体会孔繁森的优秀品质。 教前准备:组织看电影孔繁森或了解孔繁森的事迹。教学过程: 第一课时 一、揭示课题 、板书课题:15孔繁森 、简介孔繁森的事迹。二、初读课文 1、自由练读课文。 要求: 一读,画出生字词,圈出生字。 二读，画出长句子，读通读顺。 三读,标出自然段序号。 2、指名分自然段试读课文。 3、师范读课文。 4、引导看图，说说图上画了谁,他们正在干什么。 5、讨论:这篇课文主要写的是谁写的什么事 三、教学部分生字词 、出示：干部、拉萨市、失去、献血。 指名读词。 、引导分析字形。 部,与都比较。 市,与布比较。 失,与大比较。 献，左右结构,左下不是羊，右边是犬。书空血的笔顺。 3、学生按笔顺描红 四、细读课文 细读第自然段 1、指名读第自然段 2、这一段告诉我们什么查字典理解优秀。 为什么说孔繁森是优秀的干部呢我们下节课再继续学习。1
