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1、江苏省泰州市兴化市八年级（下）期中物理试卷一、单选题：本大题共12小题，共24分。1.下列科学家与其对应的科学贡献不正确的是()A. 汤姆生发现了原子核是由质子和中子组成的B. 卢瑟福建立了原子的核式结构模型C. 波兰天文学家哥白尼创立了“日心说” D. 牛顿发现光的色散现象2.下列四幅图均是与静电现象相关实际应用的例子，属于防止静电危害的是()A. 静电除尘 B. 静电植绒C. 静电带放电 D. 静电喷涂3.面对浩瀚的宇宙，人类从未停止过探索的脚步。若我们有一天乘坐宇宙飞船从地球出发去探索宇宙，将先后飞离()A. 太阳系、银河系、地月系B. 地月系、太阳系、银河系C. 银河系、太阳系、地月系
2、D. 银河系、地月系、太阳系4.用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是()A. 刻度可以标在牙膏盒上B. 可以把回形针上端当作指针C. 可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D. 不同橡皮筋做的测力计量程都相同5.如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图、所示的形变，如果力的大小F1f2B. f1竖直向上，f2竖直向上，f1=f2C. f1竖直向上，f2竖直向下，f1f2D. f1竖直向上，f2竖直向下，f1=f28.如图是位于兴化施耐庵陵园风景区内的施耐庵雕像，它由雕像主体和底座两部分构成。则下列说法正
3、确的是()A. 雕像主体所受的重力和底座对它的支持力是一对相互作用力B. 雕像主体对底座的压力和底座对它的支持力是一对平衡力C. 底座对地面的压力和地面对底座的支持力是一对相互作用力D. 底座所受的重力和地面对底座的支持力是一对平衡力9.小明体育课上50m测试时，经过不断加速、冲过终点、减速停下几个环节，关于小明运动过程中的几种情景分析正确的是()A. 小明整个运动过程中的惯性大小不变B. 小明减速后不能立即停下是受到惯性的作用C. 小明在加速时比减速时的惯性大D. 小明减速停后惯性为零10.小明和妈妈到菜市场买菜，妈妈买了很多菜让小强提，小明感觉有点“吃不消”，下面能让小明明显舒服的操作是(
4、)把一部分装蔬菜的袋子移到另一只手上；把袋子的左右位置换一下；在某袋子中再装一些菜；用一块硬纸板垫在手提袋子的地方。A. B. C. D. 11.如图中物体对支持面压力的示意图正确的是()A. B. C. D. 12.如图甲所示是“蹦极”运动员把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动，图乙是运动员下落过程中的模拟图(不计空气阻力)。其中B点是弹性绳的原长度，C点是弹性绳产生的弹力与他重力大小相等的点，D点是下落的最低点。下列说法正确的是()A. 当他从A位置运动B位置时，只受到重力的作用，所以他在加速下落B. 从B位置运动到D位置时的速度一直变小C. 在反弹过程中，当
5、他在B点后还会继续向上运动是因为他受到一个向上的力D. 若他竖直向上反弹到最高点时一切外力突然消失，则他将竖直向上做匀速直线运动二、填空题：本大题共8小题，共25分。13.如图所示，将两个表面光滑的铅块互相紧压，它们会粘在一起，很难被拉开，这说明分子之间存在_，用针筒抽取半筒水，用手指抵住针筒口，然后用力推入活塞，发现水_(选填“容易”或“不容易”)被压缩，说明分子间存在_。14.甲流感病毒的直径仅为0.3m，可通过飞沫传播，飞沫传播的方式_(选填“是”或“不是”)扩散现象.为了消除病毒，我们常常要使用酒精消毒，在使用酒精时发现酒精和水混合在一起后，总体积小于酒精和水的体积之和，原因是分子间有
6、_，消毒过程中我们很远就能闻到酒精的气味说明酒精分子在做_，“甲流病毒、原子核、飞沫”按空间尺度比较，最小的是_。15.如图甲是小明新买的一瓶矿泉水，正立放在桌面上。(1)小明想把它推移至桌子的右侧，当他作用在A处向右用力推时，瓶子容易右倒，作用在B处时，瓶子能平移到右侧，说明力的作用效果与力的_有关；(2)从甲图到乙图的过程中，桌面受到矿泉水瓶的压力是由_(选填“矿泉水瓶形变”或“桌面形变”)产生的。从图乙到图丙的过程中，瓶子对桌面的压力_(选填“变大”、“变小”或“不变”下同)，压强_。16.小明做测量物体质量的实验前，想检查桌面是否水平，于是利用一重锤来检测，他是应用了重力的方向总是_，
7、重锤静止时如图所示，说明桌面_(选填“左”或“右”)侧偏高。17.在用弹簧测力计测量物体重力活动中。(1)弹簧测力计的示数实际表示物体对弹簧的拉力大小，而这个力与弹簧对物体的拉力是一对_(选填“平衡力”或“相互作用力”)；(2)物体的重力与弹簧对物体的拉力是一对_(选填“平衡力”或“相互作用力”)，不管是相互作用力还是平衡力大小都_，所以物体的重力大小与物体对弹簧的拉力大小相等。18.一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时，木块静止，这时木块受到的摩擦力大小是_N；当拉力大小为10N时物体做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小是_N；如果拉力增大到20N时，这时的摩擦力
8、是_N。19.六一儿童节期间，小明弟弟所在幼儿园举办了户外“亲子活动”，如图所示是游戏期间弟弟被爸爸托在肩膀上的情景。已知爸爸的质量为75kg，弟弟的质量为15kg，爸爸每只脚与水平地面的接触面积为250cm2。当爸爸双脚站立，此时他对地面的压力为_N，双脚与地面的接触面积为_m2，对地面的压强为_Pa。20.“嫦娥”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿运动轨迹向_(选填“前”或“后”)喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是_的。在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态_(选填“改变”或“不变”)。三、作图题
9、：本大题共3小题，共6分。21.如图所示，一金属块沿粗糙斜面滑下，请画出斜面所受摩擦力的示意图。22.如图所示，一物体在两个力的作用下沿虚线方向匀速上升，请画出除重力外，物体所受另外一个力的示意图。(空气阻力忽略不计)23.一空易拉罐如图，注入少量的水后，斜立在桌面上，请画出易拉罐所受重力的示意图。四、实验探究题：本大题共6小题，共37分。24.探究摩擦起电现象： (1)将一根被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂起来，用同样的一根被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它，如图(a)所示，观察现象；(2)用两根被毛皮摩擦过的橡胶棒重复上述实验，如图(b)所示，观察发生的现象；(3)用被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂着的被丝绸
10、摩擦过的玻璃棒，观察所发生的现象。分析实验现象，可以作出如下的分析：通过实验步骤(1)、(2)，我们发现：两根被丝绸摩擦过的玻璃棒之间相互排斥；两根被毛皮摩擦过的橡胶棒之间相互排斥；被丝绸摩擦过的玻璃棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒之间相互_(吸引/排斥)；用更多的摩擦带电体进行实验后发现：凡是与玻璃棒相互排斥的，一定与橡胶棒相互吸引；凡是与橡胶棒相互排斥的，一定与玻璃棒相互吸引。由此发现，物体相互摩擦所带的电荷有且只有_种；两根被丝绸摩擦过的玻璃棒(或被毛皮摩擦过的橡胶棒)所带的电荷一定是_(相同/不同)的。被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，是因为玻璃棒_(失去/获得)电子，同时丝绸带_电荷(正/负)。
11、25.小明在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图甲所示。(1)从弹簧测力计直接读出的是拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动。根据_的知识可得：拉力大小等于滑动摩擦力的大小；(2)拉动木块前，若先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力_(选填“大于”“等于”或“小于”)实际摩擦力；(3)利用如图所示的装置进行相关实验后，在木块上再叠放另一个木块如图乙来进行实验。分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了探
12、究滑动摩擦力的大小与_有关；(4)为了探究“滑动摩擦力与接触面积大小是否有关”，小明将木块沿竖直方向切成大小两块(如图丙，虚线为切割线)，将小块拿走，进行实验，最后得出的结论与正确结论不相符，请你指出他在实验中的错误是：_；(5)同组的小华将物体放在斜面上匀速拉动，则此时弹簧测力计对木块的拉力与木块所受的摩擦力_(选填“是”或“不是”)一对平衡力；(6)该小组发现实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，于是采用如图戊所示装置进行探究。实验中，用大小为5N的水平拉力F匀速拉动木板A，物块B静止不动，弹簧测力计的示数如图，则B受到的A的摩擦力为_N，若木板A做加速运动，则B所受摩擦力大小将_(选填
13、“变大”“变小”或“不变”)，方向为水平向_(选填“左”或“右”)。26.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。(1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整_来改变拉力的大小；(2)当小卡片平衡时，小华将卡片旋转一个角度，松手后小卡不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_的两个力能否平衡；(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是_；(4)小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：在已知钩码重力的情况下，用弹簧测力计拉着钩码_(选填“一定在水平方向”、“一定在竖直方向”或“可以在任意方向”)做匀速直线运动，实验过程中弹簧测力计示数_(选填“变大”、“变小”或“不变”)，根据观察到的相关现象可以得出初步结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态；(5)利用图乙装置_(选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件；(6)若将图甲中小卡片换成轻质弹簧测力计，左右两侧各悬挂重
