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2、社调查方式：以参与为主，访谈为辅调查时间：20xx年7月1日至20xx年10月1日的周末和课余时间调查背景：当今世界进入信息时代，市场竞争愈加剧烈，为使职业教育更加贴近企业、效劳于企业，为企业培养更多的实用性人才，实现效劳对象在我们的效劳中得到增值和令人称心的目的。另外学校在教学活动中也必须掌握准确、及时、系统的调查资料，并对市场变化迅速作出反馈，才能在竞争中取胜。作为替旅游行业输送导游专业人才中的一员也是如此。但要教出高质量的学生，教师就必须了解旅游市场的需求。在此种情况下，谁能及时了解到旅行社的需求并及时调整教学，谁就能在这一行业中占当先机，取得优势。调查内容：一、苏州中国国际旅行社概况：
3、二、调研分析：在调研中，面对面地听取了旅行社老总对旅游业现状、用人规范及开展形势等的分析，以及参与体验旅行社员工的辛苦工作，对他们的敬业精神和娴熟的工作技能表示由衷的崇敬。1、旅行社业务部经理给我们介绍了全国旅游业形势及人才需求情况：就全国而言，目前旅游业从业人员有600多万人，随着中国旅游业的快速开展，实际需要专业旅游业人才800多万以上，旅游业人才缺口至少在200多万以上。与此同时，专业的公关、媒介、会展等行业也开始共同参与这个广大的市场。需求越来越大，导游专业的职业化变得越来越迫切。苏州这块市场情况如何呢？苏州已有旅行社110余家。这几年，在苏州旅游企业中旅行社数量增长最快，每年新批的旅
4、行社有十几家。如此看来，苏州导游人才需求如全国一样让人看好。有关部门预计，未来10年，中国每年将增加旅游从业人员近百万人，而中国的旅游院校每年仅能提供10万名毕业生，旅游专业人才非常紧缺。由此可见，旅游从业者拥有光芒的前景，则我们培养旅游管理人才目标的制定是正确无疑的了。在我们看到光明的时候也要看到困难，由于旅游是一个特定的行业，企业对从业人员的综合素质要求也是相当严格，不仅要知识面广，还要精通外语，肯吃苦、肯钻研。他们说：优秀的人才不仅会指引旅行社在合法的政策、法规下开展，更会为企业“另辟捷径发明更多盈利空间。他们应能设计完美的旅游线路，在不损害旅行社利益的前提下，最大程度地降低本钱。与国内
5、旅游相比，出境旅游不仅要在吃、住、行、游、娱、购等方面提供效劳，还要求组团社对各国的语言、货币、法律法规、风土人情、风俗习惯、行业标准等心中有数，并具备与各国领事馆打交道、在国外迅速处理紧急事务等能力，因此对从业人员的要求更高。导游专业又有很强的挑战性。旅游行业竞争剧烈，部门、岗位越重要，工作强度也就越大，十天半月回不了家是常事，逢年过节更忙得不可开交，这对从业者而言都是考验。踏实勤奋、待人有理、善于沟通、知识丰盛、精通外语都是从业者的必备条件。对新入行者而言，三五年的艰苦努力进行知识和经验的积累，才有可能成为行家里手。目前旅游业最紧缺的三类旅游人才，第一类属“最抢手人才：能熟练掌握出境游业务
6、的经理，能从事境外游策动、工程开发和组团调度及擅长同外国领事馆打交道，并有在异国他乡迅速处理突发事件能力的导游；第二类是“最急需人才：宾馆酒店总经理、旅行社副总经理及销售部、公关部、餐饮部、客户效劳部、人事部、财务部等部门经理；第三类是“最大量需要人才：中西餐厨师、通讯技术维护、餐饮客房效劳、日韩料理厨师、前厅礼仪接待等技能型人才。社会需要这样的人才，我们如何培养出来？?导游效劳专业人才的培养应有别于?酒店效劳专业人才培养，?酒店效劳专业人才培养应注重在综合素质上，因为酒店效劳行业是人与人打交道的一个行业，对专业技术知识要求低些、而技能要求高些，进入行业门槛较低。导游专业虽说也是人与人打交道的
7、一个行业，但对专业知识和工作能力的要求是很严格的，进入行业门槛较高。旅游当中总会有一些突发事件，如何处理，需要导游员有较强的应变能力，能准确掌握旅游政策与法规，充沛兼顾国家、旅行社、游客三者的利益。假设是出境旅游，不仅要为游客在吃、住、行、游、娱、购等方面提供效劳，还要求对出游国家的语言、货币、法律法规、风土人情、风俗习惯、行业标准等心中有数，并具备与各国领事馆打交道、在国外迅速处理紧急事务等能力，因此对从业人员的要求更高。也就是说对旅游管理人才的.培养既要注重综合素质的培养，也要注重专业知识、专业技能的学习与训练，他要求的人才是全面的。正如旅行社老总说的：我们需要的人才应是综合素质好，同时要
8、具有旅游专业知识、历史知识、能做好推介策动、能做好营销工作，而且普通话一定要过关。2、对导游专业的学生一定要加强技能训练，加强实践教学。旅游专业的毕业生大局部都想做导游工作，作为学生没有导游证，就无法进入旅行社工作，所以企业认为导游专业毕业生有没有导游证很重要，如果学生有导游证，那他们的工作都不需要学校费神，学生拿着导游证就能很快地找到工作，反之，没有导游证的学生想找旅行社的工作就显得困难了。另外，在学生当中还出现了一种“有趣的现象，有的学生考取了导游资格证，可苏州的各大景点都还没参观过，学生的“纸上功夫下得还真大，由于他们短少了实践经验，假设马上让他们带团，恐怕很难胜任工作。问题就出现在学校
9、给学生这方面训练的时机、参观的时机太少了。虽然我们为学生也安顿了景点认知实训，但是自费或免费形式，有的学生舍不得花钱，只好不去，老师也无法去约束他们。当然不可能人人都能考取导游证的，对于考不上的学生，我们该如何为其打算？难道都送往酒店去吗？学生不愿意我们又怎好强求？本次调研让我得知，有的旅行社，还有很多空缺位置需要旅游人才，对于没有导游证，但是工作能力强，沟通能力强的学生，旅行社也可接受，可安顿做业务。对于相对沉稳、有耐性的人，旅行社仍可接受，可安顿其做计调工作。关键是我们要培养出旅行社所需要的人才来。3、能否与企业联合实施“订单培养：苏州现有旅行社110余家，另外还有100余家挂靠单位和办事
10、处。人才需求量：一般小社需要35名，大社需要510名，实施“订单培养不是没有可能，但无法搞“批量订单。这样就需要市场开发部老师专门下大功夫，拿出一定时间，到各旅行社去做工作，多联系一些校企合作搭档，调整教学进度或有意识安顿，在旅游旺季，安顿为实训课，将学生分别送往有合作关系的旅行社去，以解决企业燃眉之急，也保证了我们学生实践经验的积累，同时也能免费参观市内、省内驰名景区景点，何乐而不为！这件事情再次表明：专业要开展，必须要由旅行社的配合。目前导游效劳专业校外实训基地发展情况并不太理想，的确也没在这方面下大功夫，这是不利于导游效劳专业开展的。三、几点倡议：1、在教学过程中，即要锻炼学生吃苦耐劳的
11、坚韧性，了解导游效劳行业的特点，知道自身缺乏，同时，也应该激励他们发现自身优势，也就是与初中生相比，他们的学历更高，而与高中生相比，他们的技能性更强。2、专业老师平时要多到旅行社去了解情况，比方每个老师负责56个旅行社，及时了解最新旅游市场动态和旅行社对员工新要求，及时帮学生调整心态、掌握新技能，把握到市场的空缺需求，就业是不成问题的，也是很有前途的。3、学校要定期召开实习就业会，认真听取专家、旅行社的意见，有针对性地进行人才培养，广范为学生翻开就业渠道。4、学校的视野不应局限在苏州，应面向整个江苏的旅游市场，江苏的旅游业正处在蓬勃开展阶段，但学旅游的专业人才还不是很多，我们的学生完全可以给他
12、们注入一股新鲜的血液，这也是宣传我们学校旅游专业的好出路，如果单纯的只满足苏州市场，必定竞争很剧烈。而我们的教育，应该是一种终身教育，不是单纯的为了他们的就业协议。如果能帮忙他们在自己家乡找到工作，那会让他们的父母更安心，同时更有利于开展他们的专业，学校的声誉会更高，学校的招生工作也会更加顺利。学校将会步入一个良性循环的轨道。本次调研，让我坚信：只要用心开发我们的旅游市场，导游效劳专业前途将是一片光明的！四、调研总结：在这为期三个月的旅行社实习调研生活中，我受益匪浅。短短的半年内，我不仅向旅行社老总学习了旅游管理的办法和技巧，体验到应该如何更好地跟客人和同事交流、相处，更被旅行社员工的无私敬业精神所感动。这不仅为我今后的理论教学打下了良好的案例根底和办法，也使我在今后从事导游专业教学中有了坚决的目标和方向。
