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1、 家长会发言稿 各位家长下午好！首先我代表学校和一三班对各位家长的到来表示欢迎和感谢。今天召开家长会的主要目的一是想让各位家长了解一下新学期这3个月里孩子们在学校的一些表现，也希望家长们能进一步配合我和学校，做好一些工作，增强家长和学校之间的联系。 今天我们主要说四大点：一、 我们的班级和课堂。 本学期时间较短，但学习任务比较重，所以感觉这两个月过得很快也很充实。在这段时间，我们学校也展开了很多工作，和我们相关的就是晨诵、午写、暮读。每天早晨7：40孩子们到校诵读三字经，读背课文，中午我每天早上2点20到校，进教室看学生抄写作业、练字，晚上鼓励学生坚持读儿童文学作品，填写好“读书之星”。除了这
2、些，日常备课、上课、改几套作业，还得时刻想着哪些同学进步了，需要鼓励一下，以便更加有动力。哪些同学退步了，得给他谈谈，或者给家长打个电话找找原因。作为班主任，还得配合学校工作，所以，只要是上班时间，能够说真是天天忙得团团转。能够这么直白的说我对这个班级和这些学生们是尽心尽力的。其实说实话，当老师也能够不这么累，我也完全能够偷懒，但是总想着得给这些孩子打好基础，教给他们在这个年龄段应该学会的道理和知识。一年级马上就要过去了，有越来越多的学生适合了小学生活，养成了良好的学习习惯。但是还是有相当一部分学生学习习惯较差，经过多次教育和与家长沟通，效果仍不明显，而且很明显的有跟不上课的趋势，如果这些同学
3、的家长再不引起重视，那就真的拉下了。我们都知道，盖房子要打好基础，同样的孩子的教育也要从小抓起。接下来 我就把孩子在学校的一些现状具体说一说：佳昊，屈阳，胡彤彤，胡艺馨，张瑞彤，张瑞涵，李宇航，李诗诗，张杰飞，段锦旭，孟文娇，韩明哲，李欣冉，邬家良，朱芷璇 ，钟博文，杨子栋，张艺威 这类同学只能说是有了一个好的开始，家长们暂时能够放宽心，但仍然需要家长在抓紧孩子学习的同时，注重孩子的思维水平发展，拓展孩子的知识面，让孩子更优秀。第二类，思维活跃、但是太外向，学习习惯不是很好，表现在上课话多或作业书写不认真或不完成。这类学生最多，如果把他们细分有：1.上课听课效果不好的有：黄浩宇，潘艺馨，赵廷耀
4、 ，林乐，朱一博，郭天林，梁思琪，王佳琪，种雨萱，常玉泽，贾宪利，2.书写不认真，家庭作业潦草的：孔令贺，孟浩龙，陈景瑞，黄艺萌，王昊硕，史新歌，宋亚飞，闫恒硕这类孩子各有各的特点，还有的是几种不好的习惯共存，如果没有好的习惯和家长跟进的辅导，只能是一般的成绩，各方面都不会太突出，还希望家长引起重视。第三类，听课也算认真，作业也认真完成，但是性格有些内向，很多事情不是很积极，课上很少听到他们回答问题的声音。有：张杰飞，梁晨曦，李奥情，吴一鸣，魏琪栋，朱志远，姜尚甫，栾绪奥，李彦曦 认真是一个非常好的优点，但这样不爱发言，过于内向也是一个很大的缺点，如果一直这样下去容易思想迟钝，毕竟脑袋是越用越
5、灵，还有一个语言表达的问题。希望家长在各种场合多鼓励孩子，给他们信心。第四类，有进步的：李睿翔，褚里奥，肖子裕，李文琦，段锦旭 第五类，这是最需要注重的一批孩子，他们聪明活泼，仅仅还没有养成基本的学习习惯，希望家长能够给与更大的协助与辅导，他们有：孙望雯，张焕森，王靖瑜，梁嘉琪，种雨萱，朱艺博，孔令贺造成这种情况的原因有很多种，相信家长最清楚，总来说之对于一年级的孩子来说，大都应该是家长管理缺失的问题吧，或者是没有找到合适的方法。每个孩子都有每个孩子不同的特点，我这样概括也不一定完全准确，没点到名字的孩子还有自己的特点，能够私下交流。我只能说孩子大体上的情况基本如此吧。二 、期中考试分析现在我
6、再来说一下期中考试的情况。大家能够看一下试卷，我只想请家长们看看最后一题，从这里，你就会发现很多问题。试卷的分数是一时的，今天开家长会的目的不是仅仅看看孩子取得的分数，而是希望家长能随时了解孩子的情况，和老师一起把孩子引领到一个更高的层次。三、一个主题：习惯养成。关于这次家长会我还要强调一个主题：习惯养成。老话说的好：以小见大，三岁看老。其实是非常有道理的。我们都知道一年级是一个习惯养成的关键期。所以，更应该抓住这个有效阶段对孩子实行必要的习惯引导。这里主要有以下几个建议：1、 提供一个适合学习的环境。 一个适宜的环境，能够让孩子放松心情，同时有助于自己专注力的培养。孟母三迁的故事众所周知，为
7、什么到了今天，在教育孩子的今天，我们却把这个重要的故事给遗忘了呢？ 2、 家庭作业培养自主水平。自己的事情自己做。只有这样，孩子才会把自己当成大人，才会慢慢找到自我。只要把这种自主水平培养出来，孩子门走进社会后才会找到自己生存的位置。3、读书的习惯。书是人类进步的阶梯。我也信奉这句至理名言。对于一年级的孩子来说，识字写字和读书是最主要的任务。而引领孩子学的更好，走的更高的辅助手段和必不可少的工具就是书。只有多读，多看，才能打开孩子的视野，才能激发孩子学习的兴趣，才会激发孩子更的的学习的动力。由于近期书籍市场管理不规范，导致很多不良书籍蔓延，这里我找了一些有关文献给家长做个参考：【摘抄】根据低段
8、儿童认知特点，新教育实验推荐低段儿童的阅读从图画书也就是绘本开始。图画书色彩艳丽，故事生动有趣，虽简单却蕴含深刻道理，比如爱心系列爱心树猜猜我有多爱你逃家小兔都是温情爱心的表达，霸王龙系列我是霸王龙你看起来很好吃等教会孩子怎样和他人交往。还有一些儿童文学之类的书。对于识字量较大，阅读能力较强的孩子，为您推荐了不起的狐狸爸爸小猪唏哩呼噜，这些绘本童书可以在书店购买，也可以上网，在当当网订购。最后请给位家长牢记着，书买到了不要丢给孩子就不管了，这些故事是需要您每天晚上抽出10分钟时间，或把孩子抱在怀里，或者一同坐在灯下，和孩子一起坐拥书城那该是多么惬意的感觉。孩子的爱读，只能以您的爱读来激发，推荐
9、给您两本书朗读手册图画书阅读与经典。四、给家长的建议1.学会欣赏自己的孩子。要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到？这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下，给他改正的机会，其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。上课时，我对坐不好的孩子会批评，但我发现，效果一点也不好，于是，我换一种方式，不批评坐不好的人，而是表扬做的好的孩子：“老师发现某某是坐
10、得最端的孩子，你看，某某现在坐得多好啊。”效果明显不一样，你会发现，现在全班孩子都会坐得端端正正的。在我们的赏识教育下，你会发现你的孩子每天都在进步。2. 陪伴教育。陪伴胜过最华丽的礼物和金钱。关注孩子内心真实的需要和情感，才是最疼爱他们的表现。3.和孩子一起学习。孩子第一次当学生，家长何尝不是第一次当家长。孩子们在不断学习，尽全力完成自己的阶段任务，家长是不是也该有这个觉悟，静下心来，老老实实当回学生学学怎么做一个合格的家长。4.家长检查和辅导我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看
11、电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。有些家长直到现在还以为孩子交到学校，交到老师手里就是老师的事了，有些在学校里看似很认真很乖巧的孩子，如果家长重视一下，应该很优秀的孩子，可是由于家长的不重视，他们在家学习马马虎虎，每次回家作业总是随意的应付一下。他们变得越来越平庸，差距和好的学生越拉越远，真的好可惜！请你想想自己的孩子是不是本该优秀的，如果努力一把是不是可以改变的。如果是这样的，想想该怎样做？5.亲子共读（1）如何培养
12、阅读兴趣。和孩子一起阅读。如果，你的孩子不喜欢读书，那么不要抱怨孩子，从今天晚上做起，你和你的孩子一道，安安静静地看书。如果，你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求你的孩子每天从早到晚坚持五六个小时的学习呢？如果家长自己是讨厌读书的，你一边在玩电脑、看电视、打毛衣，一边在看着孩子做作业，那么，你就是一个监工。被监视的感觉是令人沮丧的。给你的孩子买一本书，就给你自己也买一本，然后好好读，在你的孩子再长大一点的时候，你可以和他们交流交流，让你的孩子的想法流入你的大脑，让你的思想走入他的心灵。跟你的孩子一起学习，这不仅仅为了帮助孩子，还是在拯救你身为父母的威严和威信。在孩子的书包里给他放一本课外书，让
13、他在学校里完成功课的时候不至于因为太空而闲聊。记着，看完一本再买第二本，做事有始有终，看书也是一样。6.卫生习惯问题。穿衣、洗澡、不乱扔纸。包里放纸。此外还请不要给孩子零花钱。不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品，垃圾食品。每天给孩子定时做早饭。早饭要吃得好，孩子早饭吃得好不好，直接决定他上课的效率。7.整理书包；要让孩子自己学会整理书包。每天一写完作业就整理，不要等到第二天早上要出门了，才忙着找东找西。没带的东西都不要送了。8.孩子的合群教育。有时同学之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。9.老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像，所谓亲其师信其道，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。你一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，只要你意见合理，我们都愿意听取。 今天我们交流了许多内容，希望各位家长能有所收获，再次谢谢各位家长的合作。
