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1、2020 寒假师德师风培训心得体会摘要： 教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从 某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义 它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。师生关系庸俗化，功利化：尊师爱生是和谐师生关系的良好体现，教师热爱学生，关 心学生，这是一名教师的职责所在。但是作为好老师应该恰当地把握好亲疏度，平等的关 爱每一位学生，不要把良好的师生关系建立在功利化的基础上。范文一今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施 素质教育的新形势下，要进一步加强师德来要求自己。一、政治思想方
2、面教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎 样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责 任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法、教师法， 按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业 为人师表。教师的行为规范是教师个人道德情操的反映，是教师师德建设的重要组成部分 新形势的高标准、教育改革的新要求以及新型教师的自身要求都对教师的职业道德行为提 出了更高的规范性的目标，教师不仅要依法执教，爱岗敬业，热爱学生，勤于学习新知识 了解新
3、信息，还要成为意识新、能力强，有高度责任感的教师。二、在教育教学过程中，我不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语 言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模。教师要有责任心。有人说，教师工作是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的 广度。这就要求一个有志于教育事业的教师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业， 树立教书育人的社会使命感责任感。要热爱教师职业，把它看成是一种事业，这样才会为 教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所 任教的学科取得优异的成绩，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。我认为，好教师首先必须有敬业精神
4、，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就 应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的 时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争 而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激 发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。教师还要不断提升自身专业化水平。把职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为 并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性，努力使自己的行为 符合新时期教师的职业道德规范，逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。严格执 行师德规范，有高度的事
5、业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一 切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生 建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努 力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教 师与学生家长的关系，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。三、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质 激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。要“沉”在备课中 “浸”在教学中,是我们每位老师都应该学习的,备课不是完成任 务,而是为完成高质量课堂教学而
6、做准备的,要吃透教材、了解本班孩子的能力,来设计教 学活动。“浸”在教学中,教学也不是为了完成任务、走过场,就象演员演戏一样要投入全 身心的感情,融入其中。通过师德师风的学习，我认为素质教育事实上，首先应该提高自身素质。我国古代的 教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德。一个人的品德 好坏往往能决定他行事结果的正与负，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。但如今的 学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就满腹牢骚的，不能不引起我们的注意。高 质量的教育，必须有高素质的教师，而师德是教师最重要的素质。师德是教师和一切教育 工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准
7、则，以及与之相适应的道德观念、 情操和品质。我们要把这些规范、准则逐步内化，成为自身从事教育事业的实际行动。在 学生心目中，我们是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德 高尚的教师作为学习的榜样。因此，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德 才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。在和学生的交往中我们要做到“为人师 表”、“以身作则”、“诲人不倦”、“努力实践”等，既是师德的规范，又是教师良好 人格的品格特征的体现。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。学高为 师，德高为范。我们要成为学生增长知识和思想进步的导师，一言一行都会对学生产生影 响。在思想
8、政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先表现，真正为人师表。通过学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。教师必须有高尚的品德。教师职业 的最大特点是培养、教育新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动 过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生， 使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在 工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献，耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身 心地投入到教学实践中去。正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草 去”。我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，
9、对学生要有爱心，对自 己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展 需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。四、本人还存在的问题：工作作风不够扎实，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中不能大刀阔斧地开展 工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手五、今后的改进方向：要更进一步认真学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论以及“三个代表”的理论精 神，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生 服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想 刻苦钻研业务，我们要付出更多的艰辛劳动，探索形成可操作的师德建设工作模式，努力 开创教育事业的新业绩。为教育事业尽一份微薄力量。发扬奉献精神，自觉抵制社会不良 风气影响。感谢您的阅读，祝您生活愉快。
