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1、老师教育工作阶段感想总结 不经意间,一段时间的工作已经结束了,过去这段时间的辛苦拼搏,一定让我们在工作中有了很多的提升!下面是我为大家整理的老师教育工作阶段感想总结,希望能帮助到大家！ 老师教育工作阶段感想总结1 时光飞逝，转眼一个学期的工作又近尾声。在领导的指导下,年段的统筹安排下,在各任课老师的协调及班主任的支持下，我顺利地完成了本学期的教学教育工作。为了更好地安排下学期工作，追求更理想的教学成果，我对本学期的工作做了以下总结。 一、坚持政治学习,提高个人政治修养。 作为新时代的青年教师,我们有必要坚持学习，坚持党的领导，以坚定的理念来提高自我，与时俱进,贯彻科学发展观。为了提高个人的认识
2、水平，适应新形势下的教育工作,我自觉加强理论学习,认真贯彻党的“三个代表”的重要精神，在思想政治上提高自我;拥护党的领导,热爱党的教育事业;同时，注重学生的思想政治教育，将德育放在各项教育教学工作的首位，致力于培养德、智均衡发展的现代化人才。 二、致力于教学研究，争创教学成果。 在本学期的教学工作中,我总结了前一年的工作经验,从中获取信息，扬长避短,改进工作方法。本学期，我致力于教学工作,从基础做起,塌实工作，争创优秀的教学成果。我主要从以下几方面做起: 、面向所有学生,夯实基础知识。本届学生基础较为薄弱,经过一年多的高中学习后，学生逐渐向两极发展。部分学生出现了厌学心理或者有放弃的倾向。针对
3、这种情况,和学生时常地做沟通、多鼓励表扬、帮其树立信心就显得格外地重要。而具体做法就是在平时的教学工作中落实基础知识,时不时地为学生补缺补漏，经常地、反复地回顾所学知识,温故而知新。从简入手,学生能够接受,学习起来自然更有信心也更有兴趣了。 2、关注考试，落实培优工作。本学期因会考的关系,学生的精力在不同程度上都有所分散。为了培养学习氛围及竞争意识，我在本学期开展了培优工作。学生参与的热情较高,也带动了班级学习英语的气氛。我的培优工作主要是针对语法,这也是原于学生的语法基础相对薄弱。我们借用的教材是英语语法实践指南一书。先是系统地回顾一些语法知识,然后通过大量的练习(尤其是高考真题)帮助学生加
4、深理解。足够的练习量可以帮助学生掌握知识点，培养做题的感觉及技巧，对应试还是有较大帮助的。我们今后面临的高考压力很大，因此我们有必要提前做好准备。对于基础较好的学生，培优的效果是显著的。 、抓细节,培养良好的学习习惯。学生有时难免缺少自觉性,因而作为老师,我们有必要时常督促学生，帮助学生养成良好的学习习惯。在课堂上，我都会尽量地留一些时间让学生做一些练习。这些练习有些是口头上的，有些是书面作业。而学生做题时,我会将做题技巧贯彻其中,引导学生进行思考。在课堂外，我充分利用早读课的时间,要求学生记忆单词、朗读课文或者做听力。一学期下来，听、说、读、写各方面都能得到锻炼。 这学期应当是辛苦的一学期，
5、我们在会考的压力下督促学生学习、进取。然而也这因为如此，这学期我个人收获了许多。随着教学经验的逐步累积,我在教学上能够更好地结合学生的实际，关注到学生的实际认知水平及接受程度。在课堂上也能够根据学生不同的反映对教学做出调整及改进。当然,我也意识到自身仍有一些不足之出。例如,对于个别厌学情绪严重的学生,我仍无法很好地对其进行引导或督促。在后进生的指导方面我做得还不够,这在下学期的工作中要特别注意。 以上是我对本学期的工作做出的一个总结。在下学期，我还要继续努力,争取在教学道路上走得更宽、更远。 老师教育工作阶段感想总结 时光飞逝,岁月如流。仔细回味,充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个
6、年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里，我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头,我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰。 本学年，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五年级三个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效,让每个学生都有所收益，上好每一节课,带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下: 一、思想方面 本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己,热爱党的教育事业，鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来,积极参加各类政治业务学习，努力提
7、高自己的政治水平和业务水平,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点,注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 二、在教学工作方面 我认识到了几个问题: 、刚学英语的时候,学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣,甚至厌学。 2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不
8、饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪:上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。 3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍,反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。 我体会到:学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生,但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能,发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。 首先,我能遵循教学环节，课前认真备课,不但能备好教学内容，更能做到备好学生,备好作业和课堂练习，以便更好地
9、进行因材施教；从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中,让学生做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、鼻、脑并用,是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师,听老师说,很少看书本;有的喜欢阅读法,就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。 其次,在课堂教学中尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学
10、，使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后,要求学生必须读熟，会默写单词,会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词,因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表,由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词,必须做到完全正确。既要学习新知识,又要巩固旧知识，得到两面照顾,不能松懈。 最后,帮助学
11、生养成良好的学习习惯。 三、坚持终身学习 “学海无涯”,在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。我还积极响应,参加各项教师活动。除此之外,业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各方面均取得长足进步。 四、工作考勤方面 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，一学期来,无极特殊情况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作,发扬优点,改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与
12、家务之间的关系。 当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步,早日成长为一名合格的小学教师。 老师教育工作阶段感想总结3 时间过得真快,本学期的教学工作即将结束。本学期,我担任七年一班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结如下: 一、学生的基本情况 七年一班共有31人,大部分学生都是从农村小学毕业的,他们的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。在我们班31名学生当中三分之一的学生的基础比较扎实,学习态度认真，对英语感兴趣，两名学生的智力非常低,看着书抄单
13、词都抄错,而且除了他俩，5名学生干脆都不学英语。 二、采取的措施 、教学过程中，注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力。 、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。 3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话,也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。 4、抓测验，重视讲评课,并进行考试分析。 、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累个单词,并每周检查一次。 6、在教学
14、过程中我发现师徒结对也是好的学习方法,因此我采取了师徒结对活动。 三、教学方面 1、教学工作 本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下,工作起来就如鱼得水。首先,我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动,增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且,我经常有意识地给学生们创设说英语的环境,课堂上也尽量要求他们用英语提问。
15、总之,通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣,养成使用英语的良好习惯和意识。 2、学困生转化工作 学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头,促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后,我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生,根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。 3、其他工作 在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识,这一切不仅扩大了学生的知识面,而且提高了学生的学习积极性。 总之，本期工作中的成绩是引以为豪的,不足之处也是在所难免的。我相信大家都一样,重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同! 老师教育工作阶段感想总结4 光阴似箭，一转眼一个学期已经过去,回顾教学工作有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足.本
