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1、足球规则简介的教学设计林家鹏一、教学内容: 足球规则简介二、教学目的任务:初步掌握足球规则，使学生在足球比赛中通过合理运用规则，达到提高自身技、战术水平的目的。三、教学过程：足球规则简介一）、 比赛场地比赛场地应为长方形，其长度不得多于120米或少于90米，宽度不得多于90米或少于45米（国际比赛的场地长度105米，宽度68米）二）、场地区域1.球门区在比赛场地两端距球门柱内侧5.50米处的球门线上，向场内各画一条长5.50米与球门线垂直的线，一端与球门线相接，另一端画一条连接线与球门线平行，这三条线与球门线范围内的地区叫球门区。2.罚球区在比赛场地两端距球门柱内侧16.50米处的球门线上，向
2、场内各画一条长16.50米与球门线垂直的线，一端与球门线相接，另一端画一条连接线与球门线平行，这三条线与球门线范围内的地区叫罚球区，在两球门线中点垂直向场内量11米处做一个清晰的标记，叫罚球点。以罚球点为圆心，以9.15米为半径，在罚球区外画一段弧线，叫罚球弧。3.角球区以边线和球门线交叉点为圆心，以1米为半径，向场内各画一段四分之一的圆弧，这个弧内地区叫角球区。三）、上场球员上场比赛的两个队每队队员人数不得超过人。每队必须有一名守门员。任何一队少于7名队员时，该场比赛应为无效。队员在比赛开始后被罚令出场者，不得替换。四）、比赛开始和重新开始预备1.通过掷币，猜中的队决定上半场比赛的进攻方向。
3、 2.另一队开球开始比赛。3.下半场比赛两队交换比赛场地。开球1.开球是比赛开始和重新开始的一种方式：2.在比赛开始时；3.在进球得分后；4.在下半场比赛开始时；5.在决胜期两个半场开始时。6.开球可以直接射门得分。坠球：坠球是在比赛进行中因竞赛规则未提到的原因而需要暂停比赛之后，重新开始比赛的一种方法。五）、比赛成死球下列情况比赛成死球：当球不论从地面或空中全部越过球门线或边线时；当比赛已被裁判员停止时。六）、比赛进行其他所有时间均为比赛进行中，包括：球从球门柱、横梁或角旗杆弹回场内；球从比赛场地上的裁判员或助理裁判员身上弹回场内。七）、越位（一）越位位置的基本概念 规则规定：“凡进攻队员较
4、球更接近于对方端线者，即处于越位位置。下列情况除外： 1.该队员在本方半场内。 2.至少有对方队员两人比该队员更接近于对方的端线。由此可知，构成“越位位置”必须是：1在对方半场；2较球更接近对方端线；3在该队员与对方端线之间，对方队员 不足2人。 上述3条中缺少任何1条，队员均不属处于越位位置。 如果队员处在与球平行的位置上，则该队员不属于处于越位位置。因为此时队员并未较球更接近于对方端线。如果队员处在与对方最后第二名队员平行的位置上，该队员也不属于处于越位位置。 判罚越位的时间，是同队队员踢或触及球的一瞬间，而不是该队员接获球的一瞬间。 （二）判罚越位的依据 当队员踢或触球的一瞬间，同队队员
5、处于越位位置，裁判员认为该队员正在干扰比赛或干扰对方，或企图从越位位置获得利益，则应判罚越位。八）、下列情况将被判罚犯规或不正当行为：（一）直接任意球裁判员认为，如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量违反下列九种犯规中的任何一种，将判给对方踢直接任意球：1.踢或企图踢对方队员；2.绊摔或企图绊摔对方队员；3.跳向对方队员；4.冲撞对方队员；5.打或企图打对方队员；6.推对方队员； 7.拉扯对方队员；8.向对方队员吐唾沫；9.故意手球(不包括守门员在本方罚球区内)。 罚球点球：在比赛进行中无论球在什么位置，如果队员在本方罚球区内违反了上述九种犯规中的任何一种，应被判罚球点球。（二）间接任意球：如果守门员在本方罚球区内违反下列四种犯规中的任何一种，将判给对方踢间接任意球： 1.用手控制球后在发出球之前持球超过6秒；2.在发出球之后未经其他队员触及，再次用手触球；3.用手触及同队队员故意踢给他的球；4.用手触及同队队员直接掷入的界外球。裁判员认为，队员在出现下列情况时，也将判给对方踢间接任意球：1.动作具有危险性；2.阻挡对方队员； 3.阻挡对方守门员从其手中发球。四、课堂讨论：1、裁判员什么情况下需要鸣哨？2、裁判员何种情况下出示红黄牌？3、裁判员何种情况下不应判罚越位？
