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1、 小班健康教案我爱剪指甲教案反思1、小班安康教案我爱剪指甲教案反思 活动目标 1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。 2、通过相互争论和相互观看，知道如何爱惜指甲。 3、愿意使用指甲剪剪自己的手指甲。 4、幼儿能乐观的参加活动，并能大胆的说出自己的想法。 5、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动重难点 知道如何爱惜自己的手指甲。 活动预备 1、认知预备：熟悉自己的手指甲。 2、物质预备：一把指甲钳、幼儿用书人手一册。 活动过程 (一)、问题导入，激起幼儿的兴趣，让幼儿初步了解指甲的作用。 1、教师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子上场。 师：小朋友猜猜我怎么了? 为什么我会肚子痛呢? (
2、幼儿争论) 教师小结：由于经常自己咬指甲，指甲里面有许多细菌。 2、争论了解指甲的作用。 师：小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗? (二)争论：如何爱护自己的指甲。 1、指甲对我们有这么多的作用， 我们应当怎么爱护自己的指甲呢? (指甲长了要剪、脏了要洗手等) 2、假如指甲长了，我们不剪，会怎样呢? (三)、嬉戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。 1、熟悉指甲钳，它和谁是好朋友。 2、幼儿以后养成愿意剪指甲的好习惯。 (四)、活动完毕： 教师小结今日的所学的内容，以加强幼儿对生活中常常剪指甲的印象。 活动反思 教师对本次活动进展总结，表扬和鼓舞在活动中变现乐观的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，
3、并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对安康活动的兴趣。教师也要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，让其也能在活动完毕的时候，获得欢乐，培育其对安康活动的兴趣。 2、小班安康活动教案：我爱剪指甲教案(附教学反思) 活动目标 1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。 2、通过相互争论和相互观看，知道如何爱惜指甲。 3、愿意使用指甲剪剪自己的手指甲。 4、幼儿能乐观的参加活动，并能大胆的说出自己的想法。 5、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动重难点 知道如何爱惜自己的手指甲。 活动预备 1、认知预备：熟悉自己的手指甲。 2、物质预备：一把指甲钳、幼儿用书人手一册。 活动过程 (一)、问题导入，激起幼
4、儿的兴趣，让幼儿初步了解指甲的作用。 1、教师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子上场。 师：小朋友猜猜我怎么了? 为什么我会肚子痛呢? (幼儿争论) 教师小结：由于经常自己咬指甲，指甲里面有许多细菌。 2、争论了解指甲的作用。 师：小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗? (二)争论：如何爱护自己的指甲。 1、指甲对我们有这么多的作用， 我们应当怎么爱护自己的指甲呢? (指甲长了要剪、脏了要洗手等) 2、假如指甲长了，我们不剪，会怎样呢? (三)、嬉戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。 1、熟悉指甲钳，它和谁是好朋友。 2、幼儿以后养成愿意剪指甲的好习惯。 (四)、活动完毕： 教师小结今日的所学的
5、内容，以加强幼儿对生活中常常剪指甲的印象。 活动反思 教师对本次活动进展总结，表扬和鼓舞在活动中变现乐观的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对安康活动的兴趣。教师也要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，让其也能在活动完毕的时候，获得欢乐，培育其对安康活动的兴趣。 3、小班安康活动教案：勤剪指甲讲卫生教案 活动目标： 1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。 2、通过相互争论和相互观看，知道如何爱惜指甲。 3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，愿意使用指甲钳剪自己的手指甲。 4、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 一把指甲钳，幼儿用书人手
6、一份。 活动过程： 1、初步了解指甲的作用。 教师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子，问：小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最终，教师告知大家：由于经常自己咬手指甲。 2、引导幼儿争论了解指甲的作用。 教师：小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗? 3、争论：如何爱惜自己的指甲。 教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎么爱护自己的指甲呢? 幼儿进展自由争论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。 教师：假如指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢? 幼儿争论，得出一些结论：不准时剪指甲，指甲会断掉，还会损害别人;不准时洗手，指甲中会有很
7、多脏东西;常常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。 4、参加“亲亲指甲钳”的嬉戏。 玩“亲亲指甲钳”的嬉戏。教师先让幼儿熟悉指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受嬉戏的欢乐。 幼儿愿意剪自己的指甲。 4、小班安康活动勤剪指甲讲卫生教案反思 活动目标： 1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。 2、通过相互争论和相互观看，知道如何爱惜指甲。 3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，愿意使用指甲钳剪自己的手指甲。 4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 5、培育良好的卫生习惯。 活动预备： 一把指甲钳，幼儿用书人手一份。 活动过程： 1、初步了
8、解指甲的作用。 教师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子，问：小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最终，教师告知大家：由于经常自己咬手指甲。 2、引导幼儿争论了解指甲的作用。 教师：小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗? 3、争论：如何爱惜自己的指甲。 教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎么爱护自己的指甲呢? 幼儿进展自由争论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。 教师：假如指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢? 幼儿争论，得出一些结论：不准时剪指甲，指甲会断掉，还会损害别人;不准时洗手，指甲中会有很多脏东西;常常咬指甲会使手指变
9、形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。 3、参加“亲亲指甲钳”的嬉戏。 玩“亲亲指甲钳”的嬉戏。教师先让幼儿熟悉指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受嬉戏的欢乐。 幼儿愿意剪自己的指甲。 活动反思： 教师对本次活动进展总结，表扬和鼓舞在活动中变现乐观的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对安康活动的兴趣。教师也要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，让其也能在活动完毕的时候，获得欢乐，培育其对安康活动的兴趣。 5、小班安康活动教案：我爱我的小脸教案(附教学反思) 活动设计背景 本班幼儿都是2到3岁的孩子，有必要让他们了解五官的用途，启发他
10、们爱护好自己的五官。 活动目标 1、能正确说出五官的位置。 2、知道眼、鼻、耳、嘴的用途。 3、训练幼儿爱护好这些器官。 4、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 教学重点：幼儿通过尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称，数量。 教学难点：活动中能知道怎样爱护好这些器官。 活动预备 男孩子头像一幅，每小组预备好一束鲜花，正确爱护五官的图片若干 活动过程 一、启发性谈话 小朋友们，昨天有位大哥哥给了教师一张自画像，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像) 瞧，小朋友们看看这圆圆的脸上都长了些什么? 1、幼儿看头像说出五官的名称及数量。 2、 告知幼儿
11、五官的正确位置。 3、 教师小结。 二、 了解五官的作用 1、 通过尝试，让幼儿闻闻桌上预备好的鲜花，知道鼻子是可以闻气味的。 2、 启发幼儿说说眼睛，鼻子，耳朵可以用来干什么? 3、 教师小结告知幼儿五官的重要性。 三、(出示图片)看图片，让幼儿了解如何爱护五官。 四、活动完毕局部。歌曲小手拍拍 教学反思 我是这学期刚刚转入幼儿园的， 我设计这一活动，主要是想让幼儿在欢乐的气氛中了解五官的用途，并启发他们如何爱护五官。但现实和想象是有距离的，在活动过程中，由于本班孩子年龄偏小，都在3岁左右，留意力时间长，未能考虑到这点，上起这堂课来也倍感吃力，把戏也不多，不能吸引小朋友的留意，激发小朋友的兴趣，对此，盼望在今后的教学中渐渐摸索以求更大的进步。
