《第二章运动的世界复习导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二章运动的世界复习导学案.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级物理一轮复习导学案第二章运动的世界一、知识再现：（自主、快速复习本单元内容，并认真思考，交流讨论完成下列问题）1、举例说明宇宙每时每刻都在运动？2、举例说明我们生活在运动的世界里？3、诗人用语言的 和 赞美运动；画家用 和 描绘运动；音乐家用 和 表现运动。4、科学家用 来描述与研究运动。5、 称为机械运动。6、 叫参照物。7、当一个物体怎样时就说物体是运动的？当一个物体怎样时就说这个物体是静止的？8、乘电梯上升的乘客，选择地面为参照物是怎样的？选择电梯为参照物是怎样的？9、世界上有绝对静止的物体吗？举例说明为什么？10、 叫测量单位。11、 叫国际单位制。12、在国际单位制中，长度的基
2、本单位是 ，时间的基本单位是 ，除此之外，长度还有哪些单位？换算关系是什么？时间还有哪些单位？换算关系是什么？13、怎样正确使用刻度尺？（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。14、什么叫测量误差？引起误差的因素有哪些？怎样减小误差？误差能不能避免？错误能不能避免？15、 称为速度。速度、路程、时间的关系式是怎样的？各物理量的国际单位是什么？此公式的变形公式是什么？16、 称为匀速直线运动； 称为变速直线运动。17、人、自行车、光运动的大致速度是多少？18、推导速度的两个单位“m/s”和“km/h”的关系是什么？19、怎样探究某同学在100m跑的过程中速度是否变化？如何变化？写出探究方案。20
3、、通过上面的自学、讨论交流，独立完成下面知识网络： 动运动：一个物体相对于参照物_ 与静止：一个物体_的位置没有发生改变静参照物：判断物体运动和静止时，事先选定的_ 长度和时间的单位及单位换算_ 刻度尺要_，有刻度的一边要_；运 长读数时视线要_，要估读到_动 度刻度尺的正确使用_，并记下单位；的 和多次测量取平均值，减小_世 时长度测量的特殊方法：_；_；_界 间概念：_测误差来源：_量特点：误差不能避免，_ 意义：_ 快 速度 定义：_与公式：_单位：_、_，换算：_慢匀速直线运动：_变速直线运动：_（点评：教师以知识梳理的形式，将本章所学的基础知识通过学案呈现给学生，让学生自我完成，将本
4、章所学的基础知识进行回顾，实现知识的再现。使学生在回答问题时实现知识再现和知识网络构建，加深对知识的理解。必要时可以将重点、难点以实验的形式重回课堂。）二、知识点拔：（本章的重点是机运动及其相对性、速度的理解及有关计算，考点还有参照物、长度的测量、误差等。相互交流，充分发挥自己的看法，在交流过程中进行思维碰撞、产生思想的火花。在此过程中注意交流的充分性、全员性，尽量能发表自己的看法，相互交流中加深对重点知识的理解，充分展示自己的解题方法和思路，掌握对一般问题的解决方法。）例1：机械运动部分：要求知道机械运动的定义，会根据所选择的参照物判断物体所处的状态；会根据物体所处的状态判断所选的参照物，知
5、道运动和静止的相对性；如：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是唐代诗人李白早发白帝城中的诗句。从物理学的角度看，以高山为参照物，舟中人是 ；以小舟为参照物，舟中的人是 （如图1所示）。分析：例2：长度的测量：要求会正确选择并使用刻度尺，会正确记录测量结果，会进行长度单位的换算，会设计实验进行一些特殊长度的测量；如：小明为了给窗户按上一块玻璃，在下面的测量工具中，你认为选取哪种工具来测量窗框最合适：A分度值为1mm，长度为20cm的学生用尺； B游标卡尺；C分度值为1mm，长度为2m的钢卷尺； D分度值为1cm，长度为15m的皮卷尺；如：用刻度尺测得物理课本从
6、第1页到第172页的厚度为8.6mm，那么该课本中每张纸的厚度是 m。分析：例3：时间的测量：要求能根据日常经验和自然现粗略估测时间，会使用适当工具测时间。如：下列过程最接近1s的是：A人步行10m所需的时间 B光通过300000m所需的时间C在正常情况下，人休心脏跳动一次的时间 D普通手表的秒针一周的时间分析：例4：误差：要求能分辨误差和错误，知道用多次测量求平均值的方法减小误差；如：下列关于误差的说法正确的是：A误差是没有遵守操作规则所造成的 B采用精密的测量仪器就能消除误差；C认真、规范、并多次测量取平均值就能避免误差D无论如何误差都是不可避免的分析：例5：速度：要求知道速度和平均速度的
7、概念、意义，会进行有关的计算。如：2006年4月16日夜晚，北京出现沙尘暴。据监测记录，沙尘暴到达内蒙古中部的时间约为16日13时，到达北京的时间约为当日23时。内蒙古中部距北京的距离约为400km，则此次沙尘暴的平迁移速度大约为 km/h。分析：（点评：出示的题目应是最基本的题目，难度不易太大，要让大部分学生都能做的出来。要让学生充分展示自己的解题方法和思路，让学生充分交流，教师只起引导作用，教师适时点拔，切忌包办代替，或是一言堂。）三、拓展提升：（在展示交流的基础上提出题目的变式，并提出自己解决的方法，与其他同学进行交流，以拓展知识的广度和深度，加深对知识的理解，达到举一反三的目的。充分联
8、系生活、社会实际，增强解决实际问题的能力，实现“从物理走向社会”。）1、用如图2所示的刻度尺测量沪科版初中物理课本图片的长度，所测量的课本的长度 为 cm= mm。2、一物体做匀速直线运动，其运动的路程时间图像如图3所示，根据甲图像在乙图中画出其运动的速度时间图像。3、图4所示，观察甲图可知汽车做 直线运动；观察苹果下落时的频闪照片（乙图），可知苹果做 直线运动。四、体验成功：（根据本章的知识点，和已掌握的对问题的解决方法进行展示并相互交流、评价，体验复习后获得的成功。）1给下列测量记录补上单位：（1）某人的身高178 ；（2）一支铅笔的长度0.2 ；（3） 某同学绕操场走一圈的时间是300
9、； 2“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的诗句中先后选择的参照物是 和 。3下列几种估测中，比较符合实际情况的是( )A教室内天花板离地面的高度约为8 m B教室内日光灯管的长度大约是3mC中学生正常步行时的速度是10ms D演奏中华人民共和国国歌用时约50s4教室门框的高度最接近于（ ）A. 1m B. 2m C. 5m D. 8m5.下列现象中不是机械运动的是 （）A. 划破夜空的流星运动 B. 奔驰骏马的运动C. 植物开花结果 D. 地球绕太阳公转6速度是52km/h的运动物体可能是（）A行人 B卡车 C飞机 D人造地球卫星7匀速直线运动的路程公式svt说明（）A速度越大，则路程越长 B
10、时间越长，则速度越大 C速度一定时，路程与时间成正比 D路程一定时，速度与时间成正比 8汽车在平直高速路上行驶,1min通过1200m路程汽车速度是( )A、1200m/s B、72m/s C、60m/s D、20m/s9短跑运动员5s跑了50m，羚羊奔跑速度是20m/s，汽车的行驶速度是54km/h，三者速度从小到大的排列顺序是( )A、汽车,羚羊,运动员 B、羚羊,汽车,运动员C、运动员,汽车,羚羊 D、运动员,羚羊,汽车10.出租车司机在机场高速公路的入口处，看到如图所示的标志牌。在不违反交通规则的前提下，该司机从入口处出发，至少行驶多长时间才能到达机场?11如图5所示上海金茂大厦主楼高88层，乘坐电梯运行速度为9m/s的直达电梯到达主楼顶层需45s时间，请估算主楼每一层的高度约为多少？第二章运动的世界参考答案一、知识再现：略
