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1、让爱伴随学生成长我从事教学十一年，深深体会到教师工作不仅是个“良心活儿”，更体会教师这一职业的神圣与伟大。如今，我深深地爱上了这一工作。我坚持“学生第一、学校第一、工作第一”的原则，不断学习充电，努力提高思想认识，积极钻研业务，关心爱护学生，铺就一条充实的教学之路，以师爱伴随学生快乐成长。一、以身作则，言传身教 小孩子的模仿能力强，教师的言行对学生起着潜移默化的作用。为了言传身教，把学生培养好，多年来，我给自己定了三条：一是要求学生做到的自己首先做到；二是要求学生不做到的自己带头不做；三是言语、行动、仪表等方面起到表率作用。记得我第一次站在讲台上的时候，两腿发软，该讲的话也不知该怎样讲，学生见
2、到我好欺负，一时间学生的纪律性差，学习风气不浓。为了转变该班，寓教育于言传身教之中，时时、事事、处处用美的语言、美的行为、美的心灵影响教育每一个孩子。每天上课都提前几分钟走到教室门口，不到放学时间从未离开，坚持与学生一同参加劳动，一同上操做游戏，带头遵守校纪、尊老爱幼，带头不讲粗话，带头爱护公物，带头做自我批评。正是由于自己带头示范作用，使学生看在眼里，默默行动起来，班风、学风很快扭转过来，我们班的成绩也上来上去。二、 加强学习，充实自我强素质俗话说：学高才能为师。“教师要给学生一碗水，自己须长流水“，为此，为了给自己 “充电”，全面提高其综合素质，我便参加了本科函授学习，去年三月拿到了本科文
3、凭。在平时的工作生活中，我每天都要挤出一定的时间来学习，而且我每天都要写教学日记，督促自己做好教学工作。三、从“爱”字出发，做学生知心朋友经过多年班主任工作实践，我深深体会到爱是联系师生感情的重要纽带。作为一名班主任，特别是德育工作者，应该从心底真挚爱护他们，关心他们思想、学习、生活上的点点滴滴。在日常的生活学习中，看到学生的扣子掉了，我就给他补一补，遇到阴雨天，给学生找雨伞，路远的同学让他们到我的住室吃饭。正因为这样有一次上课有一个同学想问问题就叫：“妈惊蛰是什么意思？”让我既害羞又高兴。四、培养学生形成良好的习惯，树立良好的班风、学风。好的班风，就能使学生养成良好的习惯、良好的品德、好的学
4、风，能激发学生学习兴趣，产生自觉遵守学习的动力。我做班主任，注意抓好班风、学风建设。尤其耐心做好差生转化工作。后进生像一棵生病的小幼苗，班主任应对他们加倍关心和爱护，给他们以温暖和信任。对差生要一视同仁，不另眼看待，对他们既严又亲，做到思想上关心，生活上照顾，学习上帮助，使他们很快转变过来。五、工作中的点滴成绩一份耕耘，一份收获，我所在班级管理工作中取得了明显成绩。2009年参加的狐假虎威的课本剧表演获得了市级二等奖。多年的教育生涯使我爱上了教育事业，全身像地投入教育工作中。德育工作是一座舞台，让我体验了各种角色，学校还是一个大家庭，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高我要付出心血，去迎接光明的未来，以师爱伴随学生快乐成长，让美丽的花朵开遍家乡大地。德育工作先进个人总结五 虎 庙 小 学朱 艳 红
