《浙教义务版一年级语文下册教案你姓什么》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教义务版一年级语文下册教案你姓什么（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙教义务版一年级语文下册教案你姓什么 教学目标 1.学习课文，认识到：什么是姓，姓名的构成。 2.学会个生字:姓、李、张、弓、章、胡、吴、王;个偏旁：弓。 3认识问号,能读出疑问句的语气。 .学会说我姓，你姓他姓。教学重点 学会用独体字作部件合成一个新词。学习合体字。 教学难点 音近字王-黄胡-吴的分辨。 教学过程 一、谈话揭题 1、今天，我们学习1课。(板书,齐读课题) 、学习姓:读准后鼻音xgrave；n 姓可用什么办法来记(加一加：女+生)3、问学生:你姓什么(多问几人,有的说姓王，有的姓张等） 4.问学生：为什么我们的姓名的第一个字一般都不一样呢。 生答：因为每个家庭的姓是不一样的。
2、总结:对,姓是我们每个人自己的符号。你姓李,我姓王。我们国家有那么多人，就有很多很多的姓。 二、明确本节课任务 1、今天,我们要用拼字的方法认识几个姓,学会文中八个生字。 、学习课文，有感情的朗读课文,能读出问句的语气。三、初读课文,自学生字 、师范读课文，标上节号。 2、生自读课文,要求:读通课文,自学生字。 3、检查自学情况： (）指名小老师带读生字。(读完,让其他同学一起评价，哪里读地好，哪里应该纠正。)（)排列出生字卡片。(形式:个别读；全体读;开火车。)四、学习生字、课文 1、学习弓：在这几个生字里有一个字不是姓,请把它找出来。板书:弓。注意它的写法。(提示弓的形状,弯弯的,形象易记
3、) 2、学习王:班上姓王的小朋友起立。师问：你姓什么生答:我姓王。师:你能告诉大家怎么写吗。对,三横加一竖。 3、剩下的几个字可用什么办法记住它（加一加) 谁加谁等于谁(板书各个姓。如:张=，叫同学上来填写。并提示左边的什么偏旁加上右边的什么偏旁等于张呢。鼓励其他同学上来填写。) 对,这些字都是由两个独体字组成的。 4、独体字成为合体字的一部分有什么变化(有的窄了,有的扁了) 5、送信游戏: （1)送信（把写有姓的卡片分发） (2)师说:木子,生持卡李边说边走上来。（包括禾子季、草头黄、三横王 ) 6、谁加谁等于谁。同桌间互说。然后,全体一起看卡片说(相当于读第二节） 7、大家说说,王和黄，胡和吴读起来音相近,可是字的构成是不一样的。谁来说说它们的区别呢。（生答:三横王,草头黄，古月胡，口天吴）对，我们有通过字的构成来区别音近字,大家要学会这种方法。 8、练习问答句： ()认识问号要读出疑问的语气。师示范，然后自由朗读。请同学读，其他同学评价好在哪里，什么地方还可以读的更好。(）下面同学问,下面同学答:你姓什么( ） 什么李 ( ）这样说有什么好处（一是容易记,二是不易混淆) 9、完成课后1 10、齐读课文。 五、指导书写：李、张1
