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1、2024年湖北省初中学业水平考试语文试题（本试卷满分120分，考试用时150分钟）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（20分）开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。1. 下图是小雨展示的
2、“楚”字的早期写法（由“林”和“足”构成）。请你据此猜想楚国先民的生活画面，用一句话说说：_2. 下面是小雯整理的关于“楚”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“楚”字的词语。“楚”的本义“楚”的引申义含“楚”字的词语“楚”是一种丛生落叶灌木。（比一般灌木长得高，远看一目了然，清晰整齐；制成荆条韧性好。）清晰明了清楚有痛苦、心酸的感觉（1）“楚楚”连用表示鲜明整洁、娇柔秀美（2）3. 小雨和小雯为学校作了一副对联。小雨写的是“情系中华竞芳华”，小雯写的是“根植荆楚育翘楚”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置（见下图）。【答案】1. 楚国先民在茂密的树林中行走。
3、2. （1）酸楚；（2）楚楚动人。 3. 上联：根植荆楚育翘楚 下联：情系中华竞芳华【解析】【1题详解】本题考查对字的含义的理解。从“楚”字早期写法由“林”和“足”构成，可以推测楚国先民的生活与树林有关，且在树林中活动，如楚国先民们在灌木丛中行走、开疆扩土等；所以可以用“楚国先民在茂密的树林中行走”这样简洁的语句来描述。 【2题详解】本题考查词语的补充。“楚”有多种引申义：清晰明了；有痛苦、心酸的感觉；“楚楚”连用表示鲜明整洁、娇柔秀美；第一空要求补充“有痛苦、心酸的感觉”含“楚”字词语，如苦楚：痛苦（多指生活上受折磨或精神上受打击）；凄楚：凄惨痛苦；酸楚：心酸苦楚；第二空要求补充“楚楚连用表
4、示鲜明整洁、娇柔秀美”的含“楚楚”的词语，如楚楚动人：形容鲜明洁净，美丽可爱，使人心动；衣冠楚楚：形容穿戴整齐、漂亮；楚楚可怜：本指幼松枝叶柔弱鲜嫩，惹人喜爱。后形容女子姿态娇柔妩媚，也形容神情凄楚，令人怜惜。【3题详解】本题考查对联知识和书写。拟写对联时应注意：平仄相对，仄起平收。区分上下联可以根据平仄和意境。仄起平收，即上联的最后一个字通常是仄声（三声或四声），下联的最后一个字通常是平声（一声或二声）。“翘楚”的“楚”是三声，为仄声，所以“根植荆楚育翘楚”为上联；“芳华”的“华”是二声，为平声，所以“情系中华竞芳华”为下联。再结合横批“立德树人”，上联写在右边，下联写在左边，工整抄写即可。
5、 4. 小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。诸葛亮隐居隆中，“苟全性命于乱世，_”；杜牧赤壁怀古，“东风不与周郎便，_”。周敦颐借莲言志：“予独爱莲之出淤泥而不染，_。”岑参以花喻雪：“忽如一夜春风来，_。”刘禹锡吟诗酬和：“沉舟侧畔千帆过，_。”苏东坡望月抒怀：“人有悲欢离合，_，此事古难全。”过三峡听渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，_。”登黄鹤楼随诗人吟诵：“_，芳草萋萋鹦鹉洲。”数不尽经典润泽了荆山楚水，丰盈了中华文化。【答案】 . 不求闻达于诸侯 . 铜雀春深锁二乔 . 濯清涟而不妖 . 千树万树梨花开 . 病树前头万木春 . 月有阴晴圆缺
6、 . 猿鸣三声泪沾裳 . 晴川历历汉阳树【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意“诸侯、锁、濯、涟、猿、裳、历历”等字词的书写。5. 小雯搜集的两个门店招牌名（见下图）很有语文味，请你选择其中一个品一品，说说你的发现。【答案】示例：我喜欢“三人行书城”，其中“三人行”化用名句“三人行，必有我师焉”，表现“我们”要学习他人之长，补自己之短。表现本店的书籍很丰富，内容很有意义，欢迎顾客们三五知己结伴来到这里选用书籍阅读。【解析】【详解】本题考查图文转换。明确观点，结合店名的特点及店面经营的范围表述理由即可。示例：我喜欢“早点见面”。“早点见面”意思是：尽早和顾客见面，表现关系很亲密，情感很真挚。
7、同时“早点”一方面指的是门店的东西很好吃，顾客希望与门店见面；另一方面暗示该门店为早点店，这里卖的是早点，顾客在这里吃早点的时候不用排队很久就能吃上自己心仪的早餐，表现该店的工作效率很高，早点很美味；一语双关，富有新意。我喜欢“三人行书城”。“三人行书城”中的“三人行”化用“三人行，必有我师焉”，“三人行”指的是几个爱好相同的人同行时，要不耻下问，虚心向别人学习。同时表现在这座书城里有很多无声的老师书本指导我们学习，我们应该要常来书城，向“老师”学习；店名富有古典气息，体现书店的儒雅。6. 小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。（1）容易读错的字：A.炽（zh）
8、热 B.拈（zhn）轻怕重（2）容易写错的词：A.锐不可挡 B.穿流不息（3）容易说错的话：A.我惠赠给你的书收到了吗？ B.这本书的作者是谁写的？【答案】（1）A. ch；B. nin（2）A.锐不可当；B.川流不息（3）A.把“惠赠”改为“赠送”；B.删去“的作者”或“谁写的”【解析】【详解】本题考查基础知识综合。（1）本题考查字音。A.炽（zh）热ch，炽热：形容温度极高；极热；（情绪等）热烈。B.拈（zhn）轻怕重nin，拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。（2）本题考查字形。A.锐不可挡锐不可当，形容勇往直前的气势，不可阻挡。B.穿流不息川流不息，指事物像水
9、流一样连续不断。（3）本题考查病句修改。A.用词不当。“惠赠”是敬辞，这里形容“我”的书，应该是谦称，故可把“惠赠”改为“赠送”。B.句意杂糅。“的作者”与“谁写的”造成句子杂糅，故可删去“的作者”或“谁写的”。二、阅读与鉴赏（45分）（一）（78题，共4分）。阅读下面古诗，完成两则批注。章台夜思唐末五代时期韦庄清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角，残月下章台。芳草已云暮，故人殊未来。乡书不可寄，秋雁又南回。注释：章台即章华台，在今湖北境内。该诗选自唐诗三百首。楚角楚地的号角声。殊尚，还。这首诗先写“夜”，后写“思”。请结合提示，完成填空题。7. 批注一：立象尽意。首联、颔联借“清瑟”“孤灯”“
10、_”“_”等意象，写尽孤凄悲凉。8. 批注二：炼字传情。尾联“又”字写出了_。【答案】7. . 楚角 . 残月 8. 作者的无限秋思与哀愁，表达了作者无尽的怀人思乡之情。【解析】【7题详解】本题考查理解诗句内容。本诗以“夜思”为题，全篇虽未现一个“思”字，却选取了一系列引人“思”情的意象表达作者的“思”。开篇四句，首联、颔联意思是：凄清的瑟声，在长夜发出哀怨的音调；而伴随这哀怨乐曲的，又是秋夜悲鸣的风雨声。孤灯下，又听见楚角声哀，清冷的残月徐徐沉下章台。诗人听到了清幽的瑟声、悲凉的楚角，独对孤灯，看到的是窗外一钩残月，引起无尽的怀人思乡之情。因此首联、颔联中“清瑟”“孤灯”“楚角”“残月”等意
11、象，展现了“思”的意境，写尽了作者的孤凄悲凉之感。【8题详解】本题考查炼字。尾联“乡书不可寄，秋雁又南回”承“故人殊未来”一句递进一层，揭出思乡之苦。“故人殊未来”，长期不知“故人”音讯，凶吉未卜，于是他想到了写家书；可是山长水远，“乡书不可寄”，这就更添几分悲苦。时值秋季，芳草凋零，故人不来，秋雁“又”回，家书难寄。结句以景收尾。“秋雁又南回”，点出时当冷落的清秋季节，每每看那结伴南飞的大雁，诗人内心就不禁情潮翻涌，秋思百结。着一“又”字，说明这样郁郁寡欢的日子，他已过了多年，可是人在江湖，身不由己，他也无可奈何；“又”字将悲情推到了一个高潮，表达了诗人无限的秋思与哀愁，和无尽的思乡怀人之情
12、。（二）（共14分）阅读下面文言文，完成各题。甲嗟（A）！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然时何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自范仲淹岳阳楼记）乙范文正公微时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。”他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？无乃失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是（B）！古人有云：常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。
13、能及小大生民者，固惟相为然，既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良医。果能为良医（C），上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。”（选自吴曾能改斋漫录。根据命题需要，原文有删节）注释：微贫贱。位相做宰相。利谋求利益。无乃莫非，恐怕，表揣测。及（恩惠）到。物人，众人。9. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。文言语句方法提示解释（1）夫不能利泽生民查阅词典（沼泽，湖泽。雨露。加恩惠于人。）（2）尝诣灵祠求祷课内迁移（予尝求古仁人之心）（3）无乃失于卑耶课内迁移（先帝不以臣卑鄙）（4）下以救贫民之厄语境推断（联系上下句）10. 请将“也”“夫”
14、“哉”分别还原到文中括号处。A.（ ） B.（ ） C.（ ）11. 请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良医12. 请翻译乙文中画波浪线的句子。大丈夫之志于相，理则当然。13. 甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”与“退”分别指什么？乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，又分别指什么？【答案】9. （1）加恩惠于人（2）曾经（3）地位低微（4）困厄 10. . A.夫 . B.哉 . C.也 11. 既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医 12. 大丈夫立志当宰相，是理所当然的。 13. 甲文中的“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。乙文中的“进”指当宰相，“退”指当良医。【解析】【9题详解】本题考查文言词语解释。（1）根据查阅词典法确定选。“夫不能利泽生民”译为：不能为百姓谋利造福。泽：加恩惠于人。（2）用课内迁移法解释；“予尝求古仁人之心”译为：我曾经探求过古代品德高尚的人的心思。尝：曾经。据此推测“尝诣灵祠求祷”的“尝”理解为“曾经”，“尝诣灵祠求祷”译为：曾经去神祠求签祈祷。（3）
