《三年级下册语文试题 第12课《一幅名扬中外的画》同步练习 部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文试题 第12课《一幅名扬中外的画》同步练习 部编版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教部编版三年级下学期语文课文第三单元第 12 课一幅名扬中外的画同步练习姓名：_ 班级：_考号：_ 一、积累运用1.看拼音，写词语。xun z gng din tn fn gun l ti d_ _ _ _ _mo l fng cn ln gn fng mo_ _ _ _2.多音字组词。都 d_ du_乘 chng _chng_笼 lng_ lng_3.填空。光是画上的人物就有五百多个：有从乡下来的_，有乘船的_，有做各种买卖的 _，有留着长胡子的_，有行走江湖的_，有摆小摊的_，有官吏和 _三百六十行，哪一行的人都画在上面了。4.选出下面的正确选项（1）在无聊的旅途中，一个幽默有趣的同伴胜
2、过一乘_（chng shng）加快的轿子。 （2）每逢周六，爷爷就赶着他的小毛驴_（l l），驮着两大布袋玉米去集市上卖。 （3）历_（使 史）不一定是完全客观的，它是由掌握权力的人书写的。（4）他拥有超凡的智_（惠 慧）和不屈不挠的品质，这他攻克了一个又一个难题。 （5）李梅喜欢用相机记录_（l l）生活中的点点滴滴。（6）山洪突然暴发，几个钓鱼的人被困在沙_（洲 州）上，情况非常危险。5.给加下划线的字选择恰当的解释。（填序号）异：有分别，不相同；奇异、特别；另外的，别的；分开。（1）走在街上，是来来往往，形态各异的人。_（2）明明的父母离异了，他跟奶奶生活在一起。_（3）苏轼身处异地，思
3、念着在齐州的弟弟。_（4）她的家里奇花异草。_6.根据画线部分写出对应四字词语。（1）清明上河图现在还丝毫没有损坏地保存在北京故宫博物院里。_（2）张择端画了一幅名声传遍国内外的画。_（3）走在街上的，是来来往往、形态和姿态各不相同的人。_（4）别看画上的人小，每个人在干什么都能看得清晰明白有条理。_7.说清明上河图是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品是因为（ ）。A. 它表现了北宋时期都城汴梁的风俗世情。B. 它描绘了寄语大、繁杂的场面和众多人物、牲畜、车轿、房屋，是难得的长卷作品。C. 它构图方式巧妙，状物画人笔笔精到，表现出画家概括生活、提炼素材的非凡才能和高超的绘画技 艺。8.清明上河图
4、具有较高的历史价值，画中描绘内容中下面（ ）没有。A. 北宋的风俗人情、人际关系。 C. 汴京皇宫生活画面。B. 当时桥梁的建筑情况。 D. 当时的产品及交通情况。9.根据课文内容完成练习。（1）看到“名扬中外”一词，我想到了与它意思相近的词“_”，文中这幅名扬中外的画是_。读完这篇课文，我认为这幅画会名扬中外的原因是：_。（2）画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有 的_着马，有的_着担，有的_着毛驴，有的_着独轮车，有的悠闲地在街 上_。选择恰当的动词填到括号里，再读一读。赶 挑 推 骑 溜达这一段话是围绕哪一句话来写的？_ 围绕这句话，作者
5、主要描写了各种各样的_（A .建 筑和商人；B店铺和行人；C店铺和商人）。二、阅读理解10.阅读课文片段，回答问题。画上的街市可热闹了。街上有_着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的_着马，有的_着担，有的_着 毛驴，有的_独轮车，有的悠闲地在街上_。画面上这些人，有的不到一寸，有的甚至 只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。（1）在横线上里填上合适的动词。（2）选段是围绕_写的。（3）本段描写的人物有_、_、_、_、_。（4）文段中省略号的作用是（ ）。A.走在大街上的人多B.街上很繁华C.街上马驴、车很多（5）找出表现艺术家
6、技艺高超的句子。11.小阅读捏面人面塑，俗称“捏面人”。它以糯米面为主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形 象。虽然面人的制作方式比较简单，但是却是一种艺术性很高的民间工艺品。面塑体积小、便于携带,又经久不霉、不裂、不变形、不褪色,因此被旅游者喜爱,是馈赠亲友的纪念佳品。外国旅游者在参观面人制作时，都为艺人娴熟的技艺、千姿百态栩栩如生的人物形象所倾倒，交 口称赞。而旧社会的面塑艺人“只为谋生故，含泪走四方”，挑担提盒，走乡串镇，做于街头，成于瞬间，深受 群众喜爱，但他们的作品却被视为一种小玩意儿，是不能登上大雅之堂的。如今，面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视，小玩意儿也
7、走入了艺术殿堂。捏面艺人，根据 所需随手取材，在手中几经捏、搓、揉、掀,用小竹刀灵巧地点、切、刻、划，塑成身、手、头面,披上发 饰和衣裳，顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成。把婀娜多姿、衣裙飘逸的美女、天真烂漫的儿 童，以及各种神话故事、戏剧、历史人物放在精致的玻璃框内，就成为人们喜爱的工艺美术品。 （1）联系上下文解释词语。大雅之堂：_栩栩如生：_（2）短文每个自然段都集中写了一个内容，请你按照段落顺序排序。面塑艺术现在的地位。面塑的特点。面塑的制作。 面塑在旧社会的地位。（3）根据短文内容填空。面塑，以_为主要原料，具有_、_、_、_、_、_ 的特点，其形象多种多样，有_、_、_、_、
8、_等。（4）你觉得孩子们学习捏面人好吗？为什么？三、语言表达12.为名画清明上河图制作名片。作者：_画名：_内容：_历史：_保存：_13.读下面的句子，然后用划线的词仿写一句话。例：画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。答案解析部分一、积累运用1.【答案】 选择；宫殿；摊贩；官吏；态度；毛驴；方寸；栏杆；风貌【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然 后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“择、 殿、摊、贩、吏、貌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
9、 故答案为：选择、宫殿、摊贩、官吏、态度、毛驴、方寸、栏杆、风貌【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 2.【答案】 古都；都是；乘机；乘客；笼子；笼罩【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不 同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。故答案为：古都、都是、乘机、乘客、笼子、笼罩【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某 个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。3.【答案】 农民；船工；生意人；道士；医生；摊贩；读书人【解析】【分析
10、】这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句 即可书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为：农民、船工、生意人、道士、医生、摊贩、读书人【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。4.【答案】 （1）chng（2）l（3）史（4）慧（5）l（6）洲【解析】【分析】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考 查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其 正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及
11、同音字、形声字、 形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形 声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训 练结合起来。（1）“乘”是多音字，chng 作为动词意思为:用交通工具或牲畜代替步行; 乘坐。一乘轿子，shng：作为 名词意思为:一辆为一乘。（2）与 j、q、x 相拼时才去掉上面的两点，故读 l（3）用组词的方法区别：历史、使用（4）用组词的方法区别：优惠、智慧（5）与 j、q、x 相拼时才去掉上面的两点，故读 l（6） “洲”有水字偏旁，是水中之地的意思。“州”则本是古代行政区域名，
12、比如二千多年前的汉代前后， 全国有过九州或十三州记载，“州”大体上同现在的“省”差不多。因此，现在我们自己称中国还有“神州”、“九 州”说法。故答案为：（1）chng（2）l（3）史（4）慧（5）l （6）洲【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学 习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。5.【答案】 （1）（2）（3）（4）【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把 字放在语境中去理解。故答案为：（1）（2）（3）（4）【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在
13、积累的基础上仔细揣摩，然后根 据字的意思再一 一对号入座。6.【答案】 （1）毫发无损（2）名扬中外（3）形态各异（4）清清楚楚【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意 思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。 故答案为：（1）毫发无损（2）名扬中外（3）形态各异 （4）清清楚楚【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。7.【答案】 C【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。 A、B 错误叙述片面有局限性。C：正确，清明上河图景物繁多，巨细无遗，却并不显得琐碎繁缛，表 现出画家对大场面宏观把握的能力，以及于真放中见精微的绘画境界，令人无法不钦佩其细致入微的观察 力和生动传神的表现力。故答案为：C
