《三年级上英语导学案Module 2 Unit 2 What’s your name_外研社（三起）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上英语导学案Module 2 Unit 2 What’s your name_外研社（三起）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级 英语 学科导学案宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末 ,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意 ,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间 ,特别是汉代以后 ,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合 ,比方书院、皇室 ,也称教师为“院长、西席、讲席等。 主备教师唐宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经
2、相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的“助教 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,无论是“博士“讲师 ,还是“教授“助教 ,其今日教师应具有的根本概念都具有了。 审核教师课 题Module 2Whats your name? 课 型新授课课 时1教学目标知识
3、与技能Whats your name?的灵活运用过程与方法朗读对话练习情感态度价值观激发学习英语积极性教材分析教学重点1、功能：问候下午好；询问他人姓名2、单词：what, is , whats(=what is), your, name, afternoon, Mr3、句型：Good afternoon. Whats your name? Im Sam.教学难点1、afternoon和name的发音；2、Whats your name?的灵活运用。学 具课件 ,放音机教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课教师导入谈话：说明游戏规那么 寻找4个好朋友：Sam, Ling
4、ling, Amy, Daming游戏规那么：事先在班上告之4个学生 ,请他们担任Sam, Lingling, Amy, Daming ,其他同学不知道 ,通过询问Whats your name? 来寻找这4个小朋友。自主学习学习对话1、 教师引导学生读对话。Your name,please? Im 2、 学生自由读。3、 指名读1、 学生读对话 ,边读边试着翻译。2、指名读。小组合作以小组为单位 ,逐个用“Whats your name?来提问 ,被问同学答复。游戏规那么：事先在告之小组学生 ,请他们担任Sam, Lingling, Amy, Daming,LiPing,Xiaoqiang其
5、他同学不知道 ,通过询问Whats your name? 来寻找这6个小朋友。展示反馈男女生互相练习对话。Your name,please?Im Sam.Whats your name?Im 释难解疑your的读音afternoon的拼写拓展训练找朋友what 下午afternoon 先生your 名字name 你的Mr 什么作业设计抄写单词 ,要求字母书写标准。板书设计 Module 2 Unit 2 Whats your name?what 什么 afternoon 下午 Mr 先生 your 你的 name 名字 三年级 英语 学科导学案主备教师审核教师课 题Module 2Whats
6、your name? 课 型新授课课 时2教学目标知识与技能Whats your name?的灵活运用过程与方法对话练习情感态度价值观激发学习英语积极性教材分析教学重点1、功能：问候下午好；询问他人姓名2、单词：what, is , whats(=what is), your, name, afternoon, Mr3、句型：Whats your name? Im Sam.教学难点Whats your name?的灵活运用。学 具课件教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课教师导入 Whats your name? Im Sam.同桌用这个句型互相问候自主学习教师引导学生
7、读对话 ,要求读音准确 ,发音清晰。1、 听录音2、 听录音 ,跟读。3、自由读课文 ,要求读音准确 ,发音清晰Good morning, boys Good morning, girlsWhats your name? Im Sam.小组合作以小组为单位 ,分角色朗读课文。T: Your name,please?S1: Im Sam.T: Your name,please?S2: Im Amy.T: Your name,please?S3: Im Daming.T: Your name,please?S:Ha ha.展示反馈出示课件释难解疑强调Whats your name?与Your name,please?的用法一样 ,都是询问别人的名字。拓展训练同桌之间相互提问作业设计句型练习板书设计Module 2 Unit 2 Whats your name?Good morning, boys .Good morning, girls.Whats your name? Im . /
