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1、撰写人:_日 期：_推荐个人的述职报告合集0篇 个人的述职报告 篇1 时间太瘦，指缝太宽,不知不觉的,又已入夏,夏日的禅鸣催促着快点放假。是啊！一个学年又要结束了,也是写述职报告的时候了。我看很多人写述职报告会花很大的篇幅在讲述自己做了哪些事情，组织了哪些活动，而体会性的东西只是三言两语,我个人不喜欢这样。因为，一、我觉得组织了什么活动，那都是老生常谈,其他班长能做的我基本上都做了，没做的我也做了一些。二，如果只是回忆做了哪些事情而不加思考、不做总结，那回忆的意义不大，只能说明您记忆力真好。所以,对于我做了什么事情,在此我不做赘述,只是谈谈自己在这个位置上的两点感受。做好例行的事 作为班长，有
2、很多例行的工作要做（如:代表班级参加各种各样的会议、处理各种各样的表格、做好上传下达工作、组织班级活动等)。例行的工作很繁琐,似乎永远做不完。初当班长时对这些例行的事务比较陌生,觉得应付不过来。但是,一段时间下来,就比较顺手了，因为这些常规的工作都是有章可循的。只不过会做了，不代表会做好，一定要讲究“用心”二字。繁琐的程序性事务简约而不简单,不用心，那注定是错漏百出的。有句话说得好,简单的事情,能成千上百遍的做且不出错,那就是不简单。 多做例外的事 什么叫做例外的事我的定义是：意料之外,情理之中的事。在解释的通俗一些就是班长守则上没规定您做的，但您又做的理所当然的事情(例如:每天给班上的同学发
3、天气预报、上课时给老师带瓶水、打扫讲台、下课时帮老师收下电脑)。例行的事是别人要您做，而例外的事是您要做，例外的事更多体现的是对集体的关怀，也是是否真心实意为班级想事、做事的重要依据。毫不讳言地说,例外的事做的越多，越能让人感到温暖,越能得到群众的认可，越能问心无愧。 例行的事是规定好的、您按规定办就可以,而例外的事其实就是“没事找事”,需要自己去寻找、去发现。如何去发现呢要做到两条：一、要留心观察,观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动,这是找事做的前提。二、要思考，我认为人和动物最大区别不是人很有爱，而是人懂得思考，可悲的是很多人都不好好利用自己能思考的功能。思考的过程,其实就是为您
4、做例外的事找方案、找对策的过程。 总之,例行的事做好，您能当班长,例外的事做多,您能当好班长。 个人的述职报告 篇2 我是因为喜欢才从事教师这个职业的,所以我的工作态度是积极的、主动的。 从执教的第一天起,就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人,即我所教育对象的未来,我要对他们负责。 在职业活动中,我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生。只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁,对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助；意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区,人的感
5、觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教；教育活动有其客观规律,学习新课标,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率；这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,靠自己不断地学习,不断地摸索才能得到。 本学年度，本人任教二年级数学；二年级学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配，上课好动,不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等；刚开始时,对于毫无教学幼儿经验的我,有相当大的难度。 经过本人不懈努力,请教有经验的老师,不断向她们学习,不断钻研新课标；还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念;只有遵循学生心理活动的规律，把学
6、科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲,学生听。教师问,学生答，动手练”进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学;因此在课堂教学中,应力求形式新颖，寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣。 通过一年的教学，本人在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点: 1数学教学生活化。把握数学与生活的联系,导入生活化，激发学习兴趣；教学语言生活化,让学生易学易懂；让学生把生活中的数学故事记录下来,成为一篇优美的数学日记,让学生感受到生活离不开数学,生活中处处有数学。 2积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助,共同努力,共同进步。通过
7、积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生；在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换做,交换改。通过出题，做题,改题，巩固了学习的知识。开展适当的竞赛和游戏活动,提高学习热情。 适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段,小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中,由于小学生有着很强的好胜心,总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比赛,如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样,可以全班比赛；可以分男女同学比赛;可以分小组比赛；还可以将学生按能力分
8、组比赛,使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大,参与的热情就会更高。 怎样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式,让学生更加乐于参与到学习活动中去。总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能,只有充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。 科学施教同时要求
9、教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，另外公共知识方面英语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。 个人的述职报告 篇3 刘秀珍：女、97年出生,1992年参加工作。至此已经9年的教龄。X年被评为小学高级教师;现在金明区大宏希望小学任教。光阴荏苒，日月如梭,将近x年的教学很快就过去了。回顾这xx年来的教学生活,我感到很欣慰。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群
10、体氛围中,尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖。为了参加小学高级教师的年度考核工作，特对本人各方面工作做一述职如下: 一、在思想上,爱国爱党，积极上进。 本人自参加工作以来，思想上积极要求进步,并于X年加入了中国共产党。作为一名教师、特别是一名光荣的共产党员,我积极的参加各种学习培训，认真进行政治学习。为了提高自己的思想觉悟,利用课余时间我认真学习教师职业道德规范。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的师表形象更要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因
11、为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作,任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。做为一名共产党员，在工作中兢兢业业,严于律己、宽以待人，为人师表。能够起到模范带头作用。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治学。 把学生教好，让学生成功,是每位教师最大的心愿、也是我们感觉最高的荣誉。作为一名普通的小学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生学习的兴趣
12、,从而显现出独特的上课风格。因此自己设计的教案多次获奖；其中有“省级优秀教案设计奖”;“金明区教学设计一等奖”。教学质量是学校的生命线,我虽然不担任毕业班的教学工作，也深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠,唯恐有负家长和学生。为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。课前,我认真仔细的进行备课,根据本班学生特点，对教案进行认真的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量,并且多次总结经验教训撰写论文，所发表论文也多次获奖。 其次,教学中培养学生良好的学习习惯。针对孩子们的学习特点而进行“班级分层教学法”，从而如何在班级中实施素质教育论文获省级贰等奖。如教会学生
13、预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。 再次，在教学中渗透本班的德育课题教育,充分利用教材中的好的内容对学生进行爱清洁、讲卫生的教育;如在班级开展“我给大地洗脸”,进行环保教育。组织我班开展了“我是开封小导游”的综合实践活动,在我的指导下,学生们和我一起努力，认真的收集资料,进行开封名胜古迹的调查，然后在龙亭公园、森林公园、菊花养殖基地，现场为外地游客做导游，效果非常好。受到了森林公园各地游客的好评。也得到了家长们的大力支持。最主要的是培养了孩子们各方面的能力。使得综合实践活动开展得很成功,这不仅锻炼了他们的能力,也
14、使他们懂得了不少的天文地理、风土人情。最大的收获就是培养了他们爱家乡、爱开封、长大后立志为自己的家乡“增砖添瓦”、改变古城开封的美好愿望!各方面素质得到明显的提高。他们自己撰写的论文也获得“市级表彰”，我本人撰写的论文获得“市级壹等奖”。我是开封小导游获得省级优质课贰等奖。自己也被评为“省级综合实践活动先进个人”!真是深切的感受到:有付出就会有收获的! 三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。争分夺秒提高自身素质和能力。 计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决数学中实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此,
15、作为XXX年的计算机教师,我认真的备课、设计教案、带领孩子们参加计算机表演赛。本人曾连续获得“市级优秀辅导教师奖”。所任课程wXX在屏保中的应用被评为河南省教育系统优质课。教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如，强化我的基本功训练，我除在学校积极参加计算机操作以外。还自己购买了电脑以及不下百余元的资料书，在家自学光盘刻录和lash,现在我已经能运用光盘制作课件，用flsh做简单的动画。以后，等我校学生毕业时,我将用flsh为毕业班的孩子做一份毕业光盘，记录他们六年来在学校的点点滴滴的回忆。另外我还用自己所学的电脑知识为我班创建了一个网站，网站上收集了我班以德
16、育课题为主的资料和学生的照片、作品等；但是学习计算机不是一两天就能完成的事,它就像一个永远游不到边迹的大海,只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。四、在本年度以来所取得的成绩:自本年度以来，在出勤方面能够做到早出晚归。尽量不迟到早退，更不无故旷课。在本学期参加了思品教研组的听评课活动,发表论文1篇，学生成绩在原有基础上有所提高。以上成绩都是我们师生及各位领导共同努力的结果。我相信成绩只能代表过去，在以后的工作中我会再接再励，在各位同事、领导的大力协助下，在孩子们的共同努力下会共创佳绩的！谢谢大家！述职人:刘秀珍单位:金明
