《大班科学教案好玩的电动玩具.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学教案好玩的电动玩具.docx（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 大班科学教案好玩的电动玩具1、大班科学教案好玩的电动玩具 幼儿园大班科学教案：好玩的电动玩具 活动目标 1、在探究活动中发觉电池的隐秘，学会看玩具和电池上面的正、负标记安装电池。 2、能在探究活动中乐观表达自己的发觉。 活动预备 1.课件-照片：电动车 2.电动玩具，电池。 活动过程 一、导入 出示电动汽车，引起幼儿兴趣。 你们看这是什么?(汽车) 你知道怎样玩吗? (让幼儿说说自己玩玩具的阅历) 二、绽开 1、区分电动玩具和一般玩具 (1)认真看看这两辆车有什么不一样吗? 引导幼儿发觉，一辆车有电动开关，一辆车没有 (2)电动车怎样玩?惯性车怎样玩? 启发幼儿结合生活已有学问进展叙述。 2
2、、介绍电动玩具 (1)你喜爱玩电动玩具吗?你玩过哪些电动玩具? (2)你来介绍一下你的电动玩具有什么好玩的地方?为什么说它好玩? (3)要想让电动玩具跑起来，需要什么? 3、学习安装电池 (1)出示一个没有安装电池的电动玩具 谁来说说，电动玩具车为什么不动? (让幼儿发觉，没有安装电池) (2)电池有什么用? (幼儿自由争论) (3)请幼儿安装电池 安装上电池，为什么还不会动，是什么缘由呢? (请幼儿一起找缘由) (4)电池有政正负极，正确的安装电池，才能起作用。 交给幼儿学看电池的正负极。 4、尝试安装电池。 (1)这儿有很多电池，请你试试装上电池看看玩具会不会动? (幼儿尝试安装电池) (
3、2)请幼儿结伴将玩具电池盒翻开，比拟电池的大小、安装方向的不同，幼儿尝试再次安装电池。 (3)现在你们的玩具都能开动了，你是怎么让它动起来的? (4)你选择的是什么样的电池?是怎样安装的? (在争论中共同总结干电池为玩具供应动力，它需要有正确的安装方法的道理。) 三、完毕 幼儿自由玩电动玩具。 鼓舞幼儿和同伴交换玩具，了解熟悉更多的电动玩具。 2、大班科学活动教案：好玩的空气教案 活动目标： 1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们四周处处都有空气。 2、能运用多种感官动手动脑学习探究空气的简洁方法。激发幼儿探究欲望，培育幼儿对科学试验的兴趣。 3、培育幼儿关怀和爱护环境
4、的意识。 4、激发幼儿对科学活动的兴趣。 5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 活动预备： 玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球 活动过程： (一)魔术导入。 1、教师：小朋友们好，今日教师要变个魔术，你们想不想看啊?那小眼睛可要看认真了! 2、教师：这是什么?(毛巾)是干的还是湿的呢?来，小朋友用手摸一摸。是什么样的毛巾啊?是块干毛巾。 3、教师：这是什么呀?(杯子)教师现在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里，你们猜一猜毛巾会不会湿?(请你说一说) 4、教师：那我们取出来看一看，湿了没有呢?小朋友用手摸一摸，湿了没呀?(没有)咦，真惊奇，毛巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是
5、很奇妙呢? (二)引出空气原理。 1、教师：教师再来变一个魔术，这是什么?(毛巾)这是什么?(杯子)我们也要把毛巾放进杯子里面，这次教师是斜斜地放进水里，小朋友认真观看哦。看一看会发生什么现象。(气泡产生)小朋友，猜一猜毛巾有没有湿呢?(请你说说看) 2、教师：究竟毛巾湿了没有?让我们取出来看一看，我用手扭一扭，湿了没有?(湿了)为什么会湿了呢? 3、教师：这一次啊，教师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯子里面有空气，空气跑出来了，小朋友说一说什么跑进去了?(水)空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了。而第一次没有湿，是由于空气跑出来了没有?(没有)所以毛巾是干的。刚刚教师给小朋友
6、变了两个关于空气的小魔术，好看吗? (三)身边捕获空气，初步感知空气。 1、教师：那么空气它在哪里呢?它又是一种什么样的东西呢?接下来我们来做一个试验。小朋友看，这是什么?(袋子)，我要用袋子去捉空气，看看教师是从哪里捉到空气的(用袋子从桌子底下捉了一袋)我捉了一袋空气，你们说一说我是从哪里捉到的呀? 2、教师：教师捉了一袋子的空气，你们也想来捉捉空气吗?教师帮你们每人预备好了一个袋子，都有了吗?现在我们把袋口张开，来捉捉空气，捉好后要捏紧袋口，举起来，我看看，谁捉空气又多又快?(表扬幼儿) 3、教师：现在我们把袋口渐渐张开，用眼睛看一看空气，你能看得见里面的空气吗?(看不见)对，空气是看不见
7、的。那么袋子里的空气有颜色吗?(空气是没有颜色的) 4、教师：(用同样的方法来捕获)袋口张开，用你的小鼻子闻一闻空气是有没有味道的呢?(对，空气是没有气味的)用你的小手伸进袋子里去摸一摸，能摸到空气吗?(空气是摸不到的) (四)四周捕获空气，加强对空气的认知。 1、教师：我们到别的地方去捉空气好不好?试试能不能捉到空气?(带着幼儿到各个地方捉空气，播放背景音乐) 2、教师：好，请小朋友把袋子收回来，我请小朋友相互说一说你是从哪里捉到空气的?(你告知旁边的小朋友在哪里捉到空气的，自由发言) 3、教师：好了，你们刚刚是不是在各个地方都捕获到了空气啊?那么你们说空气能看得见吗?有颜色吗?有味道吗?摸
8、得着吗? 教师总结：原来我们四周处处都有空气，空气是没有颜色，没有味道，看不见也摸不着，因此小朋友通常认为我们四周没有的东西，实际上空气是确实存在的。我们用小手扇一扇空气，有什么感觉?说明空气是存在的，流淌的。 (五)与空气宝宝做嬉戏。 1、教师：小朋友们玩过气球吗?(玩过)今日教师也请你们来玩气球，快乐吗?不过，你们先想一想，怎样让气球变大呢? 2、教师：假如气球小说明我们吹进去的空气是多还是少呢?教师给小朋友每人预备了一个气球。(幼儿操作，个别指导)吹好了以后捏紧你的气球。 3、教师：我们来比一比谁的气球最大，说明他吹进去的空气最多。谁的气球最小，说明他吹进去的空气最少。好了，气球宝宝累了
9、，我们让它在边上休息一下。 (六)爱护空气，争做环保小卫士。 1、教师：现在教师和小朋友来做一个试验，把你的嘴巴闭上，再把你的鼻子捂起来，我请小朋友来说说是什么感觉?是不是不舒适的感觉呢?为什么会有不舒适的感觉? 教师小结：由于我们把嘴巴闭上，把鼻子捂起来，空气就不能进入我们的嘴巴和鼻子里，我们就不能进展呼吸了。所以我们就会感觉喘不过气来，特别难过，你们说我们人需不需要空气呀? 2、教师：我们人需要空气，动物呢?花草树木呢?它们也需要空气，但凡有生命的地方都需要空气。假如没有空气会怎么样呢?会无法生存。 3、教师：我们虽然离不开空气，我们需要怎样的空气呢?是洁净的空气还是受到污染的空气呢?假如
10、我们吸进了不洁净被污染的空气就会生病，对我们的身体就不好，所以小朋友们要爱护好我们的空气，爱护好我们的环境。垃圾能不能乱扔，能不能随地吐痰，爸爸抽烟了，我们应当怎么对他说?我们还可以怎么做呢?我们来看一看别人是怎么做的好不好?小朋友说说他们在做什么?(幼儿说一说)他们在做环保小卫士，来爱护我们的环境，让我们的空气更加清爽洁净，我们吸入洁净的空气，我们的身体才会棒棒的，身体才会安康。 3、大班科学活动教案：好玩的绳子教案(附教学反思) 活动背景： 在我们生活中，绳子处处可见，跳绳的绳，捆东西的绳，编网的绳在幼儿的嬉戏玩具中，也有许多是和绳子有关的，如跳绳的塑料绳、棉线绳; “抓尾巴”嬉戏的纸绳、
11、布绳;攀登架上的尼龙绳认真观看一下，绳子的变化也无处不在，一根绳摆布一下可以形成三角形、圆形;可以用绳子拼成门和窗;可以用绳子编中国结那如何引导孩子从熟悉各种绳子到了解各种绳子在生活中的用途，从而利用绳子来开展各种嬉戏呢?我有意识地组织开展了这次关于绳子的活动，让孩子张开奇怪的眼睛，绽开想象的翅膀，去熟悉和体验“绳”的用处。 活动目标： 1、感知各种各样的绳子，了解绳子的不同用途。 2、探究绳的各种玩法，体验玩绳的乐趣。 3、相关阅历能与同伴合作嬉戏，有初步的合作意识。 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 阅历预备：师生共同
12、收集各种各样的绳子及绳制品;收集有关绳子用途的图片、照片若干;已和爸爸妈妈共同完成亲子单各种各样的绳子。 环境预备：布置“绳子展现台”，展现各种绳子和绳子做的东西(棉绳、塑料绳、布绳、纸绳、中国结、彩色毛线;各种串珠(塑料大珠子)、没穿鞋带的鞋子、礼物盒、衣服、裤子、衣架、纽扣绳等;师生共同收集的跳绳、棉纱绳、毛线绳、纸绳等各种绳子。 多媒体预备： PPT各种各样的绳子、PPT绳子的用途。 活动过程： 一、出示亲子单，请个别幼儿上来介绍各种各样的绳子及用途。 1、请个别幼儿上来说说自己和父母完成的亲子单。 “你和爸爸妈妈找到了哪些绳子?这些绳子有什么用处啊?” “你喜爱的绳子是什么样的?它可以
13、用来做什么?” (教师准时鼓舞，幼儿大胆连贯叙述，声音宏亮。) 2、请幼儿与同伴沟通，共享阅历。 二、分组试一试，绳子的用途 1、逐组和幼儿共同熟悉教师供应的材料，并引导幼儿动脑筋玩。 “请小朋友来看一下，这些是什么啊?”(塑料珠子) “你准备怎么来玩绳子啊?”(用绳子把珠子穿起来) “这里有什么啊?”(鞋子) “请小朋友来想想怎么玩?” “教师为小朋友供应了很多的礼物还有包装彩带，请小朋友在操作的时候留意将撕下的双面胶纸屑放在盆子里。”引导幼儿利用绳子进展挂衣服、穿珠子、系鞋带、扎礼盒、转纽扣等活动。 “这绳子上穿的什么”(大纽扣) “请小朋友动动小脑筋来试着玩一玩!”(转纽扣) “这里有什么啊?”(晾衣绳、衣服、裤子、袜子、衣架) “猜猜该怎么玩?”(晾衣服) 注：由于考虑到幼儿不会系晾衣绳(会系不够)，所以我事先在活动室后面的两端窗户上就系好了。 2、幼儿自由选择绳子尝试不同的玩法，教师参加其中，对个别幼儿进展指导。 “请小朋友玩的时候先看看想想你玩的绳子是什么绳，是怎么玩的?” 三、说一说玩过的绳子及玩法 提问个别幼儿，师：刚刚你玩的哪一组?你玩得是什么绳子?你是怎么玩的? 四、利用PPT来帮忙幼儿熟悉常见的绳子，并了解他们的用途。 1、展现PPT各种各样的绳子。 “这是什么绳子，你知道吗?” “这是棉线绳!” 和幼儿一起熟悉棉线绳、尼龙绳、毛
