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1、（美术）学科教学设计课题2走进大自然年级一年备课教师王辉教材人民教育出版社课时1课时课型造型表现教学1能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。目标2、同学之间团结、协作，共同完成作品。（三维目标）3、走近自然，更加热爱自然。教学重点能积极参与这次活动的全过程，与同学友好合作。教学难点对自己的材料特性有了进-一步的了解。教具学具准备图片或电脑视频，学生准备彩笔，图画本。教学过程教学程序教师活动学生活动设计意图一、导入新课今天老师看到每组小朋学生在老师的引通过让学生们友已经带来了各种各样导下，无意识地发现自观察各种各样的玩具，废旧物品和颜己收集到的各种废旧的玩具、废旧料。看来一场比武较量材料的样
2、子、颜色。物品、颜料，、的争夺赛马上就要开始进-步产生学了。习兴趣。二、讲授新课欣赏及父流：学生了解学习内通过欣赏，帮1观看大自然中的各种容助学生认识各植物、矿石等材料制作种植物材料、的工艺品。（如图例）矿石等。认识各种材料，认识植学生观察到有树、引导学生在实物材料、矿石等。花、石头和种子等等。践中了解不同2.大自然太迷人啦，这交流出观察到的材料的颜色、么多丰富材料，美丽的各种材料，并分析它们外形和特点。色彩、形象。你能分辨的使用方法。出来是什么吗教学程序教师活动学生活动设计意图讨论父流1、学生交流创作思路，教师诵过直观老师示范用蔬菜和种子冋学和老帅可以使其范画，让学生进行拼贴画的制作。思路更
3、趋合理。不仅初步掌握问：我是怎么做的用了2、也可以公开招组员，了如何利用自哪些材料你准备怎么做如：我想用种子做一幅然界的材料进画，谁想与我合作行构思、创意教师布置作业，巡回辅制作。使学生三、学生制作导。学生可以单独或小组获得了成功的合作完成某一作品愉悦体验，口师生欣赏、评议。语交流的体四、讲评欣赏学生自评、互评。验，达到了本表扬学生的创意设计。节课教学的目五、教师总结学生欣赏。标。2.走进大自然板书范画找材料设计巧构思细制作大自然是最好的老师，我利用课件带领学生观祭、感受大自然不冋的美，直观地呈现大自然的不冋侧面，加深学生对大自然教学的感受。本课运用了视觉、听觉等多种感官传递信息，甚至提前布置“实地感受”的活动来走近大自然。希望在本课的学习后，反思当学生读到一段优美的文字时，脑海里会浮现出一幅美丽的画面；当学生眼前出现一幅美丽的图画时，能够闻到画中花的香味，总之，当孩子们闭上眼睛也能感到美的存在时，他们就学会了欣赏美。
