《《四季》导案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《四季》导案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
2、四季导案学习目标：1、认识11个字，学写“七、儿、九、无”4个字，认识本课4个偏旁。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。3、了解课文内容，知道一年有四个季节及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。教学重难点：本课重难点是认字和练习的朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。教学流程： 第一课时一、激趣导入，揭示目标，启动情智导入语：现在是什么季节，你是从哪些地方看出来的呢？一年中除了秋季，还有那几个季节？请孩子们自由发表自己的看法。二、自学交流，质疑问难，生成情智 1、出示课文，老师范读，检查孩子的预习情况。 2、出示生字，说说你认识上边那些字？同桌交流识字方法。（完成学习目标1） 3、指名当小老师领着拼读词语。三、展示交流，点拨归纳，展现情智1、根据注音，读懂读顺课文，同桌检查。2、自读课文，找出课文一共有几句话，并说说每句话讲的是什么。（完成学习目标3）四、 巩固练习，反馈矫正，发展情智1、认识“横折弯钩”这种笔画。2、示范并讲解笔画的写法。3、指导书写四个生字，一边写一边说笔画，又帮助学生巩固笔画名称。4、学生动手练习。（完成学习目标2）五、学生达标，归纳总结，深化情智 1、完成课后练习题 2、巩固识字，指导书写。板书设计： 四季布置作业： 课后找找描写春夏秋冬的小诗，读读并介绍给小伙伴。教学反思：
