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1、撰写人:_日期：_实用的工作述职汇总六篇 实用的工作述职汇总六篇 工作述职 篇1 一、概念不同 概念是反映对象本质属性的。述职报告和个人工作总结在概念的本质上有所不同，应把两者加以区分开来。述职报告是各类公职人员向所在单位的组织、人事部门、上级机关和职工群众,如实陈述本人在一定时期内履行岗位职责情况的一种事务文书。孟子梁惠王上说：“诸侯朝天子日述职。述职者,述所职也。无非事者。”可见，所谓述职就是陈述职守,报告职责范围内的工作,而不涉及与本职无关的事项。而个人工作总结则是个人对做过的某一阶段的工作进行系统的回顾、分析,从中找出收获、经验教训及带有规律性的认识的一种事务文书。 二、目的作用不同述
2、职报告和个人工作总结行文的目的和作用是不一样的。述职报告是群众评议组织、人事部门考核述职干部的重要文字依据,不仅有利于述职者进一步明确职责,总结经验、吸取教训、提高素质、改进工作,还有利于增强民主监督的良好风气。而个人工作总结则是为了总结出带有规律性的理性认识，借以指导今后的工作，同时,也有助于针对性地克服工作中存在的问题,不断提高自身的工作能力。 三、回答的问题不同两者在具体写作中，文中具体所要回答的问题也有所不同。个人工作总结是对一项工作或一段时间里的工作给予的归纳,它要回答的是做了哪些工作,有哪些成绩,取得了哪些经验，存在哪些不足,要吸取什么教训，今后有何打算等问题。而述职报告要回答的是
3、有什么职责，履行职责如何,是如何履行职责的。称职与否等问题。既要表述履行职责的结果,展示履行职责的过程,又要介绍履行职责的出发点和思路，还要申述处理问题的依据和理由。 述职报告 述职报告是指各级各类机关工作人员,包括履行岗位职责，完成工作任务的成绩、缺点问题、设想，进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。 述职报告主要是领导干部向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况。 述职报告的侧重点是展示工作人员履行工作的思路过程和能力,仅限于职责范围之内。 述职报告采用夹叙夹议的表达方式,在叙述的同时加入一些观点的议论和说明。述职报告一般以“述职至此,谢谢大家”、“特此报告,敬请审阅”等语句结束 工作总结 工
4、作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。 工作总结是总结工作中的问题,改进不足，以提高自己的工作能力并指导以后的工作。工作总结的侧重点是归纳工作的事实汇总工作的成果，不仅限于职责范围之内可以写自己为了做好工作学习了什么之类滴 工作总结采用叙述的方式哦,清楚的描述工作的结果和成绩，不要求点评议论 工作总结一般以今后的工作计划和改进方法结束 工作述职 篇 XX年8月,在全市副校长选拔考试中我以第一名的优异成绩考入学校担任业务副校长(聘）,分管教学和招生工作。202X年1月,我经组织部门考察认定,担任学校副校长(试用期一年）,继续分管学校
5、教学和招生工作。一年来,由于有市委、市政府和市教育局的正确领导，有全体教职工的密切配合和共同努力，学校领导班子精诚团结，真抓实干，学校从外部环境到内部管理都取得了可喜的变化，学校办学水平不断提升。作为分管业务的副校长，我与教师们一样,在校长和书记的带领下，用自己的智慧和心血见证和打造学校的发展，在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献，将全部的身心与学校融为一体，较好地履行了自己的工作职责。为了对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点,现将一年来的工作情况简要述职如下，请予评鉴。 一、注重自身修炼 “以德立人,做崇高师德的力行者;爱岗敬业
6、,做学校发展的力行者；勤恳谨严，做不断进取的开拓者;廉洁自律,做干部作风的垂范者”是我的工作格言。为了提高自己的执政本领,做师生满意的干部,我始终不忘自我修炼。 一)坚持终身学习的理念，读书看报一小时是我每天的必修课,通过读书来充实自己，提高自身的执政水平、知识素养和表达能力。在学习中,我知道了副校长不仅是职务，更是一种职业,它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以,无论再忙,我始终坚持读书学习。一年来,摘抄、粘贴报刊杂志文章4本，听课10多节,参加各种教研活动40多次，撰写各种文章(含个人博客）多篇，读书、思考、写作已成为我生命中不可缺少的习惯; 二)以身作则，在处理行政事务的同时我积
7、极参与教育教学研究,参加教研活动，扎扎实实地深入基层，实实在在地做一些工作，真真切切地干出一点成绩。让校园处处洋溢着团结、奋进的气氛。论文学校需要一种催人奋进的文化被刊登，中学英语教师须自我评课在学英语初中英语版发表。三）追求纯洁，廉洁从政，忠诚耿直，严于律已，不弄虚作假,不以权谋私,致力做到“自爱、自省、自警、自励”,树立了较好的廉政形象。我常常告诫自己凡事要从学校利益出发,从老师利益出发,思考问题,要说真话，不人云亦云，不见风使舵,认准的事要坚持做下去,让校园处处充满着和谐。 四）坚持人本管理,强化公仆意识,服务意识强，致力为师生做实事,关心同志，热爱学校,事业心强，坚守岗位,全身心投入到
8、学校行政事务之中，在管理实践中真诚地对待每一项工作，真诚地对待每一位教师，真诚地对待每一名学生,力争做一个有理想的管理者,做一个有责任感的管理者，做一个对得起自己良心、对得起自己“俸禄”的管理者一直是我的追求。五）准确把握角色位置。作为副校长,我对自己分管的工作高度负责，身体力行,不敷衍，不打折,不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新,处理问题果敢、坚决,尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时,我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标,体现学校管理风格。作为校长的助手,工作上积极配合,人格上充分尊重，思想上主动沟通。对群众,我热切关注,真诚爱护，用心帮助，不断激励。 二、认真履行职责 教学质量
9、是学校的生命线,是学校一切工作的中心,是学校教育的永恒主题。一年来,我校教学工作以科学发展观为指导，以“聚焦队伍、聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量”为教学工作主线，以提高课堂教学质量为突破口,以提升教师素质为主旨;实事求是，紧密联系我校校情、学情，深入研究教学现状,制定有效措施,狠抓常规管理，加大教师培训力度,积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法,使我校教学管理呈现“教学管理人性化、教学管理制度化、教学过程精细化、教学质量目标化”的管理特色,我校的教学质量不断提高。一)工作成效 一是教学管理有章可循。学校出台了学校教学常规管理细则,对常规教学实行“四制”管理（常规检查通报制度、教学事故举报
10、制、领导班子“推门听课”制及巡课制)，重新修订学校绩效考核量化细则,完善了年级组长聘任制度,严格考勤制度。我校在教育教学的实施中，尤其注重抓学生素质教育的落实。注重培养兴趣生、特长生，经常利用儿童节、元旦节等重大节日组织开展各项才艺展示，学生的综合素质不断提升。二是强化教学过程管理。在以“构建有效课堂”为主题教研活动月中，要求人人必讲常规课，引导教师历经了一个新课程课堂教学重建的过程,许多教师脱颖而出，完成了化蛹成蝶的演变。大力推行“五步式”集体备课，规范了集体备课程序，提高集体备课的实效性,严格落实“个体初备集体研讨专业引领课案生成个性设计与反思”这五个环节,每次集体备课学校班子成员全程参入
11、,避免集体备课图形式,走过场。由于教学过程管理扎实有效,我校教务处在全市教务处评比中又获得第一名(连续四年）。 三是教科研工作成效显著。学校坚持以校本教研为载体,以课题研究为突破口，引导教师抓教育科研促教学水平的提高。学校现有省级课题个，地级课题5个,市级课题6个，我校因此被教育局评为“市教育科研先进学校”。 四是教学成绩全面提高。 我校在深入推进素质教育、培养学生综合素质的同时，各学部的学生成绩也在全市名列前茅。同时,一年来师生在各级各类竞赛中获奖1多人次。二）具体做法一是抓好教学常规管理，提高教学管理的效能管理出效益，管理出成绩。我心中牢固确立了“向管理要质量,以质量求生存”的教育教学理念
12、，狠抓教学管理工作，严抓过程管理和质量管理。结合学校实际,制定、健全、完善了学校教学的各项考核制度,从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。在科学规范前提下指导开展教育教学工作，严格备课、上课、批改、测验、计划、总结等各环节的管理，为教师创造一个良好的宽松的公平的工作环境，确保教学工作稳步进行，为全面提高教学质量提供了保证。我时刻将教学质量管理作为管理的核心，深入教学一线,掌握第一手情况，了解掌握教学动态,监控各年级教学质量,考试后及时召开质量分析会和师生表彰大会,加强质量分析,以保证教学任务的完成和质量的提高。 二是立足自我教研教改,立足课堂提高效益 在教学实践中，我严格要求自己,不断
13、探索新教材教法，学习新的教育教学理念，改变过去传统的教学模式,做教研教改和英语学科的带头人,本人所任教九年级()班英语在0年中考中获得全市学生单科成绩第一名。我始终坚持从我做起,积极带领广大教师进行教改教研活动,把教研和科研活动作为提高教师素质的主要途径，通过集体备课、校本研修、教改实验活动、备课、听课、评课、教学反思等环环相连的课堂教学研究机制,强化了教师的教研行为,大大促进了教师素质的整体提高。周周坚持教研活动,多次组织教师外出听课观摩学习，想方设法提高课堂效益，绝大部分教师已适应新课改下的课堂教学要求,改变了满堂灌的的教学模式,建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学模式，课堂效益在
14、逐步提高。 三是加强教风学风建设,营造良好的学习氛围 教育是激荡心智、贞立人格、沐浴灵府、彰显个性的活动。“学校要让年轻人的心激荡,走进学校，应当让人能够感受一种神圣、魅力和诗意”，学校应该成为理想社会的雏形,教风学风建设是一个学校名誉优劣的关键,也是学校办学生命力和竞争力的体现。我坚持从教师的教学行为规范和学生的学习习惯、生活习惯入手,从抓细节、抓规范做起，严肃考风考纪，务实进行教学质量考核，学校初步形成了良好的教风、浓厚的学风,我们的教师一个个充满激情、自强自信、勤于学习、爱岗敬业，他们在忙碌着、收获着并快乐着；我们的学生一个个体魄健美、阳光开朗、文明礼貌、勤奋好学，他们在拼搏着、追求着并
15、成长着，广大师生追求的是一种生命的蓬勃，一种澎湃的激情，学校已慢慢成为学习知识的圣殿，师生成长的乐园。 三、不足及努力方向一年来,应该说我做了些事，也取得了点滴成绩,但这离不开各级领导的关怀和重视,离不开学校领导的英明决策和团结拼搏，更离不开全体教职工的支持和奋斗。我清醒地认识到自己还存在着诸多的缺点和不足:如个人的工作协调能力有待锻炼，学校管理统筹、决策能力仍需培养,教育教学管理的艺术水平与素养有待进一步提高。在下一阶段我将进一步创新领导理念,不断提高处理解决问题的技巧,完善科学的领导艺术，以期在协助校长把握工作大局,坚持科学发展的同时，更圆满地做实、做细、做精所分管的各项工作。工作中的历练成长，使我信心倍增;同志们的关爱信任,使我备受鼓舞。展望未来，任重而道远。我将百倍珍惜、继续努力,为学校的发展、为我市教育事业的腾飞鞠躬尽瘁、奋斗不已。 工作述职 篇3 尊敬的局领导： 转瞬之间,从局党委任命我为“网络信息监督员”那一日起,一年多的光景过去了。回顾这段不平凡的日子,应该说是我虚心学习，取长补短,积累经验的一年。一年来，我在局党委宣传部的正确领导下，能够认真履行岗位职责，树立为领导服务、为基层服务、为经营发展服务的思想，积极发挥参谋助手作用,努力主动做好本职工作和信 息化建设管理工作,与信息
