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沪教版四年级语文上册教案父亲的叮嘱 教学目标: 、能借助字典认识生字。 2、正确、流利的地朗读课文。 3、了解课文内容,懂得实事求是的道理。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 、同学们,在你耳边常听见的是父亲的什么叮嘱？对父亲的叮嘱你抱什么态度? 2、交流。 3、本文的作者，是他父亲一句叮嘱影响了他的一生。出示课题:父亲的叮嘱 (通过回忆父亲的叮嘱,引出课题,揭发学习课文的兴趣。） 二、检查预习。 1、小组合作学习,交流课前预习。 2、检查词语:寂寞和颜悦色审视不知好歹面面相觑教诲 3、课文:以小组为单位分工读。 （在检查中发现问题,及时纠正。) 三、初读课文，了解文章大意。 1、读课文,课文主要讲了一件什么事? 、全班交流。 四、再读,理解课文。 、父亲的叮嘱在文中出现了几次?在怎样的情况下出现的？()在画杨桃时，我想起父亲的话。同时,要引导学生揣摩作者的矛盾心理,但最终还是按父亲的叮嘱去做的。 (2)在老师教育几个同学时,我又一次想起父亲的叮嘱。老师的神态有哪些变化?同学们的语气有哪些变化? (整体感知课文,理清课文脉络,为进一步理解课文作铺垫。)(3)分角色朗读他们的对话。 （4）理解、体会几种的含义。 （通过分角色朗读，感悟课文内容。) 2、讨论一下对父亲的教诲使我一生受用。这道理不仅在画画。这句的含义。 五、分角色朗读课文。 六、总结。1
