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1、自评报告表参考模板（赵凯博）选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学 科体育与健康年 级九年级教学形式实践课教 师赵凯博单 位周至县哑柏初中课题名称足球脚内侧传接地滚球“乐学”情感价值导向评析要点：激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1. 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1. 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习利用世界五大联赛中学生喜欢的足球明星导入本节课，提高学生的学习兴趣；用讲解和示范的教学方法让学生学习动作要领和动作技术方法；让学生6人一组自行体验练习，然后各个小组总结在练习过程
2、中出现的问题，利用讨论的形式解决学生提出的疑问，继续进行练习，从而让学生知道动作要领，学会技术动作。“会学”过程导向评析要点：指导学生学习过程和学习方法的指导1. 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2. 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3. 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）在小组体验练习过程中要求学生敢于提出问题，善于总结，了解各个动作之间的协调衔接，知道踢球的四个环节，利用物理受力分析指导学生学习踢球动作，使学生在练习的过程当中不断提高思想认识，完全掌握动作方法。“学会”认知导向评析要点：了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2. 是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施注意引导学生自行总结练习，提高学生相互协作共同解决问题的能力。导师评议：单位： 姓名： 日期:
