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1、关于写字教案模板合集五篇关于写字教案模板合集五篇写字教案 篇1 教学内容：学习“顺 很 创”教学目的：1.学会认真读贴，分析p 字型特点，学习临贴方法。2.培养良好的写字习惯。教学重难点：顺的左边的写法。教学过程：一、引入课题，明确要求。1.师生问好，检查上课的准备情况。2.引入课题，老师板书课题。二、学习新课。1.出示范字：顺 很 创2.观察这些字的字形特点3.老师小结并板书1左右两边上下.长短.宽窄根本一致。2左边窄，右边宽。左边笔画少略疏，右边笔画多略紧。3左边宽，右边窄。左边笔画多略细，右边笔画少略粗三、书写理论与练习指导1.老师范写，强调笔画书写方法。2.巡视辅导学生练习书写强调双姿
2、四、教学评价。1.指导自我评价。2.检查学生书写情况。写字教案 篇2 教学目的:1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、 学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写；理解由生字组成的词语。3、 理解课文内容，激发学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。教学具准备及辅助活动:图片、生字卡片。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、 看图提醒课题1、 观察图一，说图意。相机板书。2、 简介怀素。3、 读题。二、 初读指导1、 老师范读。2、 学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。3、 检查生字读音。注意读准平翘舌音、前后鼻音，三拼音等
3、。4、 课文共有几个自然段？5、 点名分自然段读课文，正音，指导句间停顿。三、 精读训练1、 学习第一自然段。1 指名读。2 “好学上进”是什么意思？3 为什么说怀素是个好学上进的孩子？2、 朗读、背诵第一自然段。四、 学习生字1、 出示生字。2、 自学生字。3、 指导写字。1 老师范写。2 学生描红。3 学生在习字册上练写。第二课时一、 复习背诵第一自然段。二、 继续精读训练1、 学习第二自然段。1 指名读第二自然段。2 怀素写字态度怎样？还可以怎么说？写字教案 篇3 教学目的：1、掌握横撇、横钩的写法。2、正确、标准地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。教学
4、过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：友 条 你 定2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。条：上半局部长撇画与捺左右伸展，下半局部向上靠拢。你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。3、学生练习书写，老师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写岁 亮5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。写字教案 篇
5、4 教学目的：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。教重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。教学过程：一、激趣导入同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。二、演示1、请举手的学生上台演示评讲：谁做得最正确？表如今那些方面？2、同学合作上台表演。评评：看谁是同座的黄金伙伴。表扬黄金伙伴。三、全班演示写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指
6、，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。四、比一比，谁的姿势最正确。五。教学反思：写字教案 篇5 怀素写字教学目的：1、认识十三个本课生字，能按笔顺正确书写“日、长、书”三个生字。2、能正确、流利的朗读三个长句。并能正确、流利地朗读课文。3、初步理解课文内容。教学重点：能按笔顺正确书写“日、长、书”三个生字。能正确、流利地朗读课文。一、出示图画，导入新课1、小朋友们，今天老师给你们带来了一幅画。请你们仔细看看呢，图上的人在干什么？指导学生说完好，相机板书：写字2、你们知道这个小和尚是谁吗？板书：怀素3、齐读课题：怀素写字二、借助拼音，初读课文1、老
7、师范读请小朋友们仔细听，看看怀素到底是怎样的人？2、刚刚小朋友们听得都很认真，下面就请大家自己把课文读一遍。要求：标上小节号 不会读的字、词或句，看清拼音把它们读好。3、要想把课文读的更好些，首先就要把生字学好。出示生字卡片：怀 素 尚 进 样 名写 字 古 先 日 长 书齐读，开火车读这些生字宝宝都找了一些朋友，你们能认识它们吗？ 出示小黑板：古时候 和尚好学上进 这样日子一长 有名 书法家谁来当小老师，领读，指名读，齐读4、如今，我们学会这么多生词宝宝，老师相信你们能把课文读的更好了。请小朋友们认真的把课文再读一遍。5、小朋友们已经认真的读了课文，老师这里有几个句子，你们愿意读读吗？出示长
8、句： 古时候有个叫怀素的和尚，他从小就喜欢写字，是个好学上进的孩子。 他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。 他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了。自读、指名读、齐读6、这篇课文一共有几小节呢？指名分小节读，齐读 把你喜欢的段落读给你的同桌听。7、小朋友，你们读了课文，知道什么了呢？三、学习生字怀素这么认真的写字，我们也要向他学习，下面我们就来学几个生字。出示生字卡片：“日” 齐读怎么记住他呢？你能帮他找个朋友吗？组词跟着老师来写一写呢手指书空，描书上的笔顺“长” 齐读你能帮他找个朋友吗？组词你会写吗？手指书空，描书上的笔顺“书” 齐读帮他找个朋友吧！组词写的时候要注意什么呢？手指书空，描书上的笔顺 指导书写第 页 共 页
