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1、 201*年暑期教师培训计划 201*年暑期教师培训规划 201*年暑期教师培训规划 *市*小学 为学习实践科学进展观，深化教师教育改革，全面贯彻省教育厅、省委组织部、省监察厅关于标准中小学办学行为深入实施素养教育的意见，根据市教育局关于做好中小学教师暑期培训工作的通知的有关要求，结合学校实际状况，制定学校暑期教师培训规划如下。 一、指导思想： 以校本培训为抓手，进一步深化教学改革，扎实实施有效教学，全面推动素养教育。标准办学行为，提高教师师德水平、提升教师开展课程改革和实施素养教育的力量与水平，促进教师专业化进展。 二、培训对象：全体教师三、培训目标： 对全体教师有规划、分层次地进展培训，使
2、我校教师政治思想、师德修养、教育教学力量等有较明显的提高，为培育出一批教学骨干，建立一支师德高尚、业务精良、擅长从事素养教育的新型教师队伍，打下扎实的根底。 四、培训时间：201*年暑假五、培训形式： 集中组织培训与自学相结合六、培训内容： 1连续仔细学习省委办公厅省政府办公厅转发省教育厅等部门的通知。 2、开展师德专题培训，努力把师德教育落到实处。 围绕名师叙述最能感动学生心灵教育，开展师德专题讲座，仔细撰写师德学习心得。要求全校教师，每人1篇，500字左右。 3、组织有效教学培训，切实提高教师的学科教学素养。（1）组织教师参与市级及以上的各项培训工作。 （2）开展暑期读书活动。校长阅读书目
3、为办好学校的关键策略，教师的阅读书目为做才智的教师（学习到第40个问题），要求通过学习，仔细撰写心得体会。 （3）组织教师仔细学习有效教学的相关理论，围绕所学内容，结合学科教学的实际，撰写有质量的教学论文。积极参与“教海探航”、“蓝天杯”、“金帆杯”、市中小学优秀德育论文、“新课程理念下有效课堂教学”全国论文等各项评比。 4、组织教师仔细学习关于治理在职教师有偿家教工作的若干规定，坚决抵抗在职教师有偿家教。七、集中学习安排：时间8月1日内容1、暑期培训开班仪式2、有效教学讲座8月2日8月3日1、有效教学讲座1、师德讲座。2、新学期学校有效教学要求3、培训总结主讲人注：集中学习时间为上午8：00
4、10：30，下午为1：304：00八、考核治理 1、学校成立由*校长为组长的教师暑期培训领导和考核小组，形成校长亲抓，各部门帮助抓的治理体系。 2、加强过程治理，将教师暑期培训中的学习笔记、学习体会、阅历总结、讨论论文等作为教师个人考核的重要依据。 3、集中学习的出勤状况列入本年度绩效考核。 20*.*.* 扩展阅读：201*年暑期教师培训规划 201*年黄陂职校教师暑假培训工作规划 一、指导思想 提高教师的整体素养，建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、教学理念前卫、把握新课程标准、并具有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 二、培训目标 1.通过校
5、本培训使全体参训人员的师德修养与职业道德水平有明显提高。 2.通过专业骨干教师省级培训，使参训人员都能转变教育理念，能在科学理论指导下以全新的方法走进新学期的课堂，尽快改良课堂教学的构造、逐步提高课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量。 3通过市级专业骨干教师培训，全体参训人员专业水平提高一个新的高度，同时带动全校教师改良教育思想、教学方法，以促进教师队伍建立，全面推动教育创新。 4通过专业教师挂职熬炼学习，使参训人员进一步熟识企治理和企业所需人才，有利于我校有针对性培育学生，促进学校的专业队伍建立。 三、培训方式 集中培训，专家讲座，阅历沟通，互学互动，观摩现场，工厂实践。 四、组织领导 组
6、长：黄章顺张鹤峰 副组长：刘伟平李保国魏益民蔡育平彭险峰方志胡元生金维高胡益 成员：张志刚胡友生吴刚周逵赵新吴德兵 五、培训地点 校内：学术报告厅 校外：高校、企业、工厂 六、详细安排 1.校本培训安排： 7月10日上午 .教科院主任黄正轴做主题报告加强个人品德修养做一名高素养的教职工 7月10日下午 教师写学习心得 7月11日上午 .区教育局局长杨汉明做主题报告做好班集体建立工作当一名称职的班主任教师 7月11日下午 班主任工作阅历沟通会（吴刚主持） 7月12日上午 .赵新主讲多媒体在教学中的使用 7月12日下午 组织教师争论如何做多媒体课件，要求每一位教师交一件作品。 附作息时间: 上午:
7、9：00-11：30下午：2：30-5：00 2.骨干教师培训安排 为打造一支高水平的教师队伍，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体进展，特制定我校骨干教师培训规划： 、现状分析： 学校现有在职教职工220人,其中有省级骨干教师2人，时间学科带头人2人，市优秀教师4人，为使骨干教师的教育教学水平得到进一步提高，更好的发挥其辐射作用，特组织骨干教师到各高校进展培训学习。 、培育目标： 通过努力，培育一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。 、主要举措： 1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。 人的意识
8、、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培育着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论学问的学习，准时把握教育进展的时代脉搏，从而增加教师熟悉问题、分析问题、解决问题的 力量。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参与各类专家讲座、学习，多角度汲取养分。 2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。 骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进展随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年
9、教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体表达校内“帮扶”成果，每学年进行一次青年教师赛课活动，供应更多展现平台。 3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续进展。 青年教师的稳定、持续进展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹进展。 教师队伍建立，尤其是青年教师的培育直接制约和影响着学校的
10、长远进展，我校将坚持以青年骨干教师的培育为龙头，扎实抓好教师队伍建立，争创人民满足的教育，办家长满足的学校，做学生满足的教师，让光福的孩子欢乐成长起来。 、骨干教师培育 1、凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。 2、学校个人制定本年度培育规划，要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。 3、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、沟通2-3天。 4、每学年骨干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。 5、适时组织骨干教师参与市、区教育教学培训，提高理论水平。 6、学校每年对骨干教师进展考核，不合格者不能作为年度骨干教师。 7、学校对骨干教师实行年度嘉奖，并在评优、晋级
11、等方面优先考虑。 、骨干教师培训时间安排表 序号123456时间7.1-7.317.8-8.710.10-11.107.6-7.207.8-7.227.1-7.15地点武汉职业技术学院二轻工业学校东西湖职业技术学校一职教中心二轻工业学校人员余正华徐露刘婧刘娟娟杨涛孙礼亮培训内容机械加工技术（省级）数控技术应用（省级）电子技能（省级）电工骨干教师培训（市）个人空间系统建立（市）数控专业培训（市）邓建涛孙博吴爱军郭海波3.专业教师挂职熬炼 为适应学校效劳地方经济社会进展，培育应用型学生的需要，同时为提高新进教师在实践操作教学方面的力量，经学校讨论同意委派局部专业教师到企业挂职熬炼。 教师到企业挂职熬炼有助于培育应用型师资，提高教师的实践教学水平，从而培育出高素养的适应社会需求的应用型人才。 详细安排： 友情提示：本文中关于201*年暑期教师培训规划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年暑期教师培训规划：该篇文章建议您自主创作。
