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1、试卷类型：A秘密启用前2012年普通高等学校招生全国统一考试答题适应性训练语 文本试题卷共8页，六大题23小题。全卷满分150分。考试用时150分钟。本试卷与2012年高考试卷没有对应关系。祝考试顺利注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用统一提供的2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。2选择题的作答：每小题选出答案后，用统一提供的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。3非选择题的作答：用统一提供的签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内
2、。答在试题卷、草稿纸上无效。4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是A戍边 庶民 数来宝 束之高阁B绢花 隽永 卷心菜 倦怠无力C彤云 瞳孔 筒子楼 同气相求D觐见 浸渍 近似值 噤若寒蝉2下列各组词语中，没有错别字的一组是A桑梓 执牛耳 皇天后土 化干戈为玉帛B铿吝 口头禅 稗官野史 初生牛犊不怕虎C通牒 押轴戏 胁肩谄笑 吃不了兜着走D雅量 清道夫 轻诺寡信 谣言止于志者3下列各项中，加点的词语使用正确的一项是A长江俱乐部因对足协处罚不满而退出了联赛，这在西方真正的
3、职业联赛那里是一个不可理喻的笑话，因为如此闹剧不可能在货真价实的职业足球环境内发生。B湖北省正以厚积薄发的态势和跨越式发展的气魄，积极打造资本凹地，聚合中部优势，构筑区域经济崛起的战略支点。C过去介绍和称赞这幅名画的书籍很多，堆起来简直可以埋没这幅名画了，何须我来拾人牙慧、重加评论呢？湖北省教育考试院 保留版权D她刚拍了一张照片，脚下突然传来轰隆隆的巨响，那声音雄浑，沉闷，持久。紧接着，声音似乎在上升，空中也传来振聋发聩的巨响。试卷类型：A4下列各项中，没有语病的一项是A我国从改造原名为“瓦良格”号的废旧航母平台开始，选择了一条吸收、消化、引进、再创新的道路，这是一条具有中国特色的航母发展之路
4、。B新中国成立之初，鄱阳湖水域面积超过5100平方公里，但后来却长期遭到掠夺性围垦。到1997年，水域面积缩小了3900平方公里，比原来减少约1200平方公里。C春运临近，网络售票也出现了登录难、浏览慢、扣款不出票、登录已无票等，很多旅客感到火车票网售不怎么靠谱。D考上北大，是否就是成功的标志？个案的成功，是否有普遍的借鉴意义？这种所谓的“成功”似乎已经侵袭到了家庭教育领域，极易成为误导家长的陷阱。5下面有关文学常识的表述，有错误的一项是 A“青衫不逢湓浦客，红袖漫插曹纲手”这两句诗化用了白居易琵琶行中的典故；“清音万代名泉漱玉，独步千秋居士易安”这副对联巧妙嵌入了李清照的号。B海明威是美国现
5、代作家，诺贝尔文学奖得主。他的主要作品有长篇小说永别了，武器太阳照样升起丧钟为谁而鸣以及短篇小说在桥边等。 C贾宝玉到梨香院去看望薛宝钗，受到薛姨妈的热情接待。薛宝钗看了宝玉身上佩戴的通灵宝玉后，宝钗的丫鬟莺儿说玉上的八个字与宝钗佩戴的项圈上的两句话正好是一对儿。宝玉听后，央求宝钗能让自己看看项圈上的字。D哈姆莱特全剧以哈姆莱特和克劳狄斯之间的矛盾冲突为核心，揭示了剧中人物错综复杂的关系。正是因为人物之间复杂的关系，导致出现了影响结局的一些变数，使得哈姆莱特在“比剑”圈套中不至于完全落败，最终与克劳狄斯同归于尽。二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）阅读下面的文章，完成6
6、8题。创作自由与社会担当陆天明文学创作主体的心灵自由和社会担当问题，一直是文学理论和创作实践关注的核心问题之一。如何辩证地看待和准确地处理“心灵自由”和“社会担当”之间的关系，辩证地看待、准确地处理文学和时代的关系，至关重要。我们崇尚心灵自由。新时期以来，文学艺术领域打破了束缚创作的各种清规戒律，广大作家艺术家重新享有了独立思考的权利，肯定了创作主体在创作中自由表现的不可或缺性，肯定了多样性诉求在文学创作中的重要地位，创作主体的创作个性得到了相当程度的展现。但后来发生的变化又告诉我们，任何一种心灵自由都不会是空泛的、抽象的、绝对的，它都需要一个空间依托，都会产生一种社会指向，更会衍生和附加一种
7、价值判断。如果只执着于小我和一己的情感表达，置时代变迁、历史诉求和民众命运于不顾，那么创作的疲软苍白和失落于广大读者，也就是必然的结果了。有人会说，伟大的卡夫卡当年活着时，也被他同时代的人严重冷落过，但他最终还是被后人确认为人类有史以来最伟大的经典作家之一。但卡夫卡的例子并不能证明创作主体理该拒斥时代的呼唤和人民的生存意愿。恰恰相反，正是因为卡夫卡密切关注着他的时代，以深邃敏锐的观察剖析，痛悟到工业化进程所造成的人性异化这个重大的人类命运母题，并加以独特前卫的文学表现，才在后世引发巨大共鸣和认知震撼，才奠定了他那经典作家的地位。试卷类型：A我们崇尚心灵自由。但很长时间以来，有一种流行的看法，以
8、为只要一涉及“社会担当”、“历史使命”、“时代要求”，就会干扰到作家艺术家的“心灵自由”，就会严重削弱作品的“艺术质地”和文学的纯净性。更有甚者，认为不能“让一个作家承担这样的（拯救社会的）责任和义务”。这便带来一个非常明显的后果，“诸如平面化、私人化、欲望化乃至所谓身体写作上升为这个时代趋之若鹜的主题词”。当代中国正在发生一场影响中国历史进程的重大变革。作家自是不能也不该袖手旁观，不管是“拯救”也罢，“疗救”也罢，是推动，还是促进，是“殚精竭虑”，还是“略尽绵薄之力”，都应以前所未有的勇气和激情，用自己的创作去参与这场伟大的变革，负起我们应负的责任。有人还曾担心过，关注时代，贴近现实，势必会
9、把一些社会问题引入创作中。而把文学和现实的“社会问题”了解起来，似乎神圣的文学就被“亵渎”了，就不“文学”了。文学关注了社会问题后，就真的不再“文学”了？戏剧大师易卜生就是专写“社会问题剧”的，他在自己的作品中接触到了北欧社会发展中存在的一系列极其尖锐复杂重大的社会问题。但又有谁能否定得了他老人家对推动欧洲文学，乃至世界文学发展所做出的重大贡献和在纯文学领域里所拥有的崇高地位呢？所以，文学不文学的关键并不在于文学能不能关注时代，能不能切入政治，能不能引入社会问题，而在于你对这一切是不是做了真文学的思考和表达。是的，我们必须崇尚心灵自由，但真正的心灵自由却得自于对时代对人民的殷切关注和全身心的投
10、入。只有这样的博大方能给文艺创整理真正的自由自在。（选自2009年4月16日人民日报，有删节）6下列关于文学创作主体的“心灵自由”的表述，不符合原文意思的一项是A文学创作崇尚心灵自由，就是要尊重作家的独立思考、自由表现、多样性诉求和创作个性。B不顾时代变迁、历史诉求和民众命运的“自由”创作必然疲软苍白，失落于广大读者。C让作家承担“拯救社会”的责任，会干扰到作家的“心灵自由”，影响文学的纯净性。D文学创整理只有殷切关注并全身心投入到时代和人民之中，才能得到真正的心灵自由。7下列对创作自由和社会担当关系的表述，不符合原文意思的一项是A创作自由和社会担当的关系是需要辩证地看待和妥当地处理的至关重要
11、的问题。B心灵自由不是空泛的、抽象的、绝对的，需要空间依托、社会指向和价值判断。C创作主体完全排斥社会担当，会使平面化、私人化、欲望化等成为时代主题词。D不能认为文学一了解现实的“社会问题”，就被“亵渎”了，就不“文学”了。8根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是A同时代的人因卡夫卡痛悟到工业化进程所造成的人性异化的母题，而严重冷落他。B当代中国正在发生着重大变革，作家要用自己的创作参与变革，负起应负的责任。C易卜生专写“社会问题剧”，并因此在纯文学领域里获得了崇高地位。D关注时代、切入政治、引入社会问题是文学的关键，是真文学的思考和表达。试卷类型：A三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）阅
12、读下面的文言文，完成912题。贵 生圣人深虑天下，莫贵于生。夫耳目鼻口，生之役也。耳虽欲声，目虽欲色，鼻虽欲芬香，口虽欲滋味，害于生则止。由此观之，耳目鼻口不得擅行，必有所制。譬之若官职，不得擅为，必有所制。此贵生之术也。尧以天下让于子州支父，子州支父对曰：“以我为天子犹可也。虽然，我适有幽忧之病，方将治之，未暇在天下也。”天下，重物也，而不以害其生，又况于他物乎？惟不以天下害其生者也，可以托天下。越人三世杀其君，王子搜患之，逃乎丹穴。越国无君，求王子搜而不得，从之丹穴。王子搜不肯出。越人薰之以艾，乘之以王舆。王子搜援绥登车，仰天而呼曰：“君乎！独不可以舍我乎？”王子搜非恶为君也，恶为君之患也
13、。若王子搜者，可谓不以国伤其生矣，此固越人之所欲得而为君也。鲁君闻颜阖得道之人也，使人以币先焉。颜阖守闾，鹿布之衣，而自饭牛。鲁君之使者至，颜阖自对之。使者曰：“此颜阖之家邪？”颜阖对曰：“此阖之家也。”使者致币，颜阖对曰：“恐听谬而遗使者罪，不若审之。”使者还反审之，复来求之，则不得已。故若颜阖者，非恶富贵也，由重生恶之也。故曰：道之真，以持身；其绪余，以为国家。由此观之，帝王之功，圣人之余事也，非所以完身养生之道也。子华子曰：“全生为上，亏生次之，死次之，迫生为下。”故所谓尊生者，全生之谓；所谓全生者，六欲皆得其宜也。所谓亏生者，六欲分得其宜也。亏生则于其尊之者薄矣。其亏弥甚者也，其尊弥薄
14、。所谓死者，无有所以知，复其未生也。所谓迫生者，六欲莫得其宜也，皆获其所甚恶者。服是也，辱是也。辱莫大于不义，故不义，迫生也。而迫生非独不义也，故曰迫生不若死。奚以知其然也？耳闻所恶，不若无闻；目见所恶，不若无见。凡六欲者，皆知其所甚恶，而必不得免，不若无有所以知。无有所以知者，死之谓也，故迫生不若死。 （选自吕氏春秋，有删改）【注】绥：登车时拉手用的绳子。绪余：此处指轻微之物。9对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） A夫耳目鼻口，生之役也 役：被役使B使人以币先焉 币：礼物C非所以完身养生之道也 完：使完好D其亏弥甚者也 弥：遍布10下列各组语句中，全都属于“贵生”的一组是（3分）耳目鼻口不得擅行 惟不以天下害其生者也使者还反审之，复来求之 帝王之功，圣人之余事也全生为上 无有所以知，复其未生也A B C D试卷类型：A11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A本文集中论述了维护生命价值和个人尊严的重要性，强调应完整地认识人生的意义，全面实现和提升生命的价值和尊严。B文章突出运用例证的手法，连续列举子州支父、王子搜和颜阖三人的实例来说明，与自由和有尊严的人生相比，世俗的富贵和权势不屑一顾。C文章从哲学的高度提出人的一切活动以“持身”为本，体现出鲜明的人本主义倾向，同时强调治国安
