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1、祖父的园子教学设计3一、导入 师:同学们，作家萧红用富有诗意的语言，写了祖父的园子。在这座园子有树、有花、有菜、有庄稼,有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟,有风、有雨,还有太阳的光芒、有云朵的影子,今天让我们一起走进这座园子。齐读课题 二、感受我之快乐 、师：在这座园子里发生了很多有趣的事情。请你自由朗读课文，看看课文写了哪些事情,你觉的哪件事最最有趣 生自读自悟，教师巡回。2、交流: 重点抓住以下几件趣事： 祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽。祖父栽花,我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种,种小白菜的时候，我就跟在后边,把那下了种的土窝,用脚一个个地溜平。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有时
2、不单菜种没被土盖上,反而被我踢飞了。 你体会到什么淘气、调皮。特别从哪个词体会到有时不但菜种被我踢飞了，甚至连鞋子也跟着一起踢飞了。 通过男女生分读体会我和祖父的亲密。祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动那锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的头来铲。其实哪里是铲,也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 你仿佛看到了一个怎样的画面是不是特有趣你有过这样的经历吗 (体会天真,傻的可爱。） 当祖父发现我铲的那块满留着一片狗尾草时,他问我:这是什么 我说：谷子。 祖父大笑起来,笑得够了，把草摘下来问我：你每天
3、吃的就是这个吗 我说：是的。 我看着祖父还在笑,我就说：你不信,我到屋里拿来你看。我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父，说:这不是一样的吗 祖父慢慢地把我叫过去,讲给我听,说谷子是有芒针的，狗尾草则没有,只是毛嘟嘟的，真像狗尾巴。 祖父虽然教我,可我并不仔细看。一抬头看见一个黄瓜长大了,跑过去摘下来,我又去吃黄瓜了。黄瓜还没有吃完,又看见了一个大蜻蜓从旁边过,于是丢了黄瓜又去追蜻蜓了。跑了几步就又去做别的了。 (联系小猫钓鱼小猴子下山体会有趣,你讨厌她吗) 玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇，而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着
4、:下雨了!下雨了！指导朗读，下雨了！下雨了!体会快乐。你又看到怎样的情景可她还是拿着水瓢，拼尽了力气把水往天空一扬,大喊着：下雨了！下雨了！ 师:过渡:园子里发生了这么多有趣的事情,在这样的园子里作者是怎样的心情呢 三、融情于景，体会写法 师:仅仅是我在园子里自由自在,无忧无虑的吗还有什么也是自由自在,无忧无虑的，请你在文中找一找。交流： 重点句子(园子的）: 、我家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动
5、了。 出示图片：你最喜欢什么作者更喜欢啦,这不她正得意地向你炫耀呢！ 指名读，你不得意,你为什么这么得意(美、生机勃勃)一起美美地读。2、根据回答出示第1自然段:花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了，就像飞上天似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架。愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去,太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠
6、的,又高又远。 哪些都是自由的还有哪些是自由的 出示: 一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。 出示图片。 引读: 我就是倭瓜,我愿意_就_；我就是玉米我愿意_ 就_；我就是黄瓜，我愿意_就_。 出示组图： 我就是_，我愿意_就_ 再读：一切都活了,要做什么，就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。 练说: 我也是自由的，我要_就_(愿意_就_ _)。 再读： 一切都活了,要做什么，就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。园子里一切景物的自由都在传达着我的自由呀!这种写法叫借景抒情、融情于景呀。 、出示画面，播放背景音乐: 师：嘘！我玩累了,不用枕头，不用席子,把
7、草帽遮在脸上就睡着了。此时她正做着甜甜的美梦呢,她梦见了_ 师：读到这里，你们的心是否也痒痒的，有什么话想说吗 师：多么渴望这样的园子里的生活呀,这哪里是一座园子，分明就是作者童年的乐园 板书: 乐园 三、品悟祖父之爱 那么是什么给了我这样自由自在、无忧无虑的生活呢请找找文中描写祖父的句子，想一想这是一位怎样的爷爷 （勤劳培育庄稼，慈爱宽容从不责备。) 师：文章中有好几处写到了祖父的笑，请看课文插图你从祖父的笑中读到了。 （笑中的慈爱、包容、呵护。) 师:是呀,有了祖父的爱，这座园子才会充满生机，充满乐趣，所以在我眼里再读：一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样，都是自由的。 这是一座乐园，更是一座爱园。 板书： 爱园 四、总结 萧红一生悲苦，8岁丧母，父亲因她是女孩歧视她,继母更不喜欢她,她是在可怜的阴影中长大的。但她从祖父那里享受到了快乐的童年,享受到了什么是爱。无论她经历怎样的逃亡和饥饿,无论她面对怎样的不幸与苦难，祖父的爱就象一束阳光温暖着她，她在呼兰河传里深情地写下了从祖父那里，知道了人生除了憎恶与冰冷之外，还有温暖与爱。所以我就向这温暖与爱的方面，怀着永远的憧憬和追求。 读着这句话，有什么东西深深地触动了你吗 这是一座爱园，更是一座精神的家园。这祖父的园子怎不令她难忘呢 板书： 家园课后请继续走进萧红，走进她的呼兰和传,下课!1
