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1、幼儿园第二学期业务计划一:上学期保教情况分析:上学期，我园教师在新课程理念的指导下，以我园争创一级一类幼儿园为契机，加强园本教研，针对教师存在课程执行能力还较薄弱，教学机智缺乏问题，积极开展了集体教学活动有效回应的专题研究.还关注了幼儿园课程的有效实施，通过因地制宜根据幼儿园地域环境、加强课程资源的开发的实践研究，发掘与优化浦江地方特色的幼儿教学活动资源共26项，使幼儿园教学活动内容进一步贴近浦江的生活，使幼儿园课程本土化、个性化、多样化.加强了课程实施过程日常监督与指导，通过每日行政跟进，课程管理组的重点检查和随机抽查、教研组讨论、浸入式调研，挖掘课程实施中亮点、捕捉问题、提出建议、解决困难
2、，在实践、反思、调整的过程中及时提升了教师一日活动各环节操作能力.注重了幼儿的四项活动的均衡发展，提高了教师实施课程力，从而提高了幼儿园保教质量，在等级验收过程中得到专家的肯定.薄弱点：因地制宜开发幼儿园课程资源内容的研究还不够深入，结合正在开展的主题活动开发浦江镇特色的课程资源来丰富和完善幼儿园课程，使教学内容更加适合本园的教育对象与本园的实际情况.个别化学习环境的创设虽然考虑了均衡性，年龄特点和主题背景下的探索和学习，但总体摆设性的、操作性的较多，探索性的较少，因此要加强个别化学习环境的创设和研究，增强可操作性和探索性.二：指导思想围绕幼儿园新一轮发展规划，以园务计划为行动指南，以优化“课
3、程实施”为抓手，开展选好课活动，以进一步完善幼儿园园本化课程方案，加强课程开发和实施，重点研究个别化学习的探索，继续加强体育特色课程的研究，探索课程园本化的发展，促进幼儿整体、全面、健康发展.三、教研目标1.充实利用本土资源开展主题内容，不断完善课程方案，关注课程优化实施，完善管理与实践，提高教师课程的实施能力，促进幼儿的发展.2.加强个别化学习环境的创设和研究，增强可操作性和探索性的个别化学习材料提供，提高教师的专业能力.四：具体要求和措施：一因地制宜的开展幼儿园课程的建设，注重课程的实施过程的监控和指导，促进幼儿的发展二继续开展幼儿园运动项目课程的相关内容的研究三加强专题研究主题背景下个别
4、化学习活动内容设置和材料提供的研究，进一步提高教师的专业能力.四常规工作五：各月工作提示：页码 / 总页数幼儿园第二学期业务计划（2）一、情况分析我园的后勤队伍本着团结互助、不怕辛苦的精神为幼儿园做好服务工作，坚持学习与反思，让后勤工作常态化，但在自主创新与管理中成效不大，自主管理的新颖性没有；教研组专题研究的深入性不够；后勤人员的责任意识还不是很强，缺乏自主管理的意识与能力，安于现状，在工作中欠缺思考与改进的意识，因此自身岗位工作成效不突出.再由于后勤管理者自身经验不足，日常管理工作中精细化、规范化管理的措施与力度落实不够，因此使工作中持之以恒的开展实践与研究的意识不够，工作成效一般.为此本
5、学期我们围绕园务工作计划，园务每月工作重点，继续加强三大员管理、安全管理、财产管理等常规工作，力求在做好常规工作之余，有属于我们自己的研究，提高后勤人员的研究能力.通过考核积分制、奖金分配制等制度的落实，使后勤条线工作有新的突破.二、工作目标1.加强后勤制度建设，尝试开展每月考核积分制、奖金分配制、巡视制度等，促进后勤职工工作的自主性、创新性，各项工作体现过程性、精细化管理.2.继续以专题研究为抓手，开展保育组“互动能力的提高”、营养组“幼儿点心的创新”保健老师“安全课程的开发与实践”为专题研究内容，提高后勤职工的专业化水平.3.以安全工作、资源节约、规范代办费使用项目等为抓手，规范各项工作的
6、操作程序，促进后勤管理成效.三、工作项目与主要措施：一后勤常规工作1.后勤职工工作的自主性、创新性的培养1将岗位职责打印张贴；2教研活动中开展岗位职责书面竞赛活动.3制作后勤岗位工作经验积分卡，制定积分方案与要求.4自主记录工作小方法，每月末上交岗位工作小方法记录表.5对能推广的经验方法在积分的基础上期末进行适当奖励.6积累资料，形成后勤岗位工作小方法集.2.保育组：目标：做好预防消毒工作，确保班级房舍、设备和环境的清洁卫生，保持室内外环境整洁，杜绝传染病的发生，1日常巡视保育员每天教室内外的卫生工作及记录情况，及时指导与改进.2每日包干区日常记录及时、规范，检查指导者每两周作出相应的评价.3
7、学习一日工作中各环节的规范操作，特别是消毒工作.4宣传健康、防病知识，增强保育员的责任意识，做好春季传染病预防工作.3.营养组：目标：继续做好轮岗工作，加强食堂规范操作.措施：1新学期轮岗安排表制定2梳理食堂工作中各规范操作要求，每两周一次学习一个内容.3组长将自己外出培训内容食堂卫生知识进行分享4组长带教新营养员，观摩与实践相结合逐步熟悉营养员工作职责.a.组长制定带教计划，明确带教内容，随时记录新营养员的成长.b.新营养员记录自己的困惑，进行解惑活动c.每天有规定的时间两位营养员共同完成任务.4.保健老师：目标：认真贯彻上级卫生保健工作意见，规范落实各项卫生保健工作.完善幼儿园卫生保健的各
8、项制度，使之合理化，科学化，具可操作性.措施：1认真做好晨检，发现问题及时处理，加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作并且有次序地做好记录.2每个保健教师有一至两个体弱儿或肥胖儿的个案记录3每周和营养组长制定菜谱，经后勤主管通过后张贴在家园窗内.做好每月一次的营养分析.4、每周至少两次进班巡视消毒工作，规范保育员操作的流程.5、做好春季流行病的预防工作，每月一次预防传染病黑板报、园园通宣传，特别是体弱儿，对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒.5.保安人员目标：进一步明确保安职责，规范门卫工作.1期初开保安会议，学习保安工作职责及保安工作要求.2每月不定期抽查保安记录本，增强保安工
9、作责任心.3签订安全责任书，增强自身的工作意识4日常谈心活动二、后勤教研活动开展保育组：黄_负责常规教研中级保育员课程培训自培工作，目标：尝试中级保育员课程自培工作，初步形成自培课程内容体系，促进保育员业务能力.1.制定中级保育员园本培训内容，安排进度，分发到每一位保育员手中.2.将每次培训内容落实到相关责任人有中级保育员证书的人员，或者请教师资源帮忙3.每次培训后有作业布置，由负责人进行评价记录.4.期末开展培训后技能竞赛活动专题教研生活老师互动能力提高的实践研究目标：开展一日活动各环节生活老师互动能力提高的专题研究，促进生活老师的配班能力.1.梳理互动环节内容，组员明确哪些环节中的互动重要
10、.2.每次教研活动前布置好下一次教研的任务如：准备自主记录的小经验3.在教研活动中选择一个自己认为较好做法的交流方式进行展示，组员进行评价，在互评互学中学习别人好的做法.4.每次教研活动后管理员梳理好的做法形成文本，发给每个组员.5.期末开展“互动让我成长”小案例评比活动.2营养组：陈_负责常规教研食堂规范操作的研究目标：进一步学习食堂规范操作，提高营养员工作能力.1.梳理食堂规范操作内容给各组员.2.管理员对食堂规范操作内容进行分阶段学习，每一次教研活动前有准备.专题教研自制点心的研究目标：尝试自制营养汤、点心等，提高营养员业务能力.1每月开展二次教研活动，教研活动前收集各类点心资料等供参考
11、，研讨活动时梳理出点心的适宜性与改进之处.2将新制作的点心照片发送园园通上.3期末进行“我喜欢的点心”，幼儿进行点心评比活动，并评出最佳点心保健组：安全教育课程严_负责目标：制定泰幼安全教育目标与内容，提高保健教师的教育实践活动能力.措施：1梳理制定安全教育的内容、目标及人员安排，制定活动评价指标.小班：黄_；中班：陈_；大班：严_2每月按照制定的内容至少两到三次进班进行安全教育活动，课前根据年龄特点备好课，课后做好反思与调整.3两周一次安全课程教学活动实践研究，尝试一课三研教学研究方式.4根据评价指标每月现场评价一次.5形成本园安全课程资源包.三安全工作目标：健全安全管理制度，抓好安全工作日
12、常管理，有效落实安全责任制，专人负责安全.措施：1.各条线签订安全责任书，增强安全意识.2.成立安全工作小组，由安全专管员定期检查校园内外安全排查工作顾_负责，领导小组自主检查记录与反馈.2.门卫对技防设施、设备能熟练操作，能严格执行外来人员挂牌制度、幼儿中途离园制度等，并做好相应的记录.3.来离园由行政、保安、团员形成安全梯队，开学初开会明确人员安排与内容、要求，做到按时到岗，做好检查与记录.4.安全不定期抽查与月底大抽查的方式进行考核.四其他工作财产与财务管理1.进一步明确采购制度，规范采购和领取的顺序.2.修改幼儿园借还、物品保管制度，进一步规范财产保管室的管理，有效防止财务的遗失.3.
13、严格按照教职工奖惩条例开展工作，按照泰幼资源节约条例与制度，促使教职工有节约资源的意识与行为.4.开展不定期电器使用、资源节约随机巡视工作，做好教育与指导.招生工作：1.3月份排摸各居委学龄前孩子入园人数.2.做好招生工作的准备、宣传以及招生计划预案工作.3.严格把好按政策要求招生的关口.4.做好新生通知发放、体检、新生家长会等工作.教职工春季体检工作：1.做好体检前的准备与安排工作2.做好体检后的总结与汇总工作四、学期主要工作二月份1.代办费的征询与收费2.组织后勤人员学习各项工作制度，明确各自岗位职责.3.教职工春季体检准备工作.三月份：1.保健教师进班安全教育活动2.教职工体检3.幼儿社
14、保办理四月份：1.邀请妇幼保健所得医生来园开设安全、卫生健康讲座2.春游活动安排五月份1.家长半日活动的配合2.幼儿六一体检3.招生工作.六月份1.防暑降温工作2.检查全园设施做好结束工作.7 / 7幼儿园第二学期业务计划（3）情况分析1.优势分析1人员条件：近几年，松江外来人口急剧攀升，每年有2-3所新园开办，一些幼儿园的骨干教师都相继输送到新开园.我园人员相对稳定，这为课程的实施提供了保障.2优质资源：建立了向上跟岗学习、市骨干教师送教上门、市专家定期专业问诊机制，优质的学习资源推动着教工专业化发展、园所内涵发展.建立了松江非物质文化传习基地民间艺人、物质资源引入的机制，提供了教工“崇尚美
15、、追求美、传播美”的平台.3婴幼儿发展水平：幼儿情绪愉快、自信、礼貌大方、同伴关系友好，行为习惯良好，生活自理、乐于操作，喜欢提问，学习兴趣高，具有一定语言表达能力.但发散性思维还不够，思维较狭隘.2.薄弱环节1安全问题:园所不安全的因素，加强完善改建.2办园条件问题：人员条件、大环境陈旧的改建.3内涵质量问题：学习活动的质量；主题的教育性、过程性不够；个别化学习材料答案单一性；幼儿思维狭隘、语言表达能力还需加强.二、指导思想继续全面贯彻落实科学发展观，围绕_区学前教育_五规划、幼儿园四年发展规划，以“减负增效、整合优效”的管理理念，坚持科学管理，稳固创建成果，优化各项工作，助推幼儿园可持续发展.三、主要目标和措施一园务工作1.构建发展规划自主评估指标体系.2.根据大修项目，会同基
