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1、吉安县城关一小电子备课课时计划课时计划 月 日 班级 累计节次：课 题：unit 6 happy birthday课时第一课时教学目的、要求：1：Lets learn词汇教学，关于15数词的词汇。2：Lets do 通过Show me 的指令练习数字。教学重点、难点：数字的学习教 具 准 备：准备数字15的词卡和图卡,准备Lets do中的有关动作的图卡。教 学 过 程：1：热身（Warm-up）（）播放Old Macdonald的歌曲，让学生带头饰跟着录音边唱边做动作。（）师生问候2：新课导入 (presentation)（）用手数数字15，后举起一个手指说：One, One学生举起手指跟读
2、，用同样的方式教学数字25。（）示范：Show me 1和2，让学生跟着做。（）听录音，跟读Lets learn部分词汇，要求用手指着词汇认读。3：趣味操练（practice）（）练习说数字：从1数到5，再从5数到1，或按规定1、3、5（奇数）或者2、4、（偶数）来数，看谁读得又快又好。（）游戏：划拳：两人一组，单手出拳，伸出几个手指代表什么数字，谁先说出两人所出数字之和，即为胜利者。（）让学生听录音，边说边做Lets do部分的活动；或由教师发口令，学生做；也可以学生互发口令做动作。个人补充：（）游戏a：猜指令：使用Lets do部分动作图卡，一学生上前抽出一张图卡，并根据图卡做动作，下面的
3、学生猜出是什么指令，说对者胜利。b：耳语：教师向每组第一位学生耳语一个指令，依次往后传，最后一位学生根据指令做出动作，最快最正确的得一分。4：课堂评价（Assessment） 可结合活动手册第六单元第三部分进行课堂练习。5：课外活动（Add-activities） 听说、认读数词15。教 学 反 思：吉安县城关一小电子备课课时计划课时计划 月 日 班级 累计节次：课 题：unit 6 happy birthday课时第二课时教学目的、要求：1：Lets talk会话教学，在祝贺生日的情景中学习 “How many plates?Five.及短句Happy Birthday to you!等问候
4、语。2：Count and say让学生在游戏中熟练1到5这几个单词。教学重点、难点：“How many plates?Five.教 具 准 备：单词卡片，图片，课件教 学 过 程：1：热身（Warm-up）（）师生互相问候。（）复习A部分的Lets do。（）听一听歌曲“Happy Birthday to you”。2：新课导入 (presentation)（）通过歌曲“Happy Birthday to you”，引出Happy Birthday并带读。（）通过生日蛋糕图片教授Birthday cake。（）教师介绍：Today is Sarahs birthday. This is he
5、r birthday cake.然后全班同学生一起数蛋糕上的蜡烛One, TwoFive，教师最后说：Sarah is five.（）出示Sarah的头饰，在Sarah与教师的对话中引出新授句型。Teacher: Whats your name?Student: My name is Sarah.Teacher：How many plates? （指着桌子上的盘子）Student: Five. 个人补充：（5） 分小组逐个跟读、模仿How many plates?注意How many的发音，并教学回答Five.3：趣味操练（practice）（）Train Game以开小火车一问一答的形式练习
6、对话How many plates? Five.（）由学生自由组合，玩Lets play 中的游戏“掷骰子，说年龄”，一人先掷骰子并问“How many plates?”，后一人掷完骰子，并根据两个骰子之和来回答，如果和大于5，则两人交换回答。4：新课呈现 (presentation)（）放投影片，出示Mike, Wu Yifan等人物，根据人物教读friend（朋友）这一新词。（）展示课文对话，放录音，跟读对话。（）提醒学生在西方国家不可以问女士的年龄的，否则被视为不礼貌的行为。5：趣味操练（practice）（）小组自由组合操练，并表演对话。（）学生唱歌曲“Happy Birthday t
7、o you”。6：课堂评价（Assessment） 可结合活动手册第六单元第2部分进行课堂练习。7：课外活动（Add-activities） 听录音，模仿对话，并在实际情景中运用所学习内容。教 学 反 思：吉安县城关一小电子备课课时计划课时计划 月 日 班级 累计节次：课 题：unit 6 happy birthday课时第三课时教学目的、要求: 1：复习巩固所学数词。认读字母u到z，并能正确书写这几个字母。2：Lets sing学唱数字歌 “Ten Little Candles Dance”。教学重点、难点： candles dance教 具 准 备：准备十支蜡烛和十支蜡烛的头饰。教 学 过
8、 程：1：热身（Warm-up）（）分男女声按节奏拍手表演唱“Happy Birthday to you”。（）生生之间以Free talk的形式进行问候。2：新课导入 (presentation)（）学习Culture中的单词与短语。a：黑板上出示数字110，指着数字教学：number，并圈出数字3，说Three is my lucky number. 解释lucky number的中文意思。b：指着中国地图，说China，然后指着自己说Im from China.并指着学生：You are from China. We are from China.带读China，学生跟读。C：出示加拿大
9、地图，说Canada, 将Sarah的图片贴在地图的旁边说：She is from Canada。带读Canada，学生跟读。（）听录音，跟读Culture会话。（）教师演示Culture会话，后学生模仿。3：趣味操练（practice）（）游戏：Lucky Number 将数字110写在黑板上，一学生上台将他的幸运数字说给教师听，下面的同学进行猜测。（）lets make让学生打开课本至62页，拿出事先准备好的个人补充：材料，让学生按步骤制作生日卡面，教师说每一步骤的口令边说边示范，让学生理解和记忆与制作。（）Lets sing学唱歌曲。A：用手出示一支蜡烛，说One candle，用手出示
10、两支蜡烛，说：Two candles, 三支蜡烛Three candles 。教师带读，学生跟读。B：用动作教学dance 。C：听录音，学唱歌曲“Ten Little Candles Dance”。D：十名学生带上蜡烛头饰，边唱边跳，从一支到十支，下面的同学齐唱。4：课堂评价（Assessment） 可结合活动手册进行课堂练习。5：课外活动（Add-activities）（）制作一张生日卡片给同学或你的父母，并唱“Happy Birthday to you”。（）将“Ten Little Candles Dance”唱给你父母听。教 学 反 思：吉安县城关一小电子备课课时计划课时计划 月 日
11、 班级 累计节次：课 题：unit 6 happy birthday课时第四课时教学目的、要求：1：Lets talk让学生学习如何对数量的多少进行回答和提问。2：Lets play通过组织学生做游戏，在游戏中进一步巩固Lets talk中的会话。教学重点、难点：How old are you?教 具 准 备：准备好不同颜色的气球四个和图片、蛋糕图片和110的词卡教 学 过 程：1：热身（Warm-up）（）师生表演唱“Ten Little Candles Dance”。（）师生间表演A部分Lets talk对话。2：新课导入 (presentation)( 1 ) 老师出示课件，出示生日情景
12、图。How old is Mike?Eight.How old is ChenJie?Nine.老师问学生 ：How old are you?Ss:Eight、Seven、Nine.3：趣味操练（practice）（）两人一组一问一答的方式练习对话How old ?。（）由学生两人自由组合玩Lets play中的How old are you?中的游戏。其中一人用两手出拳，至少有一只手出手指，并提问How old are you?，另一人回答，动作要越来越快，谁跟不上速度，谁就输了，再进行交换问答。个人补充：(3) Lets play A: Whats your name? B: Im . A
13、: How old are you ? B: Im .小组活动，四人一组，问答练习。（4）听录音，读Lets talk 部分的对话。 分角色表演对话。4：Homework: （1）读对话给家长听。 （2）询问好朋友的年龄，记录下来。进行对话。吉安县城关一小电子备课课时计划课时计划 月 日 班级 累计节次：课 题：unit 6 happy birthday课时第五课时教学目的、要求：1：词汇教学，认读、听说six 、seven、eight、nine、ten。2：Lets do 通过Show me six等指令来练习巩固以上单词。教学重点、难点：six 、seven、eight、nine、ten这
14、五个单词。教 具 准 备：单词卡片和图片、磁带教 学 过 程：1：热身（Warm-up）（）用 “Captain Says”的游戏复习A部分Lets do的指令活动。（）把全班分成两大组来表演唱第一单元的Lets chant 。2：新课导入 (presentation)（）显示six图卡，教学单词six，教师带读，学生跟读，并将图卡及其词卡贴在黑板上。用此方式教学其它单词：seven、eight、nine、ten。（）听录音，跟读单词，并用手指着认读单词。3：趣味操练（practice）（）选词竞赛。将学生分为两大组，每组每次各派出和名选手，教师说七个新词中的一个，选手快步到讲台找到所说词的图卡，并举起大声说出单词，谁先完成谁即为胜利者。（）猜猜看。请一位同学在黑板上画一种刚学的物品。他每画一步，就请下面的同学用英语来猜测，如正确，请下一位同学
