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1、 责任与担当教师演讲稿 始终简洁的认为，教师的职责就是“传道授业解惑”，直到我站在三尺讲台的那一天刻，我才真实的明白，教师的职责还远不止这些。 在这样一个彰显共性、信息爆炸的时代，教育越来越注意对学生实践力量和制造力量的培育，人们猎取学问的渠道越来越宽，社会的法制越来越健全，学生的民办法识也越来越强，而教师作为传道授业者的权威性却在渐渐减弱。要顺当的进展教学活动，培育学生完善的人格，全面提高教育质量，构建良好和谐的师生关系是关键。 在这方面，生物技术学院老院长，是我们学习的典范。 曾几何时，互联网热传过这样一个帖子：生物工程是21世纪最有前途但又为难的专业。说的是生物工程专业高考录用分数高，学
2、问更新换代快，但就业前景却不容乐观。这让身为院长的张立军特别难过。按理说，对毕业生就业工作，他可以有许多理由不去费这个心，但是他不这样想，学生是我们培育的，我们有责任帮他们找到好工作。在他的提议下和坚持下，克制了重重阻力，院学术委员会经过反复争论和修改，最终形成了“生物技术学院教育教学改革五项实施方案”，学生的综合素养增加了，就业率也提高了。他能设身处地的为学生着想，在学生面前，他是良师更是益友。 这种和谐的师生关系，在年轻教师面前，表达的更加淋漓尽致。对于中青年教师来说，申报国家自然科学基金几乎是一件不行能的事情。在他的鼓舞和帮忙下，全院40多名教师都申报了，这40本申报书，他每一页都认真阅
3、读并且提出修改意见，他的努力很快得到了回报。在年轻教师面前，他是领导更是伙伴。 师生关系和谐了，校园才会和谐，学习气氛才会融洽，沈农之梦才会实现。构建和谐的师生关系是学校的真谛，是时代的呼唤，是促进学生全面进展的需要。作为一名年轻的教育工，只有时刻牢记以学生进展为本这样的观念，以院老前辈老领导为典范，以传道授业解惑和共筑强盛沈农梦为己任，主动构建和谐的师生关系，沈农才会进一步进展，教育的明天才会更加美妙！ 责任与担当教师演讲稿2 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。其实，选择了当一名教师，就是选择了叶的事业，选择了奉献。 立足三尺讲台，扎根教育
4、园地。作为青年教师，我们可以欠缺的是丰富的阅历和辉煌的成就，但肯定不行以缺的是对工作的热忱和对学生的责任心。教育是培育人的 工作，这是她与其它行业的区分也恰恰是它的魅力所在。正由于这一特别性质，所以在面对教育的受众也就是我们的学生时，我们要有足够的急躁和由衷的爱心。由于不同的的学生们性格千差万别，共性迥然相异，为了取得最好的教学效果，必需针对学生的特性实行相应措施，因材施教，应时施教。 担当平行班的班主任一个学期以来，结合班里学生的状况我感觉到要教育好学生、治理好班级所需付出的努力应当是加倍的。我班里有个学生，学习态度都很成问题，各科作业都完不成。联系家长了解下来，家长也万分苦恼，每天陪他做作
5、业做到晚上十一、二点，他还是完不成，不是学校布置的作业多，而是孩子留意力不集中，作业效率极其低，连最根本的一首古诗背诵背了一个小时也没背下来，家长很无奈。其次天放学后我把这个孩子留了下来，问他作业状况，他说他昨天试过了，确定背不出来的。我让他拿出语文书，让他再试一次，我看着他背。短短一首诗，连标题一共三十个字会有多难呢？但看下来对他来说的确很难。那么一整首不行我让他逐词逐句背，连起来不行我给他配着草图理解，最终十五分钟后，他把整首诗流利背颂出了。借着这个状况我告知他，没有谁天生不会背书的，只看是不是付出了努力，这次试验证明他完全可以完成作业。对于没有信念好好学习的孩子我们的确要拉他们一把给他们
6、一点信念避开他们连续下去。 假如要问我对师德的理解，我肯定会把坚持以人为本，善待和关爱学生放在首位。教育是人和人心灵之间最微妙的接触。我们的一言一行对于孩子的学习和生活乃至一生的成长都有着深远的影响。孩子会由于教师的每一个温柔的笑容，每一个友好的动作，每一句发自内心的赞美而焕发光荣，找到自我，布满自信。走进学生，关爱学生，善待学生，让他们在循循善诱中受到触动，安康成长，是教育的根本目的，也是教育的最大胜利。因此，让我们携起手来，把满腔热忱投入到工作中，用付出和奉献点亮我们激扬的青春！ 责任与担当教师演讲稿3 作为一名教师，我该拥有什么样的人生观和价值观？这是我经常思考的问题。做一个对社会有用的
7、人，是我这么多年来始终奉行的座右铭。 一个人的成长离不开四周的环境。孔子曰：三人行，必有我师。择其善者而从之，择其不善者而改之。见贤思齐，见不贤而自省。我身边的每一个人都是我学习的典范。在同事那里学会了虚心，学会了待人真诚，学会了如何对待工作，学会了如何对待学生，学会了如何做一名合格的教师。在我的心目中，我身边的每一位教师的优点都像一盏明灯照射着我的心扉，指引着我的做人方向。 来刘沟小学的第一天我就被这儿的学习气氛，工作气氛深深地的感染了，不自觉的就投入到教师们工作学习生活的洪流中。经受了才知道艰辛，经受了刘沟小学的风风雨雨，我也成长起来，由原来的散漫、迷茫、眼界稚嫩成长为如今能适应快节奏工作
8、，能自由运用现代化设施进展教学，能从不同侧面对待问题，这些变化与领导和教师们的关怀爱惜是分不开的。下面，我将我近年来的工作向大家作以汇报： 多年来，我工作中始终坚持“自己的事仔细干，别人的事帮着干，学校的事争着干”。对待学校的工作，这就要求一个人是不是主动地去做，假如大家都不能主动的话，一个集体就不再有生气不再有活力。我始终都没意识到，我的这种想法就是集体责任感。它支撑着我对于学校的任何工作，都能主动参加，并力求做得最好。我始终住在学校家属院，始终坚持“以校为家”，我对学校的一草一木、一砖一瓦都非常珍惜，自觉地爱护。学校的电路出了问题，我主动去接；水龙头坏了，我准时去换；雨天，房子漏雨，我爬上
9、去修。每天放学后我都要巡察学校，发觉问题并准时解决，每天我要看的就是学校的各科室是不是整理好了，窗户是不是关了，门是不是锁了，每一个细节我都要看一看。开学前的运书工作，都是我带着几位年青同志去运，大家也乐与和我一起劳动，曾经有几个同事说就喜爱和老孟一起干活，能有大家这样的认可，再苦再累，我也乐在其中。 老婆曾屡次说我傻，多管闲事；也有朋友委婉地劝我做事不要太积极，不要累了自己。其实我也懂得轻闲的乐趣，也能感受到劳累的苦处，我也想好好地休息，也渴望生活的”无忧无虑。但是，我无法做到视而不见，否则，我无法安心。说这些不是自夸我的品德多么高尚，而是喜爱学校的情结已成为习惯，一个个细节早已经融入到日常
10、生活工作中。在社会大环境转型期，在各种价值观并存中，我为自己能保持这种纯洁的原始的事业心而感到欣慰。爱校情结会支撑着我一如既往地干下去，并力求干得更好。 与同事相处，我坚持不结怨，不仇视，总是通过自己的努力,让四周消失一种相互关怀、相互爱惜、相互帮忙的良好气氛。与同事谈天，我无论什么事情都只谈观点不争论，更不会强迫别人认同或承受我的意见。发觉同事的毛病和问题,总是善意地提出,并留意时间、地点、方式、方法,用真心真情去关怀他们。看到别人有困难时，我都会去帮忙，即使帮不上什么也会陪他们思索思索，尽一分心力。发觉同事之间有什么冲突，我都主动去帮忙调解，消退误会、化解冲突。 真诚待人，在心与心之间凿一
11、条满载真诚的通道。正是由于我的这份真诚和热忱，换来了大家的信任。 有这么两句话，至今想起，心头还是很热乎。有次学校网络坏了，好几天不能上，正好我又不在家。“这个网，孟璠不来咱就没法上。”特别一般的一句话，恰恰是对我热心和力量的确定。另一句是在申报师德先进的时候，领导说：在我们校没得到孟璠帮忙的人不多。我非圣贤，担当不起这样的夸奖。但能得到他们这样的评价和确定，我很知足。 在我工作之初，就听说过这样一句话：“对每一个教师来讲，你的学生可能在你的班级里是百 分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天”。我用自己那一颗朴实的爱心时刻关爱着每一位学生。既是教师又是家长的我
12、，对师爱的理解又更深了一个层次。在悉心引导他们学习时，我期盼自己孩子也会得到他们教师的精湛讲解；在仔细批改作业时，我期盼自己孩子也会得到教师认真的批阅;在给留守的孩子们整理衣领时，我期盼自己孩子也能得到他们教师生活上暖和关心? 我坚信对学生每多付出一点，就离自己的期盼更近一步。我坚信对学生每多关怀一点，在外务工做生意的家长们的心里就会多一份劝慰和暖和。 有句话说，己所不欲，勿施于人。不去全心的关爱学生，又期盼谁来真正关爱自己的孩子？爱心，良心对一个人来说是多么重要。 在生活中在工作中在思索中，我尝到了可怜天下父母心的味道，更体验到了教师工作的价值。 我不信任因果轮回，但是我崇尚人性的美妙，坚持
13、将心比心，换位思索的行事风格。孩子是家庭的中心，家庭是社会的组成局部，教育的功能和作用不就是推动社会的进步，传承人类精神文化和优良传统吗？这一切不就是在我们一般个体的制造性工作中得以薪火相传吗？ 我是一名一般的教师，始终勤勤恳恳地做一些普一般通的事。“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”也是我奉行的做人方针。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，悄悄奉献，甘为人梯，把自己的青春奉献给党和人民的教育事业，始终是我的心愿。 在繁忙的工作和学习之余，我主持并参加了多项课题讨论。已结题的国家、省、市级课题4个，现主持校园文化和学生德育生活实践的讨论和生活教育理论指导下小学数学有效教学的策略讨论这两个课题。 以上，是我
14、在多年的教学工作中的一些点点滴滴，也诠释着我个人对教师这一行业的理解。 天行健，君子当自强不息。 在今后的工作中，我会不断学习，充实自己，不断积存人生感悟，丰盈自己的精神境地，做一名昂扬向上、心无旁骛、团结协作的教师，制造一个有内涵有意义的执教生涯！ 责任与担当教师演讲稿4 敬重的各位领导，同事们： 大家好，很荣幸能够站在这里为大家演讲，盼望在接下来的日子里，能够将自己的精力都投入到教育事业当中去。 只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更艳丽、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯洁的天空，奉献自己
15、，永无止境！ 五年前我怀着对幼儿的宠爱，带着对幼教的向往，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不迟疑的答复道：“好，由于我成天和一群得意的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一每天的欢乐成长，自己打算特殊的骄傲”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时间在平凡和安静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个一般幼儿教师存在的价值。 爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒适时，我会准时来到他们身边，询问病情，轻轻的摩挲他们，让他们不再无助；当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓舞他你是最棒的，知道他伸展眉头。这一切的举动，不是由于我要从孩子哪里索取什么，只是由于我是他们的教师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做嬉戏，由于我知道此刻我就是他的妈妈。 一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是根底。我常常惊诧班里的其他老是能说出许多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不情愿让教师知道的。后来我才知道原来这些事情
