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1、 教师个人科研工作计划为促进我校师资队伍专业化进展，深化训练教学改革，不断提高教师的全面素养，特殊是训练创新思维力量、学科学问拓展力量、信息技术运用力量和训练科学讨论力量的形成，使教师在实施新课程的训练教学实践中，进一步提高训练教学水平，成为现代型优秀教师。学校打算，教师实施有打算地培育，逐步提高教师的训练教学水平。二、培育目标通过理论学习、教学实践、信息技术运用、训练科学讨论及专家指导等形式，培育教师的训练创新思维力量、学科学问拓展力量、信息技术运用力量和训练科学讨论力量。在三年内有三名教师成为市学县级教学能手，有五名以上教师成为县级骨干教师。三、培育模式。1、沙龙式培训。“权威论坛” 主要
2、聘请知名专家、学者就当前训练科学前沿理论及训练改革与进展面临的主要问题与对策进展辅导讲座;建立“青年教师读书班”、“班主任沙龙”、“教师读书沙龙”建立骨干教师和青年教师培训机制。2、“请进来”与“走出去”的培训。我校将连续聘请、专家来校上示范课，作讲座，选派骨干教师参与区“工作室”培训。3、反思式培训。我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课堂，以现代科学训练理论为指导，根据“独立思索集体研讨引导反思”的活动挨次组织教学。开展随堂听课周活动，鼓舞教师了解把握其他学科中有哪些学问点与自己所教学科有关;二要实行定期集体备课的方法，不同学科的教师在一起共同讨论有关问题。三要对教师学习和把握跨学科学问提
3、出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰嘉奖挂钩，激发广阔教师不断加强学习的动力。四、详细措施：1、成立健全组织。成立“教师培育工作领导小组”，由校长担当组长，由教学副校长带着教育处、科研室详细实施。领导小组加强对教师培育培训工作的领导，坚持把教师培育工作放在学校工作非常突出的位置上，把培育工作成效列为教研组、年级组、备课组的考核内容之一。2.强化干部队伍建立仔细学习邓小平训练理论和“三个代表”重要思想，学习训练方面的有关文件精神，深刻领悟“全教会”实质，深入开展关于训练思想、训练观念的大争论，结合学校实际，不断探究学校进展的新机制。依法实行教代会参加民主治理的治理体制，并
4、本着科学、民主、高效的原则，不断完善各项规章制度。建立一支高素养的治理队伍，抓好干部队伍的思想作风建立，从优秀教师中培育选拔年轻干部，加强对干部的治理和监视，增加干部的责任意识、全局意识和合作意识，建立一支勤奋、进取、团结、高效、廉洁的干部队伍。为骨干教师队伍培育奠定有力根底。3.优化教师队伍构造优化教师构造，建立高素养教师队伍，是学校建立的永恒主题，是学校可持续进展的重要根底和牢靠保证，我们仔细实施我校教师队伍建立三项工程，即师德建立工程、源头工程、工程。师德修养是教师整体素养的核心，它不仅制约着教师教书育人的水平，而且直接关系到青少年的安康成长，打算着素养训练的成败。我们要做到“三抓、三用
5、、三个提高”：抓学习，用先进的训练教学理论武装人，教师爱岗敬业精神显着提高;抓治理，用健全的制度约束人，教师道德水平、文化修养显着提高;抓典型，用典范的力气影响人，教师自我标准的自觉性显着提高。坚持把师德要求纳入教师学期考核、年度考核，实行一票拒绝制。开展教师读书活动通过学习训练经典理论，转变训练观念，提高训练教学力量、训练创新力量和训练科研力量。通过读书丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。每学期由科研室和工会共同组织一次全校性的教职工读书沟通活动;每个教职工写一篇读书心得。评比读书乐观分子并赐予嘉奖。4.加快骨干教师培育在立足教师整体优化的根底上，根据“面对将
6、来，重点选拔，梯次培育，合理分布”的原则，努力培育和造就一批高水平的学科带头人和骨干教师;实行“树典型、搭台子、铺路子、压担子”的方法，让每位教师都有获得胜利的时机和显露身手的空间，鼓舞引导教师立足本岗成才，在平凡中创新。学校要乐观为教师成名成家供应机遇，制造条件。铺设为骨干教师、名优教师脱颖而出的高速大路。树典型。宣传我校涌现的学科带头人和市骨干教师的敬业、爱生、勤奋、进取的先进事迹，发挥他们的示范、导向和辐射作用。搭台子。每学期坚持开展课堂教学“听、说、做、评、选”活动，主要实行观摩教学、阅历沟通、信息反应、展现成果、评议总结等形式，鼓舞和支持教师参与市、县级的竞赛活动，为他们展现教改成果供应舞台，创设竞争向上的气氛，促使广阔教师在实践中得到熬炼，脱颖而出。铺路子。选送骨干教师参与各种培训、进修和讨论生班学习，学校制定政策，在训练培训问题上赐予必要的支持。压担子。对一些教学根本功扎实，业务力量较强的教师，尤其是青年教师，适时加压，让他们挑起训练教学重担，安排他们到高三把关教学，在备课组长等岗位熬炼。发挥有教学科研力量的骨干教师作用，让他们参加有关课题的讨论，挑起教学科研的重任。同时，向他们提出新的更高的要求，并且实行有效措施，鼓励这些教师不断完善自己，丰富自己，提高自己。
