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1、教学实习自我鉴定 二、教学工作实习。这是第至5周的任务,我与队友李铭声、刘付金志组成一个教学小组,负责06普高一(3)班的语文教学，内容为人教版语文必修一的第3、4单元。总体看来,我能做到认真备课，努力搜集教学素材,所设计的教案、课件规范美观,内容准确。板书工整,教态自然,课堂教学效果良好；教学基本符合新课标要求;教学语言表达清楚，普通话顺畅;课外辅导耐心细致,负责到底，答疑解惑比较正确而有启发性，批改作业仔细正确,注重评点与鼓励相结合。 三、班主任工作实习。在原班主任的指引下，我较快地熟悉全班学生姓名、个性、兴趣爱好、组织情况（干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，认真负责,常到教室、
2、宿舍与学生沟通,做思想辅导工作,解决他们学习、生活中的.问题。处理日常事务尽量讲究效率，基本做到有计划进行各项班务工作。积极发动班委的策划、组织功能，并十分注重与两位组员的合作交流，相互体谅，效果比较明显。曾成功地举行四次主题班会：我爱我班、勇往直前,直面挫折、知识决定命运、珍惜离别相聚，组织学生参加“配乐朗诵诗文比赛”、高一级郊游、班级足球赛、长征展览观赏等系列集体活动,并带领班级取得两次“纪律作风流动红旗”，得到原班主任的认可。 四、教育实习总结工作。最后一周，根据自己的笔记、工作记录以及其他相关资料,完成教育实习调查报告、实习工作总结、教案整理等总结性文章，为实习作一个详细而全面的总结。 6周的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼，学到了许多书本上没有的知识和技能,有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余,我还存在着一些不足,主要是上课状态不稳定，起伏较大,时而出现紧张、表达受挫、声音不够洪亮等情况;班主任工作方面也有考虑不周、急于求成等情况。今后定必认真总结,及时反思，多向老师、同学学习,使自己不断进步，日渐完善,同时紧记“不论遇到什么困难,不要对自己失去信心”这个道理,逐渐走向成熟。
