《教师培训心得体会集合7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师培训心得体会集合7篇.docx（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教师培训心得体会集合7篇_心得体会 通过三天仔细的培训和自己的学习，我明白了教师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。教师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能，教师即“烛”，燃烧自己去照亮学生，只讲奉献而不求回报，以至于在社会重重的无形压力下，教师肩负着无形的压力。但那只是以前腐朽思想的观点，我觉得教师是一个高尚的职业，它既不宏大也不渺小，但它却在当今社会上有着不行无视的地位。俗话说：“再穷不能穷训练”，教师是训练的传播者，这也是它的独特之处，容许不了无视。同时，正由于它不容许无视，所以处在这个行业中，每个教师都必需有责任感，教书育人双重重任予一身，它不仅代表着教好学生的文化学
2、问与技术，而且还要更好的训练学生做人的道理与做人的原则。所以，要想做一名合格的教师，不误人子弟，就必需喜爱自己的选择，调整好心态，靠着责任感，努力做好工作! 然而，光靠责任感也是不行的，还必需在头脑中贮存“墨水”，想给学生一滴水，教师就必需有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储藏丰富的学问，这样才能教给学生更多的学问。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。从事这个行业面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们训练好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“训练艺术”的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习 “
3、如何提高教师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任训练这项工作。 在面对新的状况，在推动素养训练，提倡更新训练理念的同时，我觉得教师的劳动应当充分表达敏捷、机动性，以学生为本，一切为了学生，一切效劳于学生。原先我认为教师在毕业后，工作时只要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了。但是现在看来，这是肯定行不通的，我们在学校里学的专业学问并不是和时代紧紧相扣。训练的理念、方法、形势日新月异，只有不断地学习，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自己的教学工作到达最优化，训练活动才最有效率!训练要与时俱进，教师只有学习! 虽然这几
4、天接触到的只是理论学问，但今后，我会结合这几天所学的学问，努力扩展自身的学问面，不断深度钻研，改正缺乏，争取在各个方面做得更好，做一名合格的中学教师。 教师培训心得体会 篇2 三天的培训让我收获许多，见到了“老朋友”陈纪英教师，听到了张厅长的报告，听到了王市长讲话，听到了李校长课改思路和方法。现在就体会最深和与日常工作最直接的方面做一下小结： 一、明确了学校进展规划 泽州一中课改分三步走： 探究阶段（20年20年）实施“学导螺旋进展大课堂”教学模式 标准阶段（20年20年）学道编制制度、深度学簇化、课堂教学晋级制度、成为山西省课改名校等 创新阶段（20年20年）绿色训练、“簇簇通”环境“双平台
5、”教学、大单元教学、新型走班制教学模式、建立具有校本特色的新课程体。 二、了解了绿色训练的含义 20年3月30日，我校成为中国绿色共同体9所发起人之一。 绿色训练就是训练回归本真，崇尚自然，遵循规律，敬重生命，培育学生自主进展力量。 绿色高中，不是标新，而是回归。绿色，意味着生态、低碳、环保、生命，让训练真正回归本质，敬重常识，促进“新学校、新教师”的成长，用“新课堂”为“新学校”注入新盼望，从而催生“新学生”的进展。 三、组组通与双平台是我校优势和前进方向 充分利用现有资源，包括乐学园的运用、博客圈的运用、龙源电子期刊的运用、播客苑的运用、文档库的运用、电子白板的运用、学科软件的运用等。 教
6、师的备课与上课要实现新的大跨越。 四、大单元教学的魅力 理论根底：量子思维、整体化学习理论。 引爆学习力=右脑开发+思维导图+思维风暴+快速阅读+快速记忆 自主学习课（任务型、独学）： 1、在A4纸上用彩笔将单元主要内容画出单元思维导图。 2、背诵关键字、词、数据、概念、句子、符号、公式等。 3、理科要娴熟演练例题，会做书上的习题。 展现课一（过关型，对学、簇学，不走班）： 对学，即一对一，沟通思维导图，检测背诵内容，检测书写内容要到白板上进展。 簇学，即两人对两人，即记忆内容，书写内容在白板上进展。 展现课二（问题型，群学，走班）： 抽查（最终簇）过关状况，过关状况将代表这个班的过关状况。
7、走班学簇展现沟通解决问题成果 留班学簇对质疑展现学簇 展现课三（提升型，群学，走班）： 走班学簇展现实战演练内容 留班学簇对质疑展现学簇 演练反思课（反思型，不走班） 流程：点评导图、整理学道、沟通学道、演练检测、展现导图、学道导学。 五、新型走班制 理论根底：心智独立理论、建构主义理论、儿童中心论、系统科学理论。 新型走班制是一种开放、自由、和谐、才智的课堂生态。 两室制：“1+4+4”制 三室制：“1+4+2+2”制 自主学习课（师走生不走） 沟通展现课（过关型不走、问题型和提升型师生都走） 演练反思课（师生都不走） 通过培训我了解了社会和学校所需要的教师应当具备的新力量，明确了今后努力的
8、方向，发觉了现在自身的缺乏，为今后成为称职的好教师打下了根底。虽然在课改的详细的操作环节中可能会面临着种种挑战，但我们众志成城，我们信念百倍，信任胜利是属于我们的。 教师培训心得体会 篇3 今年暑假，我有幸参与了南京市千民农村教师进城培训，虽然我从事的是小学语文教学，但是这一次的美术培训还是让我收获颇丰。下面就本次的培训谈谈自己的体会。通过培训和学习，我对新课程有了更深入的理解， 对美术教师的要求越来越高，美术训练是对学生进展美育、促进智力进展和进展思想品德训练的重要手段，它对培育全面进展的一代新人具有不行无视的作用。 首先，新课程打破传统训练原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放
9、的新型教学体系,表达了“为了每一个学生进展”的全新理念，为了每一位学生的进展这是新一轮课程改革的的核心理念，也是最高层次的核心目标，新课程培育出来的不再是高分低能，而是全面进展的“整体的人”。 新课程改革后，教师的角色发生了根本的转变。由课堂主宰者转向公平中的”首席；由学问的灌输者转向人格培育者；从单向传递者转向多向对话交往者；由执行者变为决策者、建构者，由实施者变为开发者。新课程给了我们教师机遇，同时对我们提出了挑战。要求教师必需更新学问构造。新课程内容的消失迫使教师更新自己原有的学问构造，一方面精确把握任教学科中学生终身进展所必需的根底学问和根本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己
10、的学问储存。新课程还要求教师必需有开发课程的力量。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本学问转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活严密联系，充分挖掘外乡资源和校本资源，充实教材内容。教师还必需进展整合课程内容的力量。 新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点为教师独尊的架势，而且一味地强调学生承受教师灌输的现有学问，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新课程提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生
11、收集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作力量。为此，新课程提倡自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的沟通、学习过程以及学习过程中自主探究、合作沟通的情感体验，它还注意在学习过程中培育学习和做人的品性。 我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，十几年的寒窗苦换来的是一张录用通知书，没有朋友，没有刻骨铭心的体验，没有美妙的回忆，没有对生活的热忱，没有稳定而深刻的兴趣和爱好，这样的学生将来怎样生活在社会中，前途可想而知。因此，作为教师的确有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学
12、生，营造宽松自由的可让气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们乐观、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。 在绘画教学中要选择造型美丽、颜色协调、明快而富有意义的实物作为教材，来培育学生对美的感受和追求。还要帮忙学生制造一个审美世界依据画面内容进展训练，美术作品的观赏教学，极有利于开阔学生学问面，提高他们的审美力量，我力求转变把自己审美感受直接灌输给学生的简洁做法。而是让学生经过完整的审美过程，乐观地进展艺术思维的熬炼与进展。现代训练不仅要传授学问，同时要开发学生的智力，促进学生才能的进展。美术教学，在培育和进展学生的观看力、记忆力、想象力、制造力和思维力量
13、等方面都起着特定的作用，对学生将来的成就有深远的影响。在人们改造世界的全部制造性活动中，想象力和制造力都是必不行少的。在美术教学过程中，教师要擅长启发引导，让学生联系实际引起联想，充分发挥学生的想象力和制造力，进展学生的形象思维力量，制造出想象中的形象，培育制造才能，而不是直接向学生传授详细形象的内容。美术训练要求通过对详细形象的观看，进展分析、比拟、用提炼、概括的艺术手段加以表达，运用形象思维进展美术创伤。美术教学对于进展形象思维促进抽象思维，提高学生的思维力量具有重要作用。 以上是我在本次培训中的一点点收获和体会，随着课程改革的不断深入，在课堂教学实施上我会根据新课程标准要求，尝试全新的教
14、学方法，我信任，课程改革后肯定会培育出来具有创新精神和实践力量，适应社会全面进展的人。 教师培训心得体会 篇4 短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能安静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习沟通。在学校这些勤恳敬业教师的发言中没有多少华美的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。 我想，作为教师，不仅是一个学者，她更应当是一个讨论者，在教学育人的过程中，我们教师必需以局内人的身份进入生活本身，入乎其内，依据教学现场当时的内在真实，来展现教学的真实面貌。 十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而
15、漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?，通过培训，我认为，喜爱学生，敬重学生是教师最根本的道德素养。经过培训学习，我更坚决了自己教书育人的思想，要逐步从以下几个方面努力去做： (一)做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。 这是我的训练观和思想观。我不会有当一天和尚撞一天钟的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。由于我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以剧烈地使命感为根底的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个喜爱训练事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。 (二)要鼓舞自己学无止境 我要在新学年里，不断学习他人的新阅历，使自己具有一桶源源不断的活水。假如不强化自育
