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1、大班音乐活动大狮子和小老鼠教案反思大班音乐活动大狮子和小老鼠教案反思主要包含了活动目标，活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,通过节奏活动,让幼儿理解两种动物的不同音乐形象,探索不同动物形象的节奏型，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看大狮子和小老鼠教案吧。 活动目标: 1、通过节奏活动,让幼儿理解两种动物的不同音乐形象。 、探索不同动物形象的节奏型。3、为不同动物形象配器。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备: 一个故事、节奏卡、大鼓、圆舞板等。活动过程： 一、让幼儿边听音乐边感受音乐形象。 今天,老师带来了一首
2、有趣的曲子，你们听听看,有趣在哪里?象是谁?(师弹奏曲子，让幼儿感受，知道是大狮子和小老鼠) 二、在音乐伴奏下讲述有趣的事情，幼儿模仿狮子和老鼠的叫声,并探索不同的节奏型。这首曲子还有一个有趣的故事，你们想听吗?(师讲故事) 你们知道大狮子是怎么叫的吗？谁来叫叫看?那小老鼠呢?（让幼儿自由学叫,探索不同的节奏。) 师出示节奏卡：狮子x |, 老鼠 x0 x x 0| x 0x 0|吼,吼 吱 吱吱 吱 吱吱 让幼儿一起打节奏，一起学不同的叫声。三、引导幼儿选择与狮子和老鼠叫声一致的小乐器。 想想看，狮子和老鼠用什么乐器来演奏呢?让幼儿根据不同形象来选。 (狮子:可以大鼓,较笨重的；老鼠：可以木鱼、圆舞板等轻巧一点的。) 选好乐器配音乐演奏。师提醒幼儿注意节奏。 四、幼儿根据音乐变化的故事情节边敲击乐器边做动作进行表演。 让幼儿听着音乐自由表演。 活动延伸:在区域中让幼儿边玩边讲大狮子和小老鼠的故事。 活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。1
